【文章內(nèi)容簡介】 的興趣，提高參與意識，逐步達到動作有力、節(jié)奏分明 【武術(shù)操】復(fù)習五步拳； 游戲：跟我學讓學生了解武術(shù)對心理的影響；樹立安全意識，遵守紀律、執(zhí)行規(guī)則 【武術(shù)操】復(fù)習五步拳16節(jié) 游戲：攻城六 1 做出籃球球類運動中的簡單組合動作；與他人合作完成體育活動任務(wù)； 【籃球】運球接力；發(fā)展懸垂能力的練習：曲膝懸垂后翻落地做出球類運動中的簡單組合動作；與他人合作完成體育活動任務(wù)； 【籃球】籃球運球游戲；發(fā)展懸垂能力的練習：屈腿懸垂擺動做出籃球運動中的簡單動作組合動作，學習基本的三步上籃動作 【籃球】籃球投籃球游戲，發(fā)展上肢力量的練習；往返跑練習做出籃球運動中的基本規(guī)則并初步運用；與他人合作完成體育活動任務(wù) 【籃球】籃球行進中傳球游戲，發(fā)展懸垂能力的練習：屈腿懸垂擺動 七 1 樂于學習和展示簡單的運動動作；發(fā)展跳躍能力 【田徑：跳遠】原地立定跳遠、10米連續(xù)立定跳；游戲：聽口令 2 樂于學習和展示簡單的運動動作；發(fā)展奔跑和跳躍能力 【田徑：跳遠】沙坑跳、身蹲跳 游戲：貓和老鼠樂于學習和展示簡單的運動組合動作；發(fā)展奔跑和下肢力量的能力 【田徑：跳遠】沙坑跳（超越基本線）；游戲：接力賽跑 4 樂于學習和展示簡單的運動動作；發(fā)展速度和跳躍能力 【田徑：跳遠】跳遠比賽 游戲：障礙賽跑八 1 發(fā)展位移速度和動作的靈敏性；體驗體育活動中的心理感受 【田徑：彎道跑】向后轉(zhuǎn)身快速奔跑(30m彎道)；攀爬肋木架 2 樂于學習和展示簡單的跑步動作；發(fā)展速度和彎道跑能力 【田徑：彎道跑】30米彎道跑； 游戲：跳跳貓樂于學習和展示簡單的運動動作；發(fā)展耐力和協(xié)調(diào)能力 【田徑：彎道跑】彎道超越跑； 游戲：200米跑道接力發(fā)展位移速度和動作的靈敏性；體驗體育活動中的心理感受 【田徑：彎道跑】超越跑； 游戲：障礙賽跑九 1 培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；發(fā)展位移速度和動作的靈敏性 【田徑：耐久跑】30米*10及時跑 游戲：跳流星在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受【 田徑：耐久跑】50米8計時跑； 游戲：跳流星在體育活動中表現(xiàn)出合作行為；發(fā)展耐力和動作的連續(xù)性 【坐位體前屈】坐位體前屈練習； 游戲：大魚網(wǎng)培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；體驗體育身體疲勞時心理感受 【坐位體前屈】坐位體前屈練習游戲：拉人角力十 1 培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；發(fā)展位移速度和動作的靈敏性 【田徑：耐久跑】200米4輪流領(lǐng)跑； 游戲：跳流星在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受【 田徑：耐久跑】50米8計時跑； 游戲：跳流星在體育活動中表現(xiàn)出合作行為；發(fā)展耐力和動作的連續(xù)性 【田徑：耐久跑】“8”字接力賽； 游戲：大魚網(wǎng)培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；體驗體育身體疲勞時心理感受【 田徑：耐久跑】800米賽跑 游戲：拉人角力十一 1 培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；發(fā)展團結(jié)和動作的連續(xù)性【 田徑：合作跑】30米接力跑（交接棒學習）游戲：繞桿跑接力賽在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受【 田徑：合作跑】合作追逐跑 游戲：繞桿跑接力賽在體育活動中表現(xiàn)出合作行為；發(fā)展速度和力量的練習【田徑：合作跑】下壓式交接棒跑游戲：圓圈合作跑比賽在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受【 田徑：合作跑】上調(diào)式交接棒游戲：二人手拉手合作跑十二 1 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；發(fā)展力量能力的練習【田徑：跳高】原地起跳摸高；力量練習；游戲：相依為命在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受 【田徑：跳高】行進間助跑起跳；腿部力量練習游戲：角力對抗在體育活動中表現(xiàn)出合作行為；發(fā)展耐力和動作的連續(xù)性 【田徑：跳高】跨越式跳高； 游戲：背人負重培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受【田徑： 跳高】跨越式跳高；游戲：推火車（15――20米）比賽十四 1 