小學(xué)六年級語文教案——詹天佑2(編輯修改稿)
2025-08-15 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 １：）這里是誰爭了一口氣為什么說爭了一口氣 （２）國外：能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢?。ㄍ队俺鍪揪渥樱玻┦裁匆馑紴槭裁催@樣說從這句話中你體會到什么 ５、練習(xí)有感情朗讀這一段。 六、作業(yè)： １、抄寫生字，組詞。 ２、抄寫書后詞語。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)讀課文三、四段。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： １、詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難以及他是怎樣克服的。 5 ２、通過具體事例體會詹天佑是杰出的愛國工程師。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： １、說說前兩段主要內(nèi)容。 ２、在這種情況下詹天佑接受了任務(wù)，他又是怎樣修筑的呢 二、導(dǎo)讀第三段： １、默讀第三段，思考： （１）開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個隧道，詹天佑采用了哪兩種不同的方法 （２）青龍橋附近的山勢坡度特別大，詹天佑是怎樣解決火車爬坡的難題 ２、討論： （１）第四自然段，毅然什么意思表明了什么（不怕困難，決心為國爭光） （２）詹天佑遇到了哪些困難他是怎樣做的表現(xiàn)了他怎樣的精神（嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度）課文是從哪些方面來寫的 ３、指讀第五段，想想詹天佑采用了哪兩種方法開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道 6 （１）自己找出同位討論，再指名上黑板邊畫圖邊講講什么是從兩端同時向中鑿進(jìn)的辦法 ,什么叫中部鑿進(jìn)法。 如有學(xué)生講不出或畫不對，再指名或討論評議。
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