【文章內(nèi)容簡介】 九州地區(qū)不少人耳聾眼瞎，神經(jīng)失常，全身彎曲，最后慘叫而死，整個湖面上漂浮著許多死魚，損失慘重！工業(yè)廢水只是造成水污染的一條途徑，其次還有什么呢？哪些同學(xué)知道？ 生：老師，我知道，還有化學(xué)污染、生物污染。師：對！下面我們把課文中描寫化學(xué)污染、生物污染的內(nèi)容集體朗讀一遍。（學(xué)生齊讀）師：水與人類的關(guān)系太大了，每天我們都離不開水，所以我們要采取堅決的措施，保護好水源，使它不受污染。要做到這一點，必須注意：不在河流上游蓋醫(yī)院、建工廠。工廠里的廢水必須經(jīng)過凈化處理合格后，才能排放。大力宣傳不向江河湖海里傾倒垃圾和其他廢物。師：什么是空氣污染呢？生：空氣污染就是空氣不干凈，有灰塵和其他有毒的氣體混在其中。師：不錯，簡單來說可以這么講。一個人如果經(jīng)常吸入不干凈的空氣，輕者影響視力、呼吸，出現(xiàn)頭暈、惡心等現(xiàn)象，重者還可以引起癌癥。據(jù)了解，生活在空氣被嚴(yán)重污染地區(qū)的中小學(xué)生，會經(jīng)常感冒，身體抵抗能力大下降。歷史上英國曾發(fā)生過“煙霧事件”，結(jié)果有幾千人死亡?，F(xiàn)在大家知道了吧，空氣污染與水污染一樣，對人、畜也能造成傷害，甚至導(dǎo)致死亡。和需要潔凈的水一樣，我們也需要潔凈的空氣。如何使空氣潔凈呢？以下幾點值得注意：科學(xué)處理煙塵、工業(yè)廢氣等，盡量降低其中的有害成分。汽車一律使用無鉛汽油。大力植樹造林，凈化自然環(huán)境。生活區(qū)和工廠區(qū)不混建，嚴(yán)格分離。這些有效措施大家都記住了嗎？不僅自己要記住，還要向家里人、周圍群眾宣傳，讓大家都來保護我們的環(huán)境。1環(huán)境污染的危害（二）教學(xué)目的要求使學(xué)生知道廢渣和噪聲也是污染，也會對人類造成危害。使學(xué)生了解對廢渣和噪聲污染的治理方法。教材重點難點課文著重介紹了如何治理廢渣和噪聲污染。難點是廢渣污染的危害有哪些？噪聲污染的危害有哪些？治理辦法有哪些？教 具和學(xué) 具放大了的廢渣——環(huán)境——人體關(guān)系示意圖 錄有噪聲和輕音樂的錄音帶。教學(xué)過程師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《環(huán)境污染的危害》，了解了造成環(huán)境污染的兩大污染源。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)造成環(huán)境污染的另外兩大污染源及其所造成的危害：1環(huán)境污染的危害（二）。水的污染主要指的是什么？如何治理水的污染？（學(xué)生回答）師：空氣被污染后，對人會產(chǎn)生哪些危害？我們應(yīng)采取哪些措施？（學(xué)生回答）師：除了以上兩種污染外，還有廢渣的污染，也是嚴(yán)重的環(huán)境污染。誰知道什么是廢渣的污染？ 生：廢渣的污染主要指亂倒垃圾。因為垃圾很臟，會危害人的健康。師：廢渣的污染主要就指垃圾嗎？生：不是，主要指的是工業(yè)生產(chǎn)的廢棄物。師：對！廢渣對人、對環(huán)境造成的危害，有時不是很快就能察覺的，需要一個較長的時間。比如說，化工廠倒出來的廢渣里，就會有許多有毒的物質(zhì)，這些有毒的物質(zhì)經(jīng)太陽照射，就變成有毒的氣體散發(fā)到空氣中。有毒的物質(zhì)也會經(jīng)雨水沖刷，進(jìn)入到土壤、江河水里，這樣又會污染到植物和水中的魚蝦等。家禽、家畜等吃了這些含有毒素的植物，本身也就被污染了。當(dāng)人們吃了這樣的家禽、家畜、魚蝦等，就危害到人的健康了。這里是一張放大了的示意圖，哪位同學(xué)能把剛才講的廢渣、環(huán)境、人體三者之間的關(guān)系說一說？（同學(xué)回答）師：如何治理廢渣污染呢？生：不亂倒有毒廢渣，要倒在指定的地方。師：還有嗎？生：搞好綜合利用，變廢為寶。變廢為寶就是搞好科學(xué)的回收，在有毒的廢渣中提煉出寶貴的材料。有毒的廢渣經(jīng)提煉后，就變成無毒的了。師：**同學(xué)講得很好。下面請大家聽錄音。（放錄音）好聽嗎？ 生：有的好聽，有的不好聽！師：不好聽的就是噪音，它也能污染環(huán)境。人們聽了噪聲后，會覺得心里很煩、失眠。長久下去，還能使人記憶力減退。特別是對老年人，還會引發(fā)心臟病、高血壓等，嚴(yán)重的會造成死亡。大家說，噪聲的危害大不大？ 生：太大了。師：如何治理噪聲？下面請大家打開課本，集體朗讀課文最后一段。（學(xué)生齊讀課文）師：這節(jié)課我們就上到這里，下課。1旅游有利于身心健康 教學(xué)目的要求使學(xué)生知道旅游是一項增長知識、鍛煉身體、培養(yǎng)團結(jié)友愛精神的活動。