【正文】 夠控制課堂，但也別太嚴(yán)厲。2假如你正在上課，你的學(xué)生非要玩游戲，你應(yīng)該怎么辦？ 3在你帶的小學(xué)班級(jí)里排練一個(gè)舞蹈《茉莉花》，你會(huì)如何做？ 4有個(gè)學(xué)生向校長(zhǎng)舉報(bào)你，但是和你真正所作的事不符，你怎么辦？ 參考：處理課堂問(wèn)題通常有：暗示、提高分貝、直接制止跨文化意識(shí)，你該怎么辦？，你穿什么顏色的衣服？為什么？你的女伴穿紅色的衣服合適不合適？命題要求：兩道題難度基本1假如你在國(guó)外和來(lái)自其他國(guó)家的人合租，但是對(duì)方很不愛(ài)干凈，從來(lái)不會(huì)打掃衛(wèi)生、交水電費(fèi)之類(lèi)的。你應(yīng)該怎么辦？2由于歷史的原因，你任教的國(guó)家對(duì)中國(guó)存有偏見(jiàn)，對(duì)中國(guó)人印象很不好。如果你辦公室的同事這樣對(duì)待你，你應(yīng)該怎么做？(在這里插一句，以后凡是問(wèn)到“與同事的相處之道”時(shí)候，你就回答“君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨”就可以，萬(wàn)能的。但是很顯然，我準(zhǔn)備的這次基本都沒(méi)考到......)3請(qǐng)你談一談國(guó)際反恐的重要性？4你的學(xué)生問(wèn)你‘老師，為什么中國(guó)人那么喜歡打探別人隱私’你怎么辦？” 5你怎么向外國(guó)學(xué)生介紹十二生肖？ 6中國(guó)的龍和蛇與外國(guó)的有什么不同？考官問(wèn)題：你認(rèn)為作為一個(gè)漢語(yǔ)教師你的優(yōu)勢(shì)和不足有哪些？ “‘天宮一號(hào)’發(fā)射成功的意義”“若是要舉辦一個(gè)‘優(yōu)秀作業(yè)展’的活動(dòng)我會(huì)怎么做” “如果出國(guó)后與當(dāng)?shù)氐耐禄ハ嗖皇煜ぴ趺崔k” “假設(shè)我要帶好幾個(gè)班的課，每個(gè)班每周只有一節(jié)課，每次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把上節(jié)課講過(guò)的內(nèi)容忘干凈了怎么辦”如果教的是初中學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次中文歌舞合唱比賽，我會(huì)選什么曲目 你為什么要去德國(guó)？對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)包括哪幾個(gè)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)“如果在海外除了你應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)之外，學(xué)校負(fù)責(zé)人還給你加了許多額外的工作，這些工作是合同之外的，而你又不想做這些工作，你怎么解決？”，“課堂上，你的學(xué)生為難你，說(shuō)中國(guó)沒(méi)有言論自由，你怎么解決？” 問(wèn)題是為什么報(bào)漢語(yǔ)志愿者，為什么報(bào)你選的這個(gè)國(guó)家的這個(gè)大學(xué)，以及你對(duì)該大學(xué)孔子學(xué)院具體授課的對(duì)象、模式及他們的水平有沒(méi)有事先的了解如果你的boss更喜歡開(kāi)展法語(yǔ)項(xiàng)目的活動(dòng)，而不愿意開(kāi)展?jié)h語(yǔ)的，你怎么辦？ 你給學(xué)生打電話(huà)，學(xué)生誤以為你懷有惡意，而對(duì)你惡語(yǔ)相向，你該怎么辦？ 如果你要給學(xué)生介紹重陽(yáng)節(jié)，你會(huì)怎么做？ 高頻題：1，作為一個(gè)漢語(yǔ)教師需要具備什么樣的素質(zhì)。2，圍繞所去國(guó)家提問(wèn)，比如春節(jié)快到了，如果在美國(guó)你該如何和學(xué)生一起過(guò)春節(jié)？，怎么應(yīng)對(duì)這種情況。其他類(lèi)似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話(huà)題。另外，考官可能參考教師簡(jiǎn)歷和自我介紹隨機(jī)提問(wèn)：，說(shuō)說(shuō)你的處理。，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。？4．到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。對(duì)海外孔院的漢語(yǔ)教學(xué)有何認(rèn)識(shí)？參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。英語(yǔ)面試（考察英語(yǔ)口語(yǔ)，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等）對(duì)pop music的看法？ 是不是緊追潮流？朋友結(jié)婚我會(huì)送什么禮物？如果學(xué)校給我布置了過(guò)多的任務(wù)我會(huì)怎么辦？ 保護(hù)環(huán)境可以采取哪些措施？一帶一路？介紹家鄉(xiāng)、對(duì)赴任國(guó)的認(rèn)識(shí)、介紹自己的學(xué)校、整治交通的措施、學(xué)生老是遲到怎么辦? 