人教版pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 a long tail and a big has big eyes and a small :Look at Mary(Mike/Tom).She has big eyes and small has long is happy.㈢ Practice做Let’s practise 部分的練習(xí)。按照課件中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個(gè)小豬的面具，請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前戴上面具，扮演“小豬”，說(shuō)：I have ?.接著，教師可以讓另一名學(xué)生轉(zhuǎn)述“小豬”的話(huà)，如：Look, it has big nose and small ，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)鞏固介紹自己、他人或小動(dòng)物情況的句子?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用頭飾創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，通過(guò)小組合作，把機(jī)械模擬變成有意義的表演，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，樂(lè)于傾聽(tīng)，樂(lè)于分享的品質(zhì)。2．Let’s chant(把全班學(xué)生分成男，女生兩大組，配合動(dòng)作進(jìn)行歌謠對(duì)唱)Look at the ’s so big!Look at the ’s so small!Look at the cat, It’s so short!Look at the monkey, It’s so funny!【設(shè)計(jì)意圖】教師利用學(xué)生熟悉的歌謠節(jié)奏，對(duì)歌謠內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，有利于讓學(xué)生進(jìn)一步掌握本節(jié)課的短語(yǔ)和句型，使操練內(nèi)容富有趣味性。 dialogue T:Boys and girls, Do you have toys?Take them your toys in your can do like this。Look at the rabbit, It’s short,It has??T:Ok,let’s visit the ：把學(xué)生帶來(lái)的動(dòng)物玩具擺放成一個(gè)“動(dòng)物園”的形式，每小組可根據(jù)自己的喜好參觀(guān)其他小組的動(dòng)物園，并用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，再請(qǐng)小組上前表演，評(píng)選出優(yōu)秀小組?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)信息傳遞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)設(shè)游動(dòng)物園情景，讓學(xué)生活用語(yǔ)言，自由創(chuàng)編對(duì)話(huà)，體現(xiàn)了教學(xué)的開(kāi)放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。Wrapup(1): Boys and have a good job in this have we learned in this class? S1:我們學(xué)習(xí)了 ? S2:? S3: ?(2): Excellent!We have learned seven new wordssmall, big, long, short, tall ,children and funny and three sentences “It has?? ”；“ Look at??”；“It’s so??”.Now,Let’s look at the group is the winner? Let’s have a Group 1/2, What are they? They are twenty chocolate。（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)獎(jiǎng)品數(shù)量，以獎(jiǎng)勵(lì)的形式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多多參與）㈣consolidation and extension ，家長(zhǎng)介紹、描述你喜歡的動(dòng)物?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固所學(xué)的知識(shí)。 本節(jié)課以活動(dòng)為主線(xiàn)，播放課件，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)看，感知，模仿，實(shí)踐參與合作學(xué)習(xí)，在游戲中感悟，在動(dòng)作中感受，在歌曲中感知，在領(lǐng)獎(jiǎng)的真實(shí)語(yǔ)境中輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿本節(jié)課始末，使用口頭評(píng)價(jià)，肢體語(yǔ)言，發(fā)獎(jiǎng)品等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。并利用課外作業(yè)的布置與延伸彌補(bǔ)了課堂上因時(shí)間有限在對(duì)學(xué)生的情感目標(biāo)滲透上的不足。當(dāng)然，在上課的過(guò)程中還有很多不足之外，請(qǐng)各位同仁和專(zhuān)家多多提出寶貴意見(jiàn)。第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)We love animals教學(xué)設(shè)計(jì) 王喜明 一．學(xué)生分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他們的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀(guān)形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō)，課堂上以表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱。他們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的動(dòng)物單詞，如dog、cat、monkey等。學(xué)生們喜新好奇，求知欲強(qiáng)，對(duì)于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望，動(dòng)物本身就是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，應(yīng)抓住這一有利因素，讓學(xué)生熟悉并喜愛(ài)這些動(dòng)物和加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二．教材分析 １．Let’s learn 本部分是本冊(cè)書(shū)Unit 4 We love animals的第二課時(shí)，課前學(xué)生已學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)：rabbit, panda,monkey會(huì)說(shuō)及表示贊美的詞語(yǔ)Super!Cool!Great!等。２．Let’s do 本部分是為了鞏固Let’slearn部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡情發(fā)揮表演才能，看誰(shuí)模仿的動(dòng)物形
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