使學(xué)生了解外出旅游不管是全家外出，還是學(xué)校集體外出，還是相好朋友外出都必須記住的旅游十點。教材重點難點開展旅游活動有什么意義 旅游活動中要注意些什么教 具和學(xué) 具全國各大旅游景點的圖片、資料 當(dāng)?shù)氐穆糜我娐劇⑧l(xiāng)土人情教學(xué)過程師：暑假快到了。很多同學(xué)都有打算，準(zhǔn)備利用暑假和爸爸媽媽外出旅游，大家一定很高興。今天，我先了解一下我們班的同學(xué)中有哪些同學(xué)外出旅游過？請舉一下手。師：一、二、三??有三十五位同學(xué)出去過，還真不少。教師也去過不少地方，也拍了不少照片，還有許多有名景點的圖片，大家仔細(xì)看看，這都是祖國美麗的大好河山??！大家說美不美！生：美麗極了！師：那么請小朋友也說一下，你們都到過什么地方？跟誰一道去的？ 生：去年暑假我去過海南島，是和爸爸媽媽一道去的。生：我和媽媽一同去云南看爸爸的。生：去年我和爸爸單位一道去過昆明，還是坐飛機去的，這是我第一次坐飛機，昆明真好玩，天還不熱，很舒服的。生：今年我們?nèi)矣媱澣ロn國旅游。我們還準(zhǔn)備辦一本護照呢，今后要出國就容易了。師：同學(xué)們講的真不錯，現(xiàn)在生活條件好了，外出旅游已不是不可辦到的事了。不過在計劃旅游之前，我們還應(yīng)該想到些什么呢？生：要多帶錢，不然錢不夠用了，就玩不起來了。生：除了要帶錢之外，還應(yīng)該要帶些必備的藥品，如治拉肚子的藥，防止暈車、暈船的藥，還要帶上“創(chuàng)口貼”，防止跌破以后發(fā)炎了。師：就這樣行了嗎？還要帶上什么？生：衣服要帶上換洗的，還要看到什么地方，那里是冷？還是熱？但不要帶多，不然就成了負(fù)擔(dān)了。師：想一想還有什么？ 生：途中很可能不能按時吃上飯，所以還要帶上一些干糧，準(zhǔn)備在吃不上飯的時候再吃。但是不要帶多，不然就壞了，不能吃了。生：還要帶上照相機，拍一些好的風(fēng)景。生：還要帶上筆記本，到一些歷史古跡的景點，記下一些有用的內(nèi)容，回來以后好寫作文。師：同學(xué)們講的都很好！想到了很多，如果我們到了海邊或者是河邊，在天氣十分炎熱的情況下，能不能私自下水游泳呢？ 生：不能！師：對！因為水的深淺及水下的情況都不清楚，很容易出現(xiàn)危險，所以我們不能私自下水游泳。同學(xué)們還要記住一條，出去以后全班或者是一個旅游團隊，就是一個集體，大家應(yīng)該怎么樣？ 生：大家要互相關(guān)心，互相愛護。生：“一方有難、八方支援”。師：很好，大家能做到這些，就一定能“高高興興去旅游、平平安安回家來”。這就是我們今天所學(xué)的：《旅游注意十點》下面請同學(xué)們默讀全文。師：這節(jié)課我們就上到這里，下課。第二篇：小學(xué)五年級健康教育全冊教案五年級上學(xué)期健康教育教案科任：梁析文、梁文玲、李銀菊、朱美彩一什么叫健康教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識與行為。教學(xué)重點：健康的定義。教學(xué)難點：身體健康，心理健康，社會適應(yīng)良好。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、板書課題。二、閱讀課文，觀察圖文，了解大意。三、學(xué)習(xí)課文。什么叫健康？健康包括哪些內(nèi)容？（1）身體健康（2）心理健康（3）對社會適應(yīng)良好（4）道德教育心理健康的青少年有哪些表現(xiàn)？心理不健康的青少年有哪些表現(xiàn)？什么叫健康教育為什么要開展健康教育？四、練習(xí)題完全健康的人，應(yīng)具備（）（）（）（）四個條件。身體健康是心理健康的（）心理健康是（）。板書：一、什么叫健康身體健康心理健康對社會適應(yīng)良好道德健康二、青春期的生理衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解青春期的生理特征，懂得衛(wèi)生保健。教學(xué)重點：讓男女同學(xué)了解進(jìn)入青春期的生理變化。教學(xué)難點：讓男女同學(xué)掌握青春期的保健方法。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、板書課題。二、閱讀課文觀察圖文，了解大意。三、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解什么時候進(jìn)入青春前期？青春前期身體有什么變化？第一性征是指什么？ 4男女生第一性征是指什么？怎樣做的青春前期的保??？四、總結(jié)全文。板書：青春前期的生理衛(wèi)生心情輕松愉快 青春前期的保健 參加適度的體育 運動與勞動 合理的營養(yǎng)三、月經(jīng)期的保健教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解月經(jīng)的生理過程，懂得月經(jīng)期的保健方法。