官可能會(huì)讓你介紹一下你要去的國(guó)家、城市、大學(xué)，你對(duì)志愿者生活的期望及如何處理一些問(wèn)題等 用英文介紹下孔子“說(shuō)說(shuō)中國(guó)和國(guó)外的lucky number和unlucky number?！?“周末都怎么渡過(guò)的？” 問(wèn)你對(duì)所赴國(guó)有什么了解 你是哪里人？你喜歡新疆嗎？圖畫(huà)比較題，兩幅圖讓你說(shuō)差異，我比較的是joggingamp。yoga（慢跑和瑜伽），一般都能說(shuō)出三四點(diǎn)不同漢語(yǔ)教師志愿者面試綜合試題（培訓(xùn)用）一、用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)一個(gè)句子，并寫(xiě)出括號(hào)中的漢字：（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）我想跟朋友去延安旅游。（旅）他去西安出差，不是去玩兒。（出）冬天去黑龍江得穿棉襖吧。（黑）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：A、拼音考察（8分）大小寫(xiě)；分詞連寫(xiě)；隔音符號(hào)；聲調(diào)位置；輕聲等；全部正確得8分，每錯(cuò)一項(xiàng)扣1分，扣完為止；“一、不”等可以標(biāo)原調(diào)，也可以標(biāo)變調(diào)；量詞“個(gè)”可以標(biāo)原調(diào)，也可以不標(biāo)調(diào)；B、漢字考察（2分）：漢字、筆順都正確，得2分；有錯(cuò)誤酌情扣分。二、詞語(yǔ)辨析（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）關(guān)于——對(duì)于參考答案：這兩個(gè)詞都是介詞，兼表“關(guān)涉”與“對(duì)象”時(shí)，二者可換用：關(guān)于/對(duì)于訂立公約，兩國(guó)均無(wú)意見(jiàn)。單表“關(guān)涉”用“關(guān)于”，單表對(duì)象用“對(duì)于”，二者不能互換：關(guān)于織女星，民間有個(gè)美麗的傳說(shuō)。對(duì)于文化遺產(chǎn)，我們要認(rèn)真保護(hù)?！瓣P(guān)于??”介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，只能放在主語(yǔ)前：“對(duì)于??”介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，放在主語(yǔ)前后均可：關(guān)于國(guó)際形式，我了解不多。（R）我關(guān)于國(guó)際形式了解不多。（F）對(duì)于西方文明，大家有不同的看法（R）大家對(duì)于西方文明有不同的看法。（R）一次——趟參考答案：“次”、“趟”都是動(dòng)量詞?！按巍庇糜诒硎臼虑榘l(fā)生的次數(shù)，如：這種藥一天吃三次?！疤恕币话阌糜谧邉?dòng)的次數(shù)漂亮——美觀參考答案：都是形容詞，都有好看的意思?！捌痢笔褂梅秶容^廣，可以用于人、動(dòng)物或事物，多用于口語(yǔ)，可重疊。還有引申義，表示好、精彩、出色地意思。如：這件事干得真漂亮?！懊烙^”多指服飾、用具、建筑物、工具等的外在形式好看，不能用于人。多用于書(shū)面語(yǔ)，不可重疊。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：能舉出合適的例句，得12分；能基本說(shuō)明二者的區(qū)別，的36分；能用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析二者的區(qū)別，得710分。三、偏誤處理：下面A句和B句都可以說(shuō)嗎？請(qǐng)加以解釋?zhuān)海ㄕ?qǐng)選擇一題提問(wèn)）A、我們正在公園散散步呢。B、我們正在公園散步呢。參考答案：B句對(duì)。副詞“正在”表動(dòng)作進(jìn)行，而動(dòng)詞重疊“散散（步）”則表嘗試或經(jīng)常性動(dòng)作，二者語(yǔ)義相矛盾，應(yīng)改“散散步”為“散步”。A、小李叫我早點(diǎn)兒來(lái)，車(chē)馬上要開(kāi)了。B、小李叫我快點(diǎn)兒來(lái)，車(chē)馬上要開(kāi)了。參考答案：B句對(duì)，“早點(diǎn)兒”強(qiáng)調(diào)時(shí)間早，即提前某時(shí)點(diǎn)：“快點(diǎn)兒”強(qiáng)調(diào)速度快，即縮短某時(shí)段，有抓緊時(shí)間，不要錯(cuò)過(guò)之意。句中要求抓緊時(shí)間，不要誤車(chē)，故須用“快點(diǎn)兒”。A、我姐姐下星期就要結(jié)婚了。B、我姐姐下星期快要結(jié)婚了。參考答案：A句對(duì)。“就要”和“快要”都能與后面的“了”一起，表示動(dòng)作即將開(kāi)始或完 成，通?？梢蕴鎿Q。但如果句子中出現(xiàn)具體的時(shí)間詞語(yǔ)作狀語(yǔ)，不能用“快要”，比如“明天我就要回國(guó)了”。題目中“下星期”|也是時(shí)間詞作狀語(yǔ)，所以不能用“快要”。