【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)過程、排列、大小、運動特征等（文字、圖片、視頻）三、設(shè)計制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 參考P56來進行設(shè)計學生根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容，把網(wǎng)絡(luò)搜集信息行整理、評價、創(chuàng)造，完成對主題網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計。教材中提供的內(nèi)容設(shè)計和網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計只是一種參考，學生完全可以按照自己的喜好去重新設(shè)計、編排。三、制作網(wǎng)頁根據(jù)設(shè)計圖進行制作 2．制作二級頁面本課的二級頁面內(nèi)容主要以文字和圖片的形式呈現(xiàn)，兩種形式位置安排要美觀，對各個行星的介紹盡量詳盡。色彩搭配上建議采用紅黑兩色，顯示太陽系的神秘。學生還可以在網(wǎng)頁上添加視頻等形式，采用多種形式展示行星的多方面信息。3．設(shè)置“屏幕提示”在圖片上設(shè)置“屏幕提示”，能很方便地看到圖片名稱及相關(guān)信息，可以幫助學生更快的了解圖片相關(guān)內(nèi)容。本課涉及到的圖片比較多，九大行星需要人們認真地去區(qū)分，通過設(shè)置屏幕提示能使人們便捷地了解到這些信息。四、欣賞網(wǎng)頁五、交流說說在網(wǎng)頁中設(shè)置“屏幕提示”優(yōu)點。十四太陽之謎教學目標：綜合使用各種工具制作“太陽之謎”專題網(wǎng)頁，將有關(guān)太陽的多方面信息進行整合；學會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的制作方法，體會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的信息呈現(xiàn)特點。教學時間：兩課時 教學過程一．播放動畫，激情導入 播放動畫“后羿射日”，讓學生了解太陽也有神秘的傳說，激起學生探索太陽之謎的興趣。二、搜集信息 整理資料太陽的傳說（圖文介紹）太陽概述：太陽的位置、大小、體積、大氣層結(jié)構(gòu)等。太陽結(jié)構(gòu)。太陽活動：類型（太陽黑子、耀斑）對地球的影響。日食現(xiàn)象：分類及現(xiàn)象、形成過程、如何觀察日食。三、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 參考P59進行設(shè)計四、制作網(wǎng)頁根據(jù)圖進行制作網(wǎng)頁； 2．二級頁面的制作由于本課網(wǎng)頁中一級頁面和二級頁面有一部分相同的內(nèi)容，只是導航欄對應(yīng)的具體內(nèi)容不同，所以可以采取復制和粘貼的方法，只將不同部分做相應(yīng)修改即可。太陽傳說、概貌、結(jié)構(gòu)、太陽活動等側(cè)重的面不同，在頁面結(jié)構(gòu)和色彩上可以采取不同的風格展示。此效果還可以使用框架形式制作，將在十六課做詳細的介紹。3．一級頁面和二級頁面的鏈接本課網(wǎng)頁最突出的特點是欄目的所有二級頁面都在首頁顯示，點擊相應(yīng)鏈接不必在新窗口瀏覽具體內(nèi)容。本課網(wǎng)頁將所有信息都在首頁呈現(xiàn)，但由于將內(nèi)容分成欄目，信息的表達也很有系統(tǒng)性。四、交流說說二級頁面內(nèi)容在同一窗口的瀏覽優(yōu)點。二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽顯示，可以方便的實現(xiàn)欄目內(nèi)容的跳轉(zhuǎn)。不必增加新的窗口既可瀏覽到整個網(wǎng)站的內(nèi)容。學生通過親自實踐制作這樣的網(wǎng)頁，可以在給其他同學演示的同時，從多方面說出其優(yōu)點。十五自然探索——火山教學目標：學生能夠從多方面了解火山的相關(guān)知識，以內(nèi)容豐富，形式多樣的網(wǎng)頁形式來表現(xiàn)主題。學會利用“交換圖像”功能編輯圖片，實現(xiàn)一些特殊的信息呈現(xiàn)效果。教學重點：學生能夠從多方面了解火山的相關(guān)知識，以內(nèi)容豐富，形式多樣的網(wǎng)頁形式來表現(xiàn)主題。教學時間：二課時 教學過程：一、談話導入師：火山是一種自然現(xiàn)象，火山給人們的生產(chǎn)和生活造成了一定的傷害，同時一些火山資源還可以被我們?nèi)祟惱?。對于火山的爆發(fā)原因及原理等，我們還需要進一步的探索。教師演示有關(guān)火山噴發(fā)的視頻或圖片，讓學生對了解火山產(chǎn)生興趣。二、設(shè)計頁面本課網(wǎng)頁形式比較復雜，內(nèi)容很豐富。呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。頁面形式可以多樣化，文字和圖片可以混排，采用圖文形式介紹有關(guān)火山的信息，更形象地向人們展示火山有利和不利的兩面。使用圖片信息，可以使人更有興趣了解信息。三、搜索信息火山的形成過程（圖文介紹）火山的分類（圖文介紹）活火山 休眠火山 死火山火山奇觀火山的危害海底火山爆發(fā)火山資源利用世界主要火山帶的分布我國典弄的三大火山四、制作網(wǎng)頁根據(jù)設(shè)計，布局專題網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)并填充相應(yīng)的內(nèi)容。設(shè)置“交換圖像” 對圖片設(shè)置“交換圖像”，可以在較少的圖片空間顯示更多的圖片。減少頁面空間，表現(xiàn)更多信息。使用“交換圖像”，可以減少圖片的呈現(xiàn)空間，可以在有限的空間內(nèi)展示很多的圖片，也可以顯示圖片信息的豐富。利用圖片表達信息，可以達到生動形象說明問題的目的。教師演示設(shè)置交換圖像的兩種方法五、交流：說說設(shè)置交換圖像的方法和用途。設(shè)置“交換圖像”可以設(shè)置在鼠標滑過時、單擊鼠標時等多種動作，學生可以分別嘗試，看看效果有什么不同。學生還可以交流有關(guān)火山方面的信息，談?wù)勍ㄟ^制作網(wǎng)頁，還了解了哪些火山的信息。六、欣賞作品 評價總結(jié) 十六神秘的神農(nóng)架教學目標：學會利用“框架網(wǎng)頁”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁。了解神農(nóng)架的有關(guān)信息，激發(fā)探索的精神。學會有關(guān)框架的設(shè)置操作，體會框架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)信息的特點。教學重點：學會利用“框架網(wǎng)頁”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁。教學時間：三課時 教學過程一、談話導入神農(nóng)架的另一個名字是神秘，野人、白化動物、原始森林??就像一團斑斕迷離的迷霧，讓無數(shù)人總想探尋其中的奧秘和神奇。一個只有傳說的神秘世界，似乎任何人都無法破譯它的全部密碼。三峽大壩高漲的水位也帶火了神農(nóng)架之旅，也許每一個人都能在這片神秘的森林中探得一個屬于自己的秘密。今天我們就一起制作有關(guān)神農(nóng)架的網(wǎng)頁。二、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)參考P67，但不要求一致三、搜索信息神農(nóng)架簡介（文字介紹）神農(nóng)架風光（飛瀑、秀水、洞穴、奇峰、圖片各2張）神農(nóng)架的植物神農(nóng)架的動物四、制作網(wǎng)頁根據(jù)設(shè)計的圖，進行用表格規(guī)化網(wǎng)頁，填充內(nèi)容。制作框架網(wǎng)頁學生第一次接觸框架網(wǎng)頁的制作，需要從思維上理解框架頁面與一般頁面的不同，以及各自的優(yōu)點。教材提供的本課網(wǎng)頁形式比較復雜，內(nèi)容非常豐富。在制作網(wǎng)頁時，要注意使網(wǎng)頁呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。“神農(nóng)架”給人一種清晰、自然的感覺，頁面顏色需要符合這個特點。采用框架這種形式組織頁面，可使頁面內(nèi)容更具條理性，分版塊將有關(guān)神農(nóng)架的各種信息展現(xiàn)出來。3．二級頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示二級頁面可以在新窗口顯示，也可以在原窗口顯示。本課的所有頁面內(nèi)容都在主框架內(nèi)顯示。學生注意區(qū)分兩者設(shè)置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設(shè)置兩種效果。二級頁面是對一級頁面中各個欄目的具體說明，神農(nóng)架的信息是多方面的，有人類已經(jīng)了解的，還有沒有解開的謎團，更待更多的人去尋找原因和探索。四、欣賞網(wǎng)頁五、交流：說說二級頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示有什么好處。二級頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示，可以方便的看到所有二級頁面的內(nèi)容，不必重新打開窗口瀏覽，實現(xiàn)各個欄目具體內(nèi)容的快速切換。本課網(wǎng)頁內(nèi)容都是與神農(nóng)架有關(guān)的，比較集中。內(nèi)容在一個窗口顯示，內(nèi)容之間相互聯(lián)系的比較緊密。學生從多方面說出二級頁面在一個窗口顯示的好處，有什么方便之處，在什么情況下可以運用這種方式等等。