【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題。師：哪位同學(xué)回答第③題?生：人類濫肆捕獵野生動(dòng)物，使全世界593種鳥(niǎo)類，400多種獸類，209種兩棲動(dòng)物滅絕或即將滅絕。濫伐森林、濫挖藥草、濫墾草原和濕地、濫肆圍湖造田、濫開(kāi)礦采沙使全世界大多數(shù)原始森林被毀滅，2萬(wàn)多種高等植物頻臨滅絕。它的惡果就是使全世界生態(tài)平衡失調(diào)，各地發(fā)生山洪、旱澇災(zāi)、泥石流、沙塵暴、沙漠化、災(zāi)害性天氣等等。師：哪位同學(xué)回答第④題? 生：(讀課文第4段或根據(jù)內(nèi)容講述)師：人類要救自己、救地球，必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)讀課文，然后談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。(學(xué)生默讀課文，然后在教師引導(dǎo)下根據(jù)課文展開(kāi)討論)。3．結(jié)束語(yǔ)師：要消滅自然災(zāi)害，拯救地球、拯救自己，就必須行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從小處做起，從身邊做起，維護(hù)生態(tài)平衡，做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。第6課 迷戀電子游戲害處多教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛(ài)好和高尚的情操。教學(xué)過(guò)程：1．導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)2．學(xué)習(xí)新課師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)把小文的故事講給大家聽(tīng)。生：(講課文第2段關(guān)于小文的故事)師：請(qǐng)x同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗? 生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)一家新開(kāi)的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績(jī)下降了。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生：經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，家長(zhǎng)的密切配合，同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷饲斑M(jìn)的方向。師：上面的故事說(shuō)明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說(shuō)玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：(齊讀第3段)師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。(引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)器……、)師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊闵暇W(wǎng)得到了哪些信息?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)得到哪些知識(shí))師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過(guò)是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂(lè)。如果把時(shí)問(wèn)都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和監(jiān)督，才能健康成長(zhǎng)。下面請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師：對(duì)電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀第5段。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對(duì)小朋友有哪些損害? 師：電子游戲機(jī)房的環(huán)境對(duì)小朋友有什么不利? 3．結(jié)束語(yǔ)師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對(duì)待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。第7課 預(yù)防便秘 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道便秘的成因、惡果及如何預(yù)防。教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食和排便習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：1．導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)n題。生：7．預(yù)防便秘 2．學(xué)習(xí)新課師：小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干燥，大便困難而次數(shù)少的癥狀。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課文第2段。(學(xué)生默讀課文第2段)師：請(qǐng)回答，如果經(jīng)常便秘會(huì)有什么害處? 生：(依據(jù)課文第2段內(nèi)容回答)師：便秘是怎么引起的呢?請(qǐng)看課文第3段。(學(xué)生默讀課文第3段)師：防止便秘應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?請(qǐng)看課文第4段。