培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；發(fā)展位移速度和動作的靈敏性 【田徑：耐久跑】30米*10及時跑 游戲：跳流星在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受【 田徑：耐久跑】50米8計時跑； 游戲：跳流星在體育活動中表現(xiàn)出合作行為；發(fā)展耐力和動作的連續(xù)性 【坐位體前屈】坐位體前屈練習； 游戲：大魚網(wǎng)培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；體驗體育身體疲勞時心理感受 【坐位體前屈】坐位體前屈練習游戲：拉人角力 十五 1 培養(yǎng)積極參與與體育活動的態(tài)度和行為；發(fā)展團結(jié)和動作的連續(xù)性 【籃球】運球接力游戲：繞桿運球接力賽在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受 【籃球】運動中傳球游戲：抱球接力賽在體育活動中表現(xiàn)出合作行為；發(fā)展準確性和協(xié)調(diào)性的練習【籃球】定點投籃 游戲：投籃比多在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受 【籃球】籃球小比賽十六 1 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；發(fā)展力量能力的練習【田徑：耐力跑】50米*8的組合練習；游戲：相依為命在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受【 田徑：耐力跑】50米*8間歇練習；游戲：角力對抗在體育活動中表現(xiàn)出合作行為；發(fā)展耐力和動作的連續(xù)性 【田徑：耐力跑】測試：50米*8往返跑；游戲：背人負重在體育活動中表現(xiàn)出合作行為；發(fā)展耐力和動作的連續(xù)性 50米8計時跑；游戲：跳流星隊列隊形單元教學計劃（共7課次）年級：五年級 年 月 日 教 學 目標使學生學會簡單的原地練習與行進間的動作變化，掌握其動作要領(lǐng)，形成正確的身體姿勢和良好的習慣。提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力，并使其在集體行動中，逐漸養(yǎng)成服從集體、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。讓學生在學習過程中，看到自己的進步并享受到快樂。課次 教學內(nèi)容與要求 主要教法與措施 重難點 一排隊、集合、看齊、解散。要求：學生掌握動作方法，及動作要領(lǐng)。教師示范、講解動作方法和要領(lǐng)組織學生統(tǒng)一練習，教師觀察指導(dǎo)提示動作要領(lǐng)學生反復(fù)練習，會運用口令指揮 動作迅速，站位準確，間隔適宜 二原地左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)要求：使學生掌握正確動作技術(shù)，熟練運用其轉(zhuǎn)法。組織學生進行原地練習，教師示范、講解，提示動作要領(lǐng)個別學生展示，其他學生觀察，分組練習。集體講評，再次分散練習動作協(xié)調(diào)一致，完整連貫。三便步，齊步，跑步走、立定，簡單圖形走。要求：學生掌握動作要領(lǐng)，注意隊列的整齊。教師講解動作要領(lǐng)，組織學生依次進行練習集中講評，指出學生在練習中的錯誤，并將如何改正學生自由練習，小組分散練 動令正確，隊形整齊，精神飽滿。四轉(zhuǎn)彎走，簡單變隊形（二列橫隊變四列橫隊：二路縱隊變四路縱隊）要求：學生掌握動作要領(lǐng)，注意隊列的整齊。加強對排頭學生的指導(dǎo)，使其掌握方法，以便其余學生跟隨行進。教師講評，強調(diào)動作方法，學生再次進行練習。學生分組練習，展示。動作正確、協(xié)調(diào)、自然，有節(jié)奏感。五 復(fù)習鞏固排隊、集合、看齊、解散。要求：學生熟練掌握正確動作方法，及動作要領(lǐng)。教師示范、強調(diào)動作方法和要領(lǐng)組織學生統(tǒng)一練習，教師觀察指導(dǎo)提示動作要領(lǐng)學生反復(fù)練習，會運用口令自行指揮 動作迅速，站位準確，間隔適宜 六 復(fù)習鞏固原地左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)要求：使學生掌握正確動作技術(shù)，熟練運用其轉(zhuǎn)法。組織學生反復(fù)進行原地練習，教師提示動作要領(lǐng)，觀察學習情況，及時糾正動作。個別學生展示，其他學生觀察，分組練習。集體講評，再次分散練習動作協(xié)調(diào)一致，完整連貫。七 復(fù)習鞏固原地左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)要求：使學生掌握正確動作技術(shù)，熟練運用其轉(zhuǎn)法。組織學生反復(fù)進行原地練習，教師提示動作要領(lǐng)，觀察學習情況，及時糾正動作。個別學生展示，其他學生觀察，分組練習。