十七綠色食品教學目標：學會合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁之間的過渡效果。了解什么是綠色食品，對其有一個正確的認識。教學重點：學會合理、和諧的設(shè)計制作網(wǎng)頁。教學時間：三課時 教學過程：一、談話導入綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。與普通食品相比，綠色食品的生產(chǎn)與銷售，強調(diào)出自良好的生態(tài)環(huán)境，強調(diào)“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制，強調(diào)依法統(tǒng)一標志與管理。今天，我們一起制作有關(guān)“綠色食品”的網(wǎng)頁。二、設(shè)計結(jié)構(gòu)參考P72進行設(shè)計三、搜索信息綠色食品的定義。人們對它的幾個誤區(qū)；綠色食品的分類綠色食品標志的含義（圖文混排）鑒別綠色食品的方法；綠色食品與有機食品的無公害食品的區(qū)別與聯(lián)系。生活中的綠色食譜。四、制作網(wǎng)頁 1．設(shè)計頁面課前教師可以讓學生講述他們是怎樣理解綠色食品的，掌握學生對綠色食品的了解程度，學生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。教材中提供的網(wǎng)站設(shè)計中首頁內(nèi)容比較少，學生可以使用圖片作為網(wǎng)頁背景，使用水平線等形式修飾網(wǎng)頁。人們對綠色食品的認識還有一些誤區(qū)，網(wǎng)頁內(nèi)容首先要對綠色食品有一個正確的界定，扭轉(zhuǎn)人們對綠色食品的理解。在此基礎(chǔ)上，進一步介紹有關(guān)綠色食品的更深層次的信息。2．設(shè)置網(wǎng)頁過渡網(wǎng)頁過渡效果是根據(jù)網(wǎng)頁間不同內(nèi)容設(shè)置的，要利于網(wǎng)頁的瀏覽。建議首頁設(shè)置一定的背景，二級頁面使用默認方式打開，網(wǎng)頁過渡效果會更明顯。綠色食品、有機食品、無公害食品既有區(qū)別又有緊密的聯(lián)系，人們對這三種食品還不能嚴格的區(qū)分，本課要介紹三者的不同，幫助人們正確認識這三種食品，制定合理的食譜，加強人們的身體健康。五、交流：說說網(wǎng)頁間的過渡效果怎樣才能更和諧？在制作網(wǎng)頁的過程中，學生可以嘗試將首頁中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁過渡效果。體會設(shè)置什么樣的過渡效果才能使網(wǎng)頁間的過渡更加和諧，為設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果積累經(jīng)驗和感性認識。交流的內(nèi)容還可以是通過制作網(wǎng)頁，對綠色食品的全新認識等。十八直面自然災(zāi)害教學目標：了解有關(guān)自然災(zāi)害的知識；學會利用“主題”模板對網(wǎng)頁進行修飾，增強網(wǎng)頁的視覺效果。教學重點：利用“主題”模板對網(wǎng)頁進行修飾，增強網(wǎng)頁的視覺效果。教學過程：一、談話導入：師：近年來，我國的自然災(zāi)害現(xiàn)象很多，洪水，臺風等等，嚴重影響著人們的生產(chǎn)和生活。我們要正確地認識并積極采取有效的防御措施，減少自然災(zāi)害給我們造成的損失。自然災(zāi)害有很多種，表現(xiàn)也各有不同，發(fā)生的時間、地區(qū)等等都不一樣，造成的破壞程度也不一樣。我們要針對不同的災(zāi)害的發(fā)生特點，采取積極的預防措施，將損失減小到最低。在自然災(zāi)害來臨的時候，我們要知道怎樣做，了解一些臨災(zāi)自救常識。今天這節(jié)課，我們一起制作有關(guān)自然災(zāi)害的網(wǎng)頁。二、搜索信息自然災(zāi)害的概述地震、海嘯、滑坡、泥石流、洪澇、干旱、寒潮等。三、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)根據(jù)P76—77進行設(shè)計制作。四、制作網(wǎng)頁根據(jù)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進行制作網(wǎng)頁。A．頁面設(shè)計頁面涉及內(nèi)容比較多，介紹了多種自然災(zāi)害。合理安排網(wǎng)頁中的元素，盡量使用通俗化的語言。自然災(zāi)害給人一種很壓抑的感覺，因此頁面顏色建議采用灰色調(diào)。首頁欄目中的各個二級頁面都是采用框架制作的，二級頁面中欄目的具體內(nèi)容都在一個窗口顯示。由于首頁中各個欄目，如：地震、干旱等給人的感覺都是不一樣的，所以在頁面的形式和顏色等方面都要以不同的方式呈現(xiàn)。頁面的布局也可以各有不同，顯示不同的風格。2．“主題”的使用“主題”類似于樣式，還可以對其再編輯，形成新的主題，建立新模板?！