(學(xué)生默讀課文第4段)師：食物過(guò)于精細(xì)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“1”回答)師：作息沒(méi)規(guī)律，排便不定時(shí)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“2”回答)師：體力活動(dòng)太少有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“3”回答)3．鞏固練習(xí)做課后“答一答”中的4個(gè)問(wèn)題。第8課 痱子和癤子的防治 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道生痱子的原因，預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。2．使學(xué)生知道長(zhǎng)癤子的原因和癥狀，預(yù)防和處理的方法。3．教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：1．導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：8．痱子和癤子的防治。2．學(xué)習(xí)新課師：哪些同學(xué)生過(guò)痱子，請(qǐng)舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子，請(qǐng)舉手。看來(lái)，生痱子是很普遍的常見(jiàn)病。那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，人為什么會(huì)生痱子呢?(學(xué)生回答。無(wú)論其對(duì)錯(cuò)，教師可暫不表態(tài))師：同學(xué)們剛才講了很多，對(duì)不對(duì)呢?現(xiàn)在讓我們看課文第2段。請(qǐng)同學(xué)讀一下。師：怎樣預(yù)防生痱子呢?請(qǐng)大家齊讀課文第3段。師：如果生了痱子，我們應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后再回答。師：主要做到三點(diǎn)：第一，千萬(wàn)不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。學(xué)習(xí)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來(lái)看另一種夏天常見(jiàn)的皮膚病——癤子。什么是癤子呢?請(qǐng)大家默讀課文第5段以后再回答。(學(xué)生默民課文第5段)生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時(shí)皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，以后硬結(jié)逐漸擴(kuò)大，有時(shí)隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴(kuò)大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來(lái)，教師可幫助他們?cè)诘?段課文中找出相關(guān)內(nèi)容)師：為什么會(huì)長(zhǎng)癤子呢? 生：皮膚不清潔，痱子治療護(hù)理不當(dāng)，都容易生癤子。師：生了癤子應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)大家看課文第6段，然后回答。(學(xué)生默讀課文第6段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)師：怎樣預(yù)防長(zhǎng)癤子呢?請(qǐng)大家看課文第8段，然后回答。(學(xué)生默讀課文第8段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)3．結(jié)束語(yǔ)師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護(hù)皮膚健康的知識(shí)，這一課我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識(shí)。只要我們愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會(huì)時(shí)刻伴隨著我們。第9課 正確使用電扇 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明白電扇解涼的道理，知道使用電扇不當(dāng)會(huì)使人生病，從而注意正確使用電扇。教學(xué)過(guò)程：1．導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)2．學(xué)習(xí)新課師：夏天，電扇可真是我們的好朋友，它會(huì)給我們帶來(lái)涼快、舒服的感覺(jué)。但是，使用電扇不當(dāng)也會(huì)使人生病，給人造成痛苦。本課就告訴我們應(yīng)該怎樣正確使用電扇。師：現(xiàn)在我們按課文講的：用一支氣溫表測(cè)量室內(nèi)溫度(出示氣溫表)。請(qǐng)同學(xué)上來(lái)讀出現(xiàn)在室內(nèi)溫度是多少?(上講臺(tái)看氣溫表并讀出溫度數(shù))師：現(xiàn)在打開(kāi)電扇對(duì)氣溫表吹一會(huì)兒。再請(qǐng)同學(xué)看氣溫表，度數(shù)有變化嗎?(打開(kāi)電扇吹，看溫度，然后向全班匯報(bào))師：現(xiàn)在按要求在氣溫表的圓球上包一團(tuán)浸水棉花，再用電扇吹，看看有沒(méi)有變化。(繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用電扇吹)請(qǐng)來(lái)看看，讀出溫度數(shù)。(上講臺(tái)看溫度，報(bào)讀數(shù)。教師可指導(dǎo)學(xué)生把3次讀數(shù)分別填在課后《做一做》中)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，電扇吹風(fēng)能降溫嗎?電扇為什么能解涼呢?(學(xué)生可以根據(jù)第2段實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答)師：我們?cè)谑褂秒娚葧r(shí)要注意什么呢?當(dāng)然用任何電器第一要注意用電安全。