教學(xué)重點：讓女同學(xué)了解月經(jīng)的生理。教學(xué)難點：讓女同學(xué)掌握月經(jīng)期保健方法。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、講述女性的生殖器官。二、女性進(jìn)入青春期的變化。三、講述月經(jīng)的生理過程。四、注意月經(jīng)期的保健。選用衛(wèi)生巾每天溫水淋浴避免過重體力注意情緒板書：保健衛(wèi)生適用衛(wèi)生巾 溫水淋浴 避免過重體力 注意情緒四 皮膚的功能與保健教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，懂得保護皮膚的方法。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解皮膚的功能。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得保護皮膚的方法。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、談話引入課題。二、講述皮膚的基本結(jié)構(gòu)。三、講述皮膚的功能。接受刺激，產(chǎn)生反應(yīng)。調(diào)節(jié)體溫。分泌和排泄。四、講述皮膚保健措施。五、練習(xí)題。皮膚的功能有（）。保護皮膚健康的措施是（）。板書：皮膚的功能與保健功能保健五、骨骼肌肉功能與保健教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識骨骼肌肉的形態(tài)與功能。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解骨骼肌肉的功能。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生注意各種活動的正確姿態(tài)。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、談話引入新課。二、講述骨骼的組成。三、認(rèn)識骨的基本結(jié)構(gòu)與各部分的功能，骨有骨膜、骨質(zhì)和骨骼三部分組成。四、認(rèn)識骨的生長發(fā)育。五、講述骨骼的肌肉的保健。適當(dāng)補充營養(yǎng)。選擇雙肩帶書包。不要過早挑重物。板書：骨骼肌肉功能與保健骨骼的組成骨的基本結(jié)構(gòu) 骨骼的肌肉的保健六、碘與碘缺乏病教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解碘對人體生長發(fā)育，智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的措施。教學(xué)重點：碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用。教學(xué)難點：掌握預(yù)防點缺乏病的方法。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、講述碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用。二、認(rèn)識碘缺乏病的表現(xiàn)形式。地方性克仃病。地方性甲狀腺腫三、了解我國碘缺乏病的狀況。四、碘缺乏病的預(yù)防。五、練習(xí)題。人體缺碘會引起：骨質(zhì)疏松甲狀腺腫貧血感冒 板書：碘與碘缺乏病碘缺乏病的表現(xiàn)形式 我國碘缺乏病的狀況 碘缺乏病的預(yù)防七、培養(yǎng)良好的情緒教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識培養(yǎng)良好情緒的意義與做法。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解什么是情緒。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好穩(wěn)定的情緒。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、什么是情緒？二、明白情緒對學(xué)生身體健康與心理健康的影響。情緒對學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的影響。情緒對學(xué)生個性的影響情緒對學(xué)生健康的影響。三、如何培養(yǎng)良好的穩(wěn)定的情緒。四、完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)。