中國的漢語學(xué)校：中文熱東盟十國教師參加漢語教學(xué)技能培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-11-15 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向積極備戰(zhàn)參加此次比賽的學(xué)生、老師和家長們致以衷心的敬意和問候。參加比賽的57名選手分別來自荷蘭19所中文學(xué)校和英國的部分學(xué)校。英國中文教育促進(jìn)會推舉的選手首次參加本屆比賽，來自倫敦普通話簡體字學(xué)校的朱為業(yè)獲得了少年組的第三名，另一位英國選手顏董威的吟唱表演也給觀眾留下了深刻印象。隨著英國選手加入賽場，說明在經(jīng)歷了4屆比賽之后，朗誦/演講比賽已越來越受到歐洲華校師生及家長的重視，也顯示出朗誦比賽具備跨越國界的潛力。去儒森參加國際漢語教師資格證培訓(xùn)到歐洲做中文老師 有前景！面對歐洲民眾對學(xué)習(xí)中文如此的熱情，我們是否應(yīng)該有所行動了呢！而儒森漢語作為中國對外漢語教師培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實現(xiàn)了出國教漢語的夢想！儒森漢語的培養(yǎng)模式主要結(jié)合其多年的在中文培訓(xùn)及對外漢語教師培訓(xùn)領(lǐng)域累積的教學(xué)經(jīng)驗及眾多的外國學(xué)生數(shù)據(jù)資源，為準(zhǔn)備出國、移民或者留學(xué)的有志于從事對外漢語行業(yè)的人提供一個國際化氛圍的交流平臺，使學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與老外溝通的交際技巧！讓學(xué)員能盡善盡美向老外展示中國的璀璨文化！第三篇：中文教師資格證培訓(xùn)學(xué)校之漢語語音教學(xué)的要點(diǎn)中文教師資格證培訓(xùn)學(xué)校之漢語語音教學(xué)的要點(diǎn)中文教師資格證培訓(xùn)學(xué)校之漢語語音教學(xué)的注意要點(diǎn)在進(jìn)行漢語語音教學(xué)的過程中，一定要去分別出漢語與別國語言的發(fā)音方式，一般都是在放松的情況下進(jìn)行漢語發(fā)音，而在可能是別國的語言中，特別是意大利語的情況下，一般都是肌肉緊繃的情況下進(jìn)行的，而這些都是對外漢語教師所要注意的。中文教師資格證培訓(xùn)學(xué)校之語音是漢語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)語音在漢語教學(xué)中占有極端重要的地位。然而，語音在漢語教學(xué)中往往被忽視，正確的使用漢語拼音并正確發(fā)音會使學(xué)生在學(xué)習(xí)中免除不必要的困擾。華裔乃至外籍學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常因為不會漢語拼音而且發(fā)音不正確而必須從頭學(xué)拼音。根深蒂固的錯誤語音往往是老師和學(xué)生的難題，因此將語音基礎(chǔ)打
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