然后課文對(duì)怎樣正確使用電扇提出了四點(diǎn)要求?，F(xiàn)在請(qǐng)回答，當(dāng)你在劇烈活動(dòng)后滿身大汗的時(shí)候，你會(huì)怎么做?(不管學(xué)生如何回答，教師都暫時(shí)不要表示肯定或否定)師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)讀課文第1點(diǎn)要求，看看該怎么做，不該怎么做。師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得暴熱的時(shí)候不能暴冷，不能貪涼快，這是最傷身體的。所以，不但是不能大吃冷飲，也包括不能大杯地喝冷水，進(jìn)溫度很低的空調(diào)房間，用冷水沖身體等?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)讀第2點(diǎn)。師：為什么不要把電扇對(duì)準(zhǔn)身體的某一部位長(zhǎng)時(shí)間地吹?正確的做法是怎樣的?(學(xué)生回答)師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得不能長(zhǎng)時(shí)間貪圖涼快，這樣對(duì)身體也是有害的。所以不但是不能長(zhǎng)時(shí)間吹電扇，也包括不能長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)室或者涼濕的山洞、地下室里等。現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)讀第3點(diǎn)。師：有時(shí)晚上熱得不能睡覺(jué)，必須開(kāi)電扇。那么，開(kāi)著電扇睡覺(jué)應(yīng)該注意什么?為什么? 師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很容易生病。所以如開(kāi)電扇睡覺(jué)，應(yīng)該撥好定時(shí)器開(kāi)關(guān)，使電扇在一定時(shí)間內(nèi)自動(dòng)關(guān)閉。不使用電扇的同學(xué)也要注意，例如不能整夜開(kāi)動(dòng)空調(diào)器，不能整夜露天睡覺(jué)，更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上?，F(xiàn)在請(qǐng)看課文第4點(diǎn)講的什么? 師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得使用電扇時(shí)要注意安全，在電扇開(kāi)動(dòng)時(shí)玩弄葉片或移動(dòng)電扇，不小心會(huì)被旋轉(zhuǎn)的葉片削傷。此外，還應(yīng)當(dāng)注意防止發(fā)生其他事故的不安全因素。例如電扇旁如果有窗簾、蚊帳、晾的衣物，就會(huì)被氣流帶動(dòng)飄向電扇而被絞進(jìn)葉片。3．結(jié)束語(yǔ)師：同學(xué)們，炎熱的夏天開(kāi)始了，希望大家在學(xué)了本課后，能充分運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，安全地、健康地過(guò)一個(gè)舒適愉快的夏天。第10課 預(yù)防“空調(diào)病” 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原因以及預(yù)防方法。教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量，而不能以損害身體素質(zhì)為代價(jià)。教學(xué)過(guò)程；1．導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：10．預(yù)防“空調(diào)病”。2．學(xué)習(xí)新課師：隨著人們生活水平的提高，人們都會(huì)強(qiáng)調(diào)要提高生活質(zhì)量?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開(kāi)水和清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞魚(yú)肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類……可是這些變化給人們帶來(lái)的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。有人把這些病總稱為“富貴病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種。請(qǐng)同學(xué)們看課文第2段。(學(xué)生默讀課文第2段)師：房間里的空調(diào)機(jī)時(shí)間開(kāi)長(zhǎng)了有什么不好? 生：時(shí)間長(zhǎng)了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會(huì)變污濁，各種病菌、霉菌就會(huì)繁殖生長(zhǎng)，容易使人感染生病。師：那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? 生：應(yīng)當(dāng)每天定時(shí)停機(jī)，打開(kāi)房屋門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈。空調(diào)機(jī)要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也應(yīng)該適當(dāng)去室外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗熱抗病的能力。師：請(qǐng)大家看下面的課文，回答空調(diào)機(jī)為什么不能打得太低? 生：(看課文后回答)空調(diào)機(jī)打得太低會(huì)使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進(jìn)進(jìn)容易傷風(fēng)感冒；人在太冷的地方時(shí)間長(zhǎng)了，腳趾頭會(huì)抽筋，人睡在這樣的地方也會(huì)凍出病來(lái)。3．鞏固練習(xí)做課后《答一答》中的6個(gè)問(wèn)題。