三年級健康教育期末試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-15 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是每平方米種3棵月季花應(yīng)用面積乘3，而不是用除法。第5題出錯的也較多，主要是不會聯(lián)系實際分析和解決問題。第6題出的最多，主要是題中的信息很多，要解決的問題也多，學(xué)生不能較好的進(jìn)行信息的選擇。三、通過這次測試，反映出的問題：(一)、學(xué)生的計算能力比較欠缺，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；余數(shù)會漏掉；等等。(三)、學(xué)生的綜合思維能力還不夠，沒有形成列綜合算式的能力和習(xí)慣，對于列綜合算式給予加分這樣的獎勵沒能享受到，今后應(yīng)在學(xué)生的這一方面給以重點強(qiáng)化。(四)、學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進(jìn)行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進(jìn)而解決問題。(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。四、今后教學(xué)措施注意下幾點：(一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析以及綜合的分析問題的能力和習(xí)慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。(二)、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。(四)、在計算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過實際情境，先理解計算法則，采用形式多樣進(jìn)行計算專項練習(xí)。要做到20個字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。.(五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).(六)、進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。在平時的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個學(xué)生，使每個學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實需要教師付出更多的心血、愛心和耐心第四篇：三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。但是學(xué)生做的還可以，三年級人數(shù)是223人，總分是18859，優(yōu)秀率, %，%。二、試卷分析本次命題共分八大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析: 第一部分：計算（共30分）口算：95%學(xué)生得滿分，%。其他學(xué)生多是做錯一道題，極個別錯兩道。筆算：90％的同學(xué)得滿分，%.。出錯的原因主要是粗心，如：計算結(jié)果有余數(shù)的，在橫式上寫答案時不寫余數(shù)，計算完沒有寫結(jié)果，寫結(jié)果時抄錯數(shù)，還有要驗算的結(jié)果寫的被除數(shù)。在計算725247。5時，有的等于150，說明學(xué)生對商中間有0的除法的算法沒有掌握。列式計算：93%的同學(xué)的滿分，%.出錯的同學(xué)主要是計算不細(xì)心。第二部分：基礎(chǔ)知識第一題：填一填。（共20分)。30％的學(xué)生出錯在5分以內(nèi)，%，出錯率最高的是第4題，“2100年2月有（）天。王立江今年30歲，他是（）年出生的，這一年是（）年?！弊鲥e的答案各不一樣，大概有40%的學(xué)生做錯，原因是沒有理解題意。再次是第3題單位換算，兩個空，有些同學(xué)面積單位之間的進(jìn)率搞錯，導(dǎo)致做錯。第二題：選一選（5分）出錯最多的
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