集體講評，再次分散練習動作協(xié)調(diào)一致，完整連貫。走和跑及游戲單元教學計劃（共7課次）年級 ：五年級 年 月 日 教 學 目標進一步學習走和跑的動作和方法，使學生學會走和跑的動作方法，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢。發(fā)展走和快速跑的能力，能夠較輕松自然的進行走和跑的練習通過走和跑及游戲的練習，培養(yǎng)學生參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。課次 教學內(nèi)容與要求 主要教法與措施 重難點 1 直線走和跑：學習直線跑的動作，基本掌握跑的直線性。培養(yǎng)學生跑的正確動作。教師示范講解動作沿地上的直線走跑 30米迎面直線跑接力 4做到一直、二大、三快四輕松身體正對跑進的方向。前腳掌著地。2 30米快速跑站立式起跑學習30米快速跑的動作，讓學生基本學會快速跑的動作，培養(yǎng)學生跑的正確動作。、講解動作方法和要領(lǐng) 組織學生統(tǒng)一練習，教師觀察指導(dǎo)提示動作要領(lǐng)注意力集中，反應(yīng)迅速起跑動作正確、協(xié)調(diào) 3跑的輔助性練習30米迎面接力賽學習跑輔助性練習和30米快速跑的動作，讓學生基本掌握快速跑的動作，培養(yǎng)學生跑的正確動作。、講解動作方法和要領(lǐng) ，教師觀察指導(dǎo)提示動作要領(lǐng) 想跑、愛跑的積極性屈肘前后快速擺臂直線奔跑 4 50米快速跑“十”字接力賽學習50米快速跑的動作方法，讓學生基本學會快速跑的動作，培養(yǎng)學生跑的正確動作。教師示范、講解動作方法和要領(lǐng) ，教師觀察指導(dǎo)提示動作要領(lǐng) “十”字接力賽敢于接受挑戰(zhàn)的自信正確快速擺臂自然直線奔跑 5自然地形跑400800耐久跑練習學習400—800米自然地形跑的方法，讓學生基本掌握耐久跑的呼吸動作。，學生校內(nèi)練習教師帶領(lǐng)學生圍校外圍跑一圈。游戲：【大漁網(wǎng)】掌握三步一吸，三步一呼的動作方法。動作協(xié)調(diào)、體力分配合理。6 考核50米快速跑。讓學生基本掌握快速跑的動作。教師講解考核標準及注意事項。教師計時，學生分成男女兩組，分兩節(jié)課完成。態(tài)度端正，認真完成。動作正確、協(xié)調(diào)輕松 7 考核400米耐久跑。讓學生基本掌握耐久跑的動作方法。教師講解考核標準及注意事項。教師計時，學生分成男女兩組，分兩節(jié)課完成。態(tài)度端正，認真完成。動作正確、協(xié)調(diào)輕松第三篇：五年級體育全冊教案匯總五年級 體育教案一、教學內(nèi)容：體育常識：奧運會游戲：看誰投得準二、教學目標：通過學習，讓學生了解奧運會的起源與發(fā)展。讓學生知道2012倫敦奧運會，感受中國運動員奪冠歡慶的場景。培養(yǎng)學生愛國主義精神。三、教法與學法：1）導(dǎo)入：出示圖片，請同學說說圖片內(nèi)容是什么？學生答```````教師：這是2008北京奧運會上，我省蹦床運動員何雯娜在獲得金牌時的圖象。揭示課題：奧林匹克與奧林匹克運動會，a 學生齊讀課題。評析：這里的設(shè)計主要是根據(jù)改年齡段的學生的生理和心理的特點進行的。小學生對體育運動有著特殊的興趣，特別是劉翔獲得奧運金牌的場景還在大家的記憶中，我向?qū)W生展示他們心中所喜愛的明星，可以從某些方面活動學生的認同感。對本課的教學也是非常有幫助的。2）請同學們討論：你對奧運會了解多少？ 3）學生交流。4）教師講解奧運會的起源與發(fā)展。5）奧運小知識：格言、精神6）中國在奧運會上的成就及一、教學內(nèi)容：搬物賽跑游戲：快速傳接比賽。二、教學目標：通過主題式情境教學，提高學生對體育活動的興趣，激發(fā)學生參與體育活動的積極態(tài)度和行為。發(fā)展奔跑速度和靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)友好合作的集體觀念和積極奉獻的愛心精神，提高創(chuàng)造性思維能力。三、課的進行：（一）開始部分——災(zāi)情傳報（2`—3`）排隊站立。師生問好。傳指令比賽，引出課題。師：“小動物們，老師剛才接到了美猴王國發(fā)來的一道密電，想知道是什么嗎? ” 生：“想！” 師：“下面老師把密電告訴你們。看一看，哪一組傳得最快、最準確。” 老師把“抗”、“洪”、“搶”、“險”四個字分別傳于每組的排頭。同學們進行傳指令比賽。師：“請每組的排尾說出你所接到的指示?！?師：“第四篇：五年級體育上冊全冊教案五年級體育上冊全冊教案本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址重慶市長壽區(qū)第一實驗小學年—20年體育課教學常規(guī)教學中經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。一、教師方面：.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。，加強與重視“目標管理”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)