四、教學(xué)能力（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）假如你在任教國(guó)教的是學(xué)了五個(gè)月的大學(xué)生/中學(xué)生，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容是“去什么地方做什么”，課文中的句子是：“我去中國(guó)看朋友?！盇、請(qǐng)用一分鐘介紹你的教學(xué)思路。B、做一個(gè)五分鐘的試講，至少包括講解和練習(xí)。C、課堂管理問(wèn)題：（此問(wèn)題在試講進(jìn)行中或結(jié)束時(shí)適時(shí)提出）在課堂教學(xué)過(guò)程中，幾個(gè)學(xué)生就在笑一個(gè)學(xué)生，并且用他們的母語(yǔ)開(kāi)始談笑，聲音也越來(lái)越大，這時(shí)你怎么處理？參考答案：A、知識(shí)點(diǎn)：這是第一個(gè)動(dòng)詞為“來(lái)/去”的連動(dòng)句，在語(yǔ)義上，第二個(gè)動(dòng)詞往往表示第一個(gè)動(dòng)詞的目的（“去中國(guó)”是為了“看朋友”）。B、教學(xué)考察點(diǎn)：能通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)清楚的呈現(xiàn)語(yǔ)言點(diǎn)的基本用法：教學(xué)方法直觀、簡(jiǎn)潔，適合教學(xué)對(duì)象的年齡、漢語(yǔ)水平，教學(xué)環(huán)節(jié)完整；有互動(dòng)意識(shí)，能展開(kāi)適當(dāng)?shù)木毩?xí)或活動(dòng)：能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。C、課堂管理考察點(diǎn)：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識(shí)的方法均可。假如你在赴任國(guó)教的是小學(xué)生/中學(xué)生，他們學(xué)過(guò)三個(gè)月中文。今天上午的教學(xué)內(nèi)容之一是顏色詞，比如“紅”、“黃”、“藍(lán)”、“綠”等。A、請(qǐng)用一分鐘介紹你的教學(xué)思路。B、做一個(gè)五分鐘的試講，重點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)環(huán)節(jié)。C、課堂管理問(wèn)題：（此問(wèn)題在試講進(jìn)行中或結(jié)束時(shí)適時(shí)提出）有學(xué)生突然提出：老師，我們?nèi)ネ膺厓禾咦闱虬桑⒖即鸢福篈、知識(shí)點(diǎn)：顏色詞語(yǔ)，單獨(dú)或結(jié)合句型講練均可。B、教學(xué)考察點(diǎn)：能通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)清楚的呈現(xiàn)語(yǔ)言點(diǎn)的基本用法；教學(xué)方法直觀、簡(jiǎn)潔，適合教學(xué)對(duì)象的年齡、漢語(yǔ)水平，教學(xué)環(huán)境完整；有互動(dòng)意識(shí)，能展開(kāi)適當(dāng)?shù)木毩?xí)；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。C、課堂管理考察點(diǎn)：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識(shí)的方法均可。五、跨文化意識(shí)（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）在課堂上你介紹了中國(guó)的龍，學(xué)生馬上說(shuō)龍是邪惡的，為什么中國(guó)人喜歡龍？中國(guó)人喜歡邪惡的東西嗎？你怎么回答？參考答案：中國(guó)一直將龍視為最大的神物和最大的吉祥物，傳說(shuō)中統(tǒng)領(lǐng)水域，在人間行使行云布雨的使命。歷史上龍還是封建皇權(quán)的象征，皇帝被稱(chēng)作真龍?zhí)熳?。你剛到一個(gè)國(guó)家，外國(guó)朋友在你不知情的情況下，帶你去參加一個(gè)宗教活動(dòng)，到那以后，你該怎么辦？參考答案：在許多國(guó)家，人們經(jīng)常參加宗教儀式。如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)宗教活動(dòng)有問(wèn)題，應(yīng)該找個(gè)借口離開(kāi)。如果這是個(gè)正常的宗教活動(dòng)，即使你不是宗教的教徒，但也應(yīng)該尊重他人的信仰，可以抱著觀察、體會(huì)當(dāng)?shù)厝松畹膽B(tài)度，參加他們的活動(dòng)。六、交際應(yīng)變能力（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）在赴任國(guó)，你任教的學(xué)校非常重視學(xué)生的文娛活動(dòng)，甚至要求你放棄課，幫助學(xué)生編排歌唱舞蹈等節(jié)目，教學(xué)計(jì)劃因此無(wú)法按期完成。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你應(yīng)該怎么處理？參考答案：排練節(jié)目與完成教學(xué)計(jì)劃都是校方的要求，音節(jié)詞可就這一問(wèn)題與校方溝通，商議解決的辦法，也可提出自己的意見(jiàn)。此外，可以再皮安排文娛節(jié)目的時(shí)候，將中華傳統(tǒng)文 化的元素滲透到其中，讓老師和學(xué)生在觀賞節(jié)目的過(guò)程中感受中華文化的魅力。