【文章內容簡介】 選擇 中小學漢語課堂教學技巧 6 現(xiàn)代教育技術（如多媒體、PPT、網(wǎng)絡等）7 漢語課堂教學游戲設計 8 課堂教學的組織與管理 9 練習與試卷的編制 10 其他A54 為了完成志愿者工作，在中華文化知識方面，您認為您最需要了解的是（最多選3項）： 宗教 2 歷史 3 文學 4 藝術 5社會風俗 6 哲學 7 其他A55 為了完成志愿者工作，在漢語知識及教學方面，您最需要培訓的是（可多選）： 漢語語音與語音教學 2 漢語詞匯與詞匯教學漢語語法與語法教學 4 漢字與漢字教學A56 為了完成志愿者工作，您最想學的技能是（最多選3項）： 烹飪 2 剪紙 3 書法 4 國畫 5 中國結 6 中國歌 7 舞蹈 8 武術 9 健身操 10 兒童游戲 11 簡筆畫 12 其他A57 為了完成志愿者工作，您認為在知識與能力方面，本次培訓應側重于：1 以知識培訓為主 2 以實際技能培訓為主 3 知識與技能并重A58 您認為對您個人比較有效的培訓方式是（最多選3項）： 有指導的討論課堂教學觀摩 3 專家專題報告與講座 4 教學案例分析 5 老師系統(tǒng)講授 6 課堂模擬教學等實踐活動 7 前任志愿者介紹經(jīng)驗 8 參觀考察 9 其他A59 您希望本次培訓課程的授課方式是： 以理論講授為主 2 理論與實踐并重 3 以實踐操作為主A60 在本次培訓中，您最希望教學實踐課程的任課教師是（可多選）： 高校對外漢語教師 2 中小學及幼兒園對外漢語教師 3 前任志愿者 4 其他A61 對本次培訓課程的任課教師，您最看重他的（最多選3項）： 職稱與職務或者社會地位 2 研究領域與研究興趣 3 跟學員溝通交流的能力 4 漢語課堂教學的實踐能力 5 有關漢語教學的學術造詣 6 赴任國漢語教學經(jīng)歷 7 授課方式 8 其他A62 在本次培訓中，您希望同一門課程由幾位教師承擔： 1位 2 2－3位 3 4－5位 4 越多越好 5 無所謂A63 關于培訓教材，您的看法是： 應有固定教材 2 可以無固定教材，但需推薦參考書 3 不應使用固定教材 4 有無教材都可以 5 其他A64 關于本次培訓的課時安排，您認為比較合理的是： 每周培訓天數(shù)： 1 四天 2 五天 3 六天 4 七天 5 聽學院安排，個人無所謂 每天培訓課時： 4課時以下 2 4—6課時 3 7—8課時 4 9—10課時 5 越多越好 6 無所謂A65 關于本次培訓班班干部的選用，您認為：應由培訓機構指定 2 應由全班民主選舉產(chǎn)生 3 大家輪流擔任班干部 4 不須設班干部 5 無所謂 6 其他A66 對本次培訓，您認為對學員的合理的考核方式應包含（可多選）：開卷筆試 2 閉卷筆試 3 提交報告 4 撰寫教案 制作課件 6 試編教材 7 模擬試講 8 口試 9 其他A67 您認為對本次培訓班學員最終成績的評定應依據(jù)（可多選）：最后一次考核成績平時課堂表現(xiàn) 3平時作業(yè)與考核4 課外綜合表現(xiàn) 5 考勤 6 其他A68 您個人比較感興趣的文化考察活動是（可多選）： 參觀歷史文化景點 2 參觀新景點（如鳥巢等）3 參觀手工藝作坊 參觀新農村 5 參觀現(xiàn)代化企業(yè) 6 參觀有關國內外文化展覽 7 其他A69 您認為為更好地完成志愿者工作，本次培訓安排的文化考察活動應包括（可多選）： 參觀歷史文化景點 2 參觀新景點（如鳥巢等）3 參觀手工藝作坊 參觀新農村 5 參觀現(xiàn)代化企業(yè) 6 參觀有關國內外文化展覽 7 其他A70 您認為本次培訓班安排多少次文化考察/文化體驗活動比較合適： 每周一次 2 每周兩次 3 兩周一次 4 一個月一次 5 越多越好 6 越少越好 7 無所謂 8 其他A71 赴海外任教后，您希望得到的指導或幫助方式是（可多選）： 由工作所在地安排教師指導 2 由培訓機構指導 3 建立志愿者之間的聯(lián)系，互相幫助 4 由國家漢辦統(tǒng)一安排指導 5 其他A72 您認為對志愿者工作結束后工作效果的合理評價應依據(jù)（可多選）： 自我評價 2 所教學生評價 3 工作機構的負責人或同事評價 4 專家評價 5 以實際可量化的指標（如學生數(shù)量、學生成績）評價 6 其他第三篇：漢語教師志愿者培訓效果調查 副本[定稿]漢語教師志愿者培訓效果調查問卷編號：02 培訓單位： 北京師范大學 培訓時間： 2012 年 02 月 20 日—— 2012 年 4 月 20 日 學員自編碼：07091084（請使用您身份證號碼的最后8位數(shù)字。