【總結】《北京的春節(jié)》教學設計教學目標：1．學會本課生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3．學習課文有順序、詳略得當的寫法。教學重點：了解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。教學難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。課
2025-12-04 00:29
【總結】1 北師大版六年級語文下冊?索橋的故事?教案 教材分析： ?索橋的故事?是作家巴金去都江堰參觀時有感而發(fā)寫的一 篇散文，通過介紹索橋及講述索橋的故事，抒發(fā)了作者對更美、更 ...
2025-09-21 16:59
【總結】索橋的故事一、學習目標基礎知識目標生字：堰yàn岷mín坪píng葺qì正音字：堤dī不讀tí摔shuāi不讀suāi縫隙：裂開或自然的狹長的空處。雪冤：洗刷冤屈。作家簡介：巴金：原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。現代著名作家。主要作品
2025-11-17 23:32
【總結】作者簡介：巴金：原名李堯棠（1904~2021），字芾甘。漢族。代表作有《激流三部曲》、《愛情三部曲》，散文集《隨想錄》。祖籍浙江嘉興?，F代文學家，翻譯家，出版家，“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，中國現代文壇的巨匠。筆名為巴金。代表作：
2025-12-02 09:03
【總結】 《索橋的故事》練習 一、看拼音寫漢字。 fèngxìshāshíqiáodūntóuyūnyǎnhuā （）（）（）（） xiūzhùdàibǔpífádūjiāngyàn （）...
2025-11-23 22:00
【總結】1 北師大版六年級語文下冊教案《索橋的故 事》教學設計 教材分析： 《索橋的故事》是讓學生復習鞏固列提綱，教師要肯于放手， 讓學生獨立進行閱讀實踐活動，當學生遇到困難時，再給予點撥、 ...
2025-08-05 21:24
【總結】小學語文教案課題11*母親課型略讀課授課時間教學目標知識認讀本課3個生字。能力默讀課文，了解文中的母親，簡要寫出對她的評價。思品體會“我”對繼母的情感歷程，感受繼母的無私偉大。教學重點體會“我”對繼母的情感變化，感受繼母的無私偉大；簡要寫出對母親的評價
2025-12-03 23:16
【總結】小學語文教案課題5*永生的眼睛課型精讀課授課時間教學目標知識1．認讀5個生字。2．能結合上下文理解含義深刻的句子。能力默讀課文，說說題目為什么叫“永生的眼睛”。思品了解課文內容，知道“我”一家三代沖破世俗觀念捐獻角膜感人故事，對他們的做法產生敬佩之情。教學
2025-12-02 07:44
【總結】北師大版六年級語文下冊第二單元安瀾橋安瀾橋巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人?，F代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》；散文集《隨想錄》。解放后曾先后擔任中國作家協會上海分會主席，上海市文聯主席及多家雜志主編。
2025-12-02 13:10
【總結】小學語文教案課題理想的風箏課型精讀授課時間教學目標知識能力學會本課12個生字（含3個多音子）及10個新詞。過程與方法體會課文的思想感情，有感情地朗讀課文，背誦2、5、6、9自然段中自選一段背誦。體會課文中描寫“我”的心情，想法與文中的關系。情感態(tài)度價
【總結】小學語文教案課題18*廢墟的輝煌課型閱讀授課時間教學目標知識學習本課生字新詞，理解重點詞句。有感情地朗讀課文。能力了解課文是怎樣通過廢墟寫出古羅馬的輝煌文明的。思品了解古羅馬文明的廢墟，感受這個千古的絕響、永恒的魅力、不滅的輝煌。教學重點了解古羅馬文明的廢墟，感
2025-12-04 10:44
【總結】 北師大版六年級語文下冊教案?索橋的故事?教學設計 教材分析： ?索橋的故事?是讓學生復習穩(wěn)固列提綱，教師要肯于放手，讓學生獨立進行閱讀實踐活動，當學生遇到困難時，再給予點撥、...
2025-09-21 17:49
【總結】小學語文教案課題《梅花魂》課型閱讀授課時間教學目標知識1.學會本單元11個生字（含2個多音字“臟”zāng、“抹”m?。┘靶略~，認讀4個字。能力，體會文中的思想感情，理解梅花魂的含義?！扒昂笳諔⑹孜策B貫的特點。。背誦13自然段。思品，體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。學會12個生字（其中1個多音字“塞”
2025-12-02 08:19
【總結】小學語文教案課題6*暴雨篩課型略讀課授課時間教學目標知識2個字。。能力能結合上下文理解含義深刻的句子。思品了解課文內容，知道艱難困苦如同一個篩子，篩掉弱者，留下了強者。教學重點想象女友不畏艱難在狂風暴雨中前行。教學難點聯系上下文理解看
【總結】小學語文教案課題12*爭畫課型略讀課授課時間教學目標知識認讀8個字。能力基本讀懂課文，把握故事梗概，對故事中的三個人物有自己的認識。初步了解課文在刻畫人物方面的特點，摘抄喜歡的句段思品領會領袖和名人的共性以及各自獨特的個性。教學重點歸納故事主要內容，了解故事中的人
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