爸黝}”的編輯和使用很靈活，能達到很好的修飾網(wǎng)頁的效果。本課涉及到的內(nèi)容比較多，頁面風格各有不同，學生可以編輯多個“主題”模板，形成有自己風格的主題，方便以后調(diào)用。四、交流：主題與樣式有什么不同？“樣式”可以方便地為網(wǎng)頁中的各個元素設(shè)置背景顏色和圖片并進行精確的定位控制，只能應(yīng)用到頁面，不能應(yīng)用到整個站點；“主題”也可以方便地使頁面的背景、字體等頁面元素風格統(tǒng)一起來，它既可以應(yīng)用到單一的頁面上，也可以應(yīng)用到整個站點。十九可怕的白色污染教學目標：學會利用“格式——行為”設(shè)置在瀏覽器中打開首頁時彈出另一窗口的效果。學會正確處理塑料制品，減少環(huán)境污染。教學重點：進行一步美化網(wǎng)頁教學準備：課前教師可以讓學生調(diào)查，了解大家是怎樣看待“白色污染”的。了解到“白色污染”對環(huán)境的破壞嚴重性。教學時間：三課時 教學過程： 1．問題導入師：白色污染主要是指的塑料廢物。塑料是高分子聚合物，不易降解，需數(shù)百年才能分解，既污染環(huán)境，又危害人體健康。但是如果這些廢棄的塑料能正確處理的話，還能為人類所利用，成為再生利用的原料等。課前我們一起調(diào)查有關(guān)“白色污染”的問題，下面把調(diào)查的結(jié)果向大家匯報一下。二、網(wǎng)搜集資料，解決調(diào)查時遇到的困難。三、設(shè)計制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)收集的信息進行整理，設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。四、制作網(wǎng)頁。1．設(shè)計頁面網(wǎng)站首頁多為圖片信息，給人一目了然的感覺。圖片盡量選擇一些具有視覺沖擊力強，能讓人體會到白色污染就在我們身邊，已經(jīng)很嚴重的影響了我們的生存環(huán)境。我們可以從自己做起，減少白色污染。從自己身邊的小事做起，從自我做起，貢獻自己的一份力量。頁面顏色的選擇也要盡量突出白色污染對環(huán)境的危害程度，形式要簡潔，不雜亂。讓人能從頁面形式和內(nèi)容上體會到白色污染的嚴重性，進一步介紹解決這種情況的方法。2．彈出新窗口網(wǎng)上可以經(jīng)常見到在打開一個窗口時，彈出另一窗口。另一窗口通常是一些特別提示、廣告宣傳等，用來提醒人們網(wǎng)站的變化或用來做廣告宣傳等。在本課中，像一些號召人們愛護環(huán)境，減少污染的宣傳語就可以采用彈出新窗口的形式呈現(xiàn)。五、欣賞作品，共同提高六、交流：保存網(wǎng)頁并在IE瀏覽器中瀏覽。二十哭泣的森林 二十一多變的天氣 二十二地球故事教學目標：要求學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作網(wǎng)站。充分發(fā)揮想象力和采集信息的能力，根據(jù)自己的興趣，合理安排網(wǎng)頁內(nèi)容，采用文本、圖片、動畫等多種形式布局頁面，創(chuàng)作有自己特色的作品。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和精神，要敢于突破、敢于想象。做出有個性的網(wǎng)頁。學生根據(jù)自己的興趣，選擇合適的內(nèi)容，確定美觀的格式。充分發(fā)揮自主性和相像力，創(chuàng)作有自己特色的作品。教學重點：學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作網(wǎng)站。教學時間：四課時 教學過程：一、導入：本課網(wǎng)頁主題屬于地理、自然方面的內(nèi)容，實現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學科的有機結(jié)合?？奁纳种饕傅氖俏覈纳忠呀?jīng)遭到了人們的嚴重破壞，人們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展，大力開展工業(yè)，而嚴重破壞了自然環(huán)境的平衡。但自然條件一旦失衡，各種環(huán)境問題就會應(yīng)運而生。所以我們要在人類前進的同時，盡量保持自然的平衡，實行可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展之路。本課是綜合課。要求學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作有關(guān)天氣的網(wǎng)站。教材提供了網(wǎng)站的內(nèi)容、參考網(wǎng)址和網(wǎng)站布局，學本課主題屬于自然、氣象方面的內(nèi)容。天氣是人們?nèi)粘Ｉ钪卸缄P(guān)心的一個問題，人們的生產(chǎn)生活，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面對天氣的依靠的更多。人們的生活、身體