間接起到了向?qū)W生傳播中華文化、傳授漢語(yǔ)知識(shí)的作用，這也是另一種靈活的授課方式。你們辦公室的一個(gè)主管常常叫你給他打雜，但是總結(jié)工作時(shí)卻“忽略”你的貢獻(xiàn)，面對(duì)這種情況你怎么辦？參考答案：畢竟是在國(guó)外，而且對(duì)方是你的上司，要有服務(wù)的意識(shí)，應(yīng)該多做事少說(shuō)話(huà)，任勞任怨，這樣有助于得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，建立和諧的人際關(guān)系。不過(guò)，如果主管讓你做的事太多，影響了你的備課，可以委婉而客氣的拒絕以部分工作。七、中國(guó)國(guó)情與文化（請(qǐng)選擇一題提問(wèn)）有學(xué)生問(wèn)，中國(guó)有很多民族嗎？你怎么介紹？參考答案：中國(guó)式多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，5個(gè)民族自治區(qū)，%。其中55個(gè)民族人口較少，習(xí)慣上被稱(chēng)為“少數(shù)民族”，如壯、蒙古、回、藏、維吾爾等民族。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，少數(shù)民族大都形成了自己特有的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，少數(shù)民族一般都有自己的語(yǔ)言，有的還有自己的文字。假設(shè)你在赴任國(guó)教的是大/中/小學(xué)生，如果要你安排一次關(guān)于中國(guó)結(jié)的文化講座及活動(dòng)，如何設(shè)計(jì)與組織？參考答案：知識(shí)介紹：通過(guò)圖片、視屏等媒介展示中國(guó)結(jié)的優(yōu)美及內(nèi)涵，介紹一到兩中基本結(jié)及寓意，如盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，象征子孫綿延，福祿承襲壽康永續(xù)等。展示體驗(yàn)：教師展示中國(guó)結(jié)實(shí)物，如能自己動(dòng)手編織更好，教師帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)的編織，成果可以作為禮物回家贈(zèng)送父母，也可以裝飾中文教室。文化對(duì)比：“對(duì)比不同文化、不同國(guó)家的表示美好意愿的、具有較強(qiáng)辨識(shí)度的民間手工藝術(shù)形式。賞析拓展：請(qǐng)大家欣賞中國(guó)家是如何作為傳統(tǒng)文化的象征，收到各國(guó)人民喜愛(ài)的案例。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考生的活動(dòng)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、能有效地組織與管理活動(dòng)（不必拘泥于參考答案）?？忌闹v座能幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)中國(guó)文化（不必拘泥于參考答案）?？忌幕卮鹋c設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，合理、有針對(duì)性、可操作，考官酌情評(píng)判。(二)、文化類(lèi)：四大文明古國(guó)。古巴比倫、古埃及、古印度、古代中國(guó)古代民族樂(lè)器及代表作品。琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古箏（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）唐代著名詩(shī)人有哪些，背誦其中一位的詩(shī)。很簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，但有的老師一緊張把詩(shī)的作者搞錯(cuò)了?？鬃拥慕逃枷氡热纾阂虿氖┙蹋ńㄗh對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)來(lái)談），不憤不啟不悱不發(fā)（啟發(fā)式的教學(xué)方法），教學(xué)相長(zhǎng)，有教無(wú)類(lèi)。你認(rèn)為各種文化是差異大于共性還是共性大于差異？?jī)H供參考：文明的形態(tài)上有各種差異，文明的本質(zhì)是共通的，都是人類(lèi)文化中優(yōu)秀、進(jìn)步的部分。？（被面試人申請(qǐng)的是一所法國(guó)的孔子學(xué)院，考試時(shí)正值中法關(guān)系敏感期，考官臨時(shí)問(wèn)到了這個(gè)題目。一般來(lái)說(shuō)，面試和時(shí)政關(guān)系并不大。）西安是六朝古都，請(qǐng)問(wèn)是哪六朝？基本沒(méi)人能答對(duì)，大部分人只答出2到3個(gè)都城。（也有說(shuō)西安是十幾個(gè)朝代的古都，一般說(shuō)南京是六朝古都的，題目準(zhǔn)確性有待考證）闡釋“理學(xué)”及代表人物中國(guó)古代四大名著《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》