本編碼只是為了問卷歸類使用，不涉及您的任何個人信息。）各位尊敬的學員：感謝您在培訓班開學時認真填寫了《培訓需求問卷》。為了更好地開展今后的培訓，為大家未來的海外工作提供盡可能多的幫助，我們擬進行本次培訓效果調查。請配合我們填寫下面的調查問卷，問卷完成后請?zhí)峤唤o發(fā)放人。謝謝您的大力協(xié)助！問卷中的所有內容均請根據(jù)您參加培訓后的認識與能力回答。說明：“○”；填寫電子本請將所選選項文字變?yōu)樗{色； ，請將問題全部答完；：問卷中未在題后注明“可多選”或“最多選項”者均為單選題；限選的題目請按照限選數(shù)量填寫，否則無效。國家漢辦志愿者中心 2012年 4月聯(lián)系人：劉 旭電 話：（010）58595814 電 郵：liuxu@ 1 B1 您對赴任國語言的掌握程度： 很好 2 較好 3 一般 4 較差 5 不會B2 除赴任國語言外，本次培訓中您接受培訓的其他語種是：英語 2 泰語 3 塔加洛語 4 尼泊爾語 5 其他 6 無B3 您對B2題中受培訓語言的掌握程度： 很好 2 較好 3 一般 4 較差 5 不會B4 您能教授給外國學生的中華才藝有（可多選）： 中國傳統(tǒng)樂器 2 棋牌類（如中國象棋、圍棋、麻將等）3 書法、篆刻中國畫 5 中國歌曲 6 民族舞蹈 中國傳統(tǒng)曲藝、戲?。ㄈ缦嗦暋⒕﹦〉龋? 中國武術（如太極拳等）9 中華傳統(tǒng)手工藝（如剪紙、中國結、風箏等）10 烹飪 11 其他（請注明）：B5 您對現(xiàn)代教育技術（課件制作、網(wǎng)頁設計與制作、資源利用等）的運用： 很熟練 2 較熟練 3 一般 4 不太熟練 5 不熟練B6 您希望教授的學生類型（可多選）： 學齡前兒童 2 小學生 3 中學生 4 成人B7 您認為作為海外志愿者漢語教師，在中小學課堂教學中最應關注的是（最多選3項）：1 學生漢語水平是否提高 2 學生對中國語言與文化是否感興趣 3 學生學習漢語是否快樂 4 教學目標是否完成教學內容與方法是否合適 6 其他B8 您認為作為海外志愿者漢語教師，出國任教前最應進行的準備是（最多選3項）： 學好漢語知識 2 提高教學能力 豐富自己的才藝、活動設計等能力 4 提升自己的公關、管理、人際交往能力 5 豐富自己的中華文化知識 6 提高自己傳播中華文化的能力 7 其他B9 您估計作為志愿者教師，在海外工作可能面臨的主要困難是（最多選3項）： 心理孤獨 2 經(jīng)濟困難 3 教學壓力大 4 漢語推廣工作不好開展人際關系復雜 6 生活不適應 7 語言障礙 8 其他 9 無困難B10 對在海外任教可能遇到的困難，您認為您的心理準備： 很充分 2 較充分 3 一般 4 不太充分 5 不充分B11 您對教授中小學生： 很有興趣 2 較有興趣 3 一般 4 不太有興趣 5 沒有興趣B12 您認為成為優(yōu)秀海外志愿者漢語教師最應具備（最多選3項）： 語言知識 2 文化知識 3 教學能力 4 外語能力 5 人際交往與公關管理能力 6 環(huán)境適應能力 7 敬業(yè)精神 8 工作熱情與激情 9 其他B13 您認為您所具有的可能成為優(yōu)秀海外志愿者漢語教師的最大優(yōu)勢是（最多選3項）： 語言知識豐富 2 文化知識豐富 教學能力強 4 了解赴任國的語言與文化 5 環(huán)境適應能力強 6 人際交往與公關管理能力強 7 對工作充滿熱情與信心 8 有敬業(yè)精神 9 其他 10 無優(yōu)勢B14 您認為可能阻礙您成為優(yōu)秀海外志愿者漢語教師的自身最大的不足是（最多選3項）： 漢語語言知識不足 2 中華文化知識不足 3 缺乏對赴任國語言與文化的了解 4 缺乏教學經(jīng)驗 環(huán)境適應能力欠缺 6 對成功開展工作的信心不足 7 人際交往與公關管理能力欠缺 8 其他 