第11課 對(duì)面挫折教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道面對(duì)失敗時(shí)如何客觀地分析失敗的原因，找出自己的有利條件和失利因素，克服灰心情緒，樹(shù)立信心，努力去爭(zhēng)取下一次的成功。教育學(xué)生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責(zé)任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜鎮(zhèn)定、勇于承擔(dān)責(zé)任，意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：1．導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)2．學(xué)習(xí)新課師：哪位同學(xué)知道“挫折”是什么意思? 生：(解釋“挫折”)師：現(xiàn)在默讀課文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他們開(kāi)始時(shí)是怎么表現(xiàn)的，后來(lái)又是怎么做的。(學(xué)生默讀課文)師：三(2)班同學(xué)遇到了什么事呢? 生：他們與三(1)班比賽拔河，輸了。師：遇到這個(gè)“挫折”，三(2)班同學(xué)表現(xiàn)得怎樣? 生：(根據(jù)課文第1段回答)師：老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他是怎么做的，又是怎么說(shuō)的?給同學(xué)們布置了什么“作業(yè)”?生：(根據(jù)課文第2段回答)師：第3段里寫了哪幾位同學(xué)的發(fā)言?你對(duì)他們的發(fā)言各有什么看法? 生：(根據(jù)課文第3段回答，結(jié)合談自己的看法)師：李老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問(wèn)題深人討論，同學(xué)們又說(shuō)了些什么? 生：(根據(jù)課文第4段回答)師：小明和小芳的發(fā)言之后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业毓恼?你能說(shuō)說(shuō)他們兩人的發(fā)言主要意思是什么嗎? 生：小明找出了存在的問(wèn)題，也就是他們面對(duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)是不應(yīng)該的，是不對(duì)的。小芳找出了解決問(wèn)題的辦法，也就是他們面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該怎么做。(這個(gè)問(wèn)題很重要，是關(guān)鍵，教師可多請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)，要說(shuō)明白)師：在課文第5段中，李老師又提出了什么問(wèn)題? 生：李老師提出的問(wèn)題是，以后在學(xué)習(xí)中、生活中還會(huì)遇到各種各樣的困難，還會(huì)遭到失敗，那時(shí)該怎么做。師：看了課文第8段以后，請(qǐng)同學(xué)們想想，你平時(shí)遇到過(guò)什么挫折嗎?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折，你會(huì)怎么做?(學(xué)生在教師引導(dǎo)下充分討論，發(fā)言要盡可能面廣一些，如遇冷場(chǎng)時(shí)，教師可請(qǐng)課前與老師交流過(guò)的同學(xué)發(fā)言，以啟發(fā)帶動(dòng)大家發(fā)言)3．結(jié)束語(yǔ)師：(朗讀課文第9段)通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，我相信同學(xué)們也能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。第12課 過(guò)個(gè)愉快而有意義的寒假教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道怎樣才能愉快地有意義地度過(guò)寒假，學(xué)會(huì)制定寒假生活計(jì)劃和合理安排作息時(shí)間的方法。教育學(xué)生不要稀里糊涂地過(guò)日子，要加強(qiáng)自己的生活自理能力，培養(yǎng)生活有條理的好習(xí)慣，做到長(zhǎng)有計(jì)劃，短有安排。教學(xué)過(guò)程：1．導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：12．過(guò)個(gè)愉快而有意義的寒假。2．學(xué)習(xí)新課師：快要放寒假了，同學(xué)們有些什么想法嗎? 生：(任意發(fā)言，教師注意控制發(fā)言人數(shù)和內(nèi)容，不要多，只要起到引入課文的作用就可以了)師：課文里提到小剛、小明、小蘭、小磊、小芳五個(gè)同學(xué)，他們的寒假有些什么打算呢?現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀課文，看看他們準(zhǔn)備怎么過(guò)寒假。(學(xué)生默讀課文)師：下面，我們分角色朗讀。(教師指派5位同學(xué)，分別讀小剛、小明、小蘭、小磊、小芳說(shuō)的話，再找一個(gè)同學(xué)讀提示語(yǔ)等內(nèi)容，老師讀小剛媽媽的話)師：同學(xué)們對(duì)小剛他們幾位同學(xué)的寒假生活安排有什么想法?對(duì)你有什么啟發(fā)?你自己打算怎么過(guò)個(gè)有意義的寒假?(這是本課重點(diǎn)討論的題目，發(fā)言面要盡量廣，教師可請(qǐng)課前與教師交流過(guò)的幾位同學(xué)帶頭發(fā)言，以啟發(fā)大多數(shù)同學(xué)發(fā)言，教師可把小剛媽媽對(duì)寒假生活計(jì)劃講的一段話重復(fù)強(qiáng)調(diào)地讀一遍)3．鞏固練習(xí)(教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的提示，按《做一做》提供的框架制定自己的寒假生活計(jì)劃和作息時(shí)間安排)第四篇：三年級(jí)健康教育教案第一課培養(yǎng)獨(dú)力生活能力一、教學(xué)目標(biāo)。教育學(xué)習(xí)懂得從小就應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