北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案詹天佑2(編輯修改稿)
2025-01-16 07:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感動(dòng)人的是哪些地方，自己寫下了什么批注。通過(guò)同學(xué)之間的互相交流，互相學(xué)習(xí)，也可以幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，為進(jìn)一步深入理解課文內(nèi)容作好準(zhǔn)備。 教學(xué)反思：《詹天佑》這篇課文是一篇傳統(tǒng)經(jīng)典的課文，難點(diǎn)較多，如何較好地突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自主地探索學(xué)習(xí)，我采用了 舊教材新教法，總體的感覺還不錯(cuò)。課堂氣氛較活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致始終保持不滅。在課堂上，我與學(xué)生之間形成了積極的互動(dòng)效應(yīng)。我力求成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者與參與者。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 了解杰出的愛國(guó)工程師詹天佑的事跡，讀課文理解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及 “ 人 ” 字型鐵路的設(shè)計(jì)思路。感受詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的毅力和崇高的愛國(guó)主義精神。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的思想感情。通過(guò)學(xué)習(xí)課文能順著作者的思路深入理解課文內(nèi)容。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 理 解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及 “ 人 ” 字型鐵路的設(shè)計(jì)思路。感受詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的毅力和崇高的愛國(guó)主義精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)具體事例體會(huì)詹天佑是 “ 杰出的愛國(guó)工程師 ” 。順著作者的思路讀課文，深入理解課文中的難句及思想內(nèi)容。 設(shè)計(jì)思想： 教法：品析詞句法。本課重在品析跟中心句關(guān)系密切的詞句，所以，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生緊扣詹天佑的 “ 杰出 ” 和 “ 愛國(guó) ” ，品析文中的重點(diǎn)詞句體會(huì)作者 “ 為什么這樣寫 ” 。通過(guò)詞語(yǔ)的比較、句式的推敲、標(biāo)點(diǎn)的品味、結(jié)構(gòu)的解悟、情感的體會(huì)等等品賞評(píng)議，達(dá)到積累語(yǔ)言的目的。品評(píng)之后的積累，就是消化了的吸收，避免了生吞活剝。 學(xué)法：根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，本課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用推敲重點(diǎn)詞句、畫簡(jiǎn)圖和朗讀體會(huì)的方法理解課文內(nèi)容。以學(xué)生自學(xué)為主。努力使學(xué)生自覺地
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