板書：培養(yǎng)良好的情緒什么是情緒 良好的穩(wěn)定的情緒八、預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解食物中毒的類型、特點，懂得預(yù)防食物中毒的方法。教學(xué)重點：食物中毒的原因與預(yù)防方法。教學(xué)難點：飲食部門要加強食品衛(wèi)生管理。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：一、談話引入新課。二、自由讀課文，思考。什么叫食物中毒？食物中毒有多少類？食物中毒的癥狀是怎樣的？三、小組討論食物中毒的預(yù)防方法是什么？四、完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)。六、提出要求。板書：預(yù)防食物中毒 食物中毒 食物中毒有多少類 食物中毒的癥狀 食物中毒的預(yù)防方法九、登革熱病的預(yù)防教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于登革熱的知識。如何預(yù)防登革熱。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解登革熱的害處。教會學(xué)生預(yù)防登革熱。教學(xué)過程：給學(xué)生觀看關(guān)于登革熱的錄像。看完后讓學(xué)生先說說自己的想法。教師詳細(xì)給學(xué)生講解登革熱的源頭、癥狀以及如何預(yù)防登革熱。教會學(xué)生無論是在家里還是在學(xué)校都要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不讓傳播登革熱的蚊子有滋生的機會?？偨Y(jié)。最后，布置學(xué)生回家和家長聊聊關(guān)于登革熱的預(yù)防，把老師今天說的話告訴爸爸媽媽。第三篇：五年級健康教育教案全冊五年級健康教育教案第一課 健康與健康的生活方式 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是真正的健康與健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的、健康的生活習(xí)慣 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的，健康的生活習(xí)慣及培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 教學(xué)難點：讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說說對健康生活方式的認(rèn)識。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：談話：同學(xué)們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？ 生：回答。師：同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)健康的生活對我們的重要性。揭題（板書課題）二、講解分析師：哪些是健康惡毒社會方式呢？ 生：回答。（1）戒煙戒酒（2）合理飲食（3）適量活動（4）心理平衡 生：回答。三、師生總結(jié) 四：課外拓展哪些是健康的社會方式？ 板書設(shè)計：生活方式與健康 戒煙戒酒 合理飲食 適量運動 心理平衡第二課 吃出健康來 教學(xué)內(nèi)容：1．了解碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪三大營養(yǎng)素；2．懂得合理搭配，平衡膳食，在生活中科學(xué)、健康地飲食，吃出健康的身體。教學(xué)目標(biāo)：1．了解三大營養(yǎng)素及其主要來源； 2．理解三大營養(yǎng)素對人體的健康主要作用；3．從自己的膳食行為中了解不良的膳食習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)膳食，吃出健康來。教學(xué)過程：一、情景引入，揭示課題師：過年了，大家快來吃年夜飯?？纯茨阆矚g吃什么？師：民以食為天。今天就讓我們來聊聊吃的學(xué)問，吃出健康來 由吃年夜飯這一話題，引出健康地吃?！俺浴必灤┰撜n始終，這里的情景引入既有對不良飲食習(xí)慣以及合理搭配，平衡膳食的暗示，同時又很自然地揭示課題“吃出健康來”。二、了解三大營養(yǎng)素（一）了解蛋白質(zhì)師：給大家說說你為什么喜歡吃魚？ 師小結(jié)：魚不僅色香味俱全，還含有豐富的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是一種構(gòu)成人體的重要物質(zhì)。問：猜猜桌上還有哪些食物含有豐富的蛋白質(zhì)？師揭示：魚、禽、瘦肉、蛋、奶??