9 無明顯不足B15 您認為自己目前是否勝任海外志愿者漢語教師的工作： 完全勝任 2 較勝任 3 一般 4 不太勝任 5 不勝任B16 在國外任教時，您與合作的老師在工作上產(chǎn)生了分歧，您可能首先想到的是（單選）： 與當?shù)仄渌處熁蚪虒W機構負責人溝通并征求解決意見 2 據(jù)理力爭 反思和總結自己的做法是否合適 4 爭取在下個學期與其他教師合作 5 與對方溝通并找到合適的解決方法B17 學校希望您明年開設一門您不太熟悉的新課，征求您的意見時，您的回答可能是（單選）： 1 擔心自己準備不足，希望延期開課 2 同意承擔課程并尋求其他教師的協(xié)助 3 婉言拒絕 4 同意并立即著手準備獨立承擔課程 5 希望與其他教師共同承擔課程B18 在休息時間學生來問您問題，您可能的做法是（單選）： 回答問題但暗示學生現(xiàn)在是休息時間 2 明確地告訴學生應該在辦公時間再來 3 耐心并詳細地回答問題 4 委婉地告訴學生應該在辦公時間再來 5 簡要地回答問題B19 當自己的文化觀念與赴任國的學生或朋友的文化觀念產(chǎn)生沖突時，您可能采取的做法是（單選）： 堅持自己的文化 2 順應對方的文化 嘗試了解對方的文化 4 堅持自己的文化并嘗試讓對方了解自己的文化 5 其他 嘗試了解對方的文化并嘗試讓對方了解自己的文化B20 在一次聚會上，您在當?shù)氐纳纤緶蕚淞艘环N您從來不吃的食物并邀請您品嘗，您的做法可能是（單選）： 選擇另外一種您習慣的食物 2 品嘗少許并夸獎對方的廚藝 3 告訴對方您的飲食習慣并道歉 4 接過來放在手中并詢問制作方法 5 吃下食物以免對方失望B21 通過本次培訓，您最主要的收獲是（最多選3項）： 提高了英語或赴任國語言的運用能力 2 提高了漢語教學實踐能力 3 豐富了漢語知識 4 提高了跨文化交際/適應能力 5 開闊了視野，結交了朋友 6 為自身今后的發(fā)展奠定了基礎 7 對中華文化有了更深的了解 8 增強了作為志愿者的使命感、責任感 9 其他B22 對于完成志愿者工作，您認為您個人目前最欠缺的是（最多選3項）： 對志愿者工作的認識與了解 2 對赴任國各方面情況的了解 中華文化知識與文化傳播能力 4 漢語作為第二語言教學理論與教學能力 5 現(xiàn)代教育技術（如多媒體、PPT、網(wǎng)絡等）6 漢語知識 7 中華才藝 8 跨文化適應能力 9 公關管理能力 10 赴任國的語言能力 11 其他 12 無B23 您認為在志愿者培訓中除教學之外最應包括的專題有（最多選3項）：海外生存與適應能力 2 中國國情與外事政策 3 赴任國國情 4 作為志愿者的思想素養(yǎng) 5 志愿者工作介紹 6 中華文化 7 中華才藝 8 跨文化適應能力 9 赴任國語言 10 活動策劃與組織能力 11 赴任指導 12 其他B24 您認為在志愿者培訓中不需要的專題有（可多選）： 海外生存與適應能力 2 中國國情與外事政策 3 赴任國國情 4 作為志愿者的思想素養(yǎng) 5 志愿者工作介紹 6 中華文化 7 中華才藝 8 跨文化適應能力 9 赴任國語言 10 活動策劃與組織能力 11 赴任指導 12 其他 無B25 您認為在志愿者培訓中應該增加課時的專題有（可多選）： 海外生存與適應能力 2 中國國情與外事政策 3 赴任國國情 4 作為志愿者的思想素養(yǎng) 5 志愿者工作介紹 6 中華文化 7 中華才藝 8 跨文化適應能力赴任國語言 10 活動策劃與組織能力 赴任指導 12 其他 13 無B26 您認為在志愿者培訓中應該減少課時的專題有（可多選）： 海外生存與適應能力 2 中國國情與外事政策 3 赴任國國情 4 作為志愿者的思想素養(yǎng) 5 志愿者工作介紹 6 中華文化 7 中華才藝 8 跨文化適應能力 9 赴任國語言 10 活動策劃與組織能力 11 赴任指導 12 其他 無B27 在本次培訓中，您認為對您今后完成志愿者工作最有幫助的教學理論內容是（最多選3項）： 中小學生心理與學習特征 2 漢語作為第二語言教學理論漢語測試與評估理論 4 第二語言教學流派 5 第二語言學習理論 6 其他無B28 您認為在本次志愿者培訓中，下列哪些方面的培訓對您今后完成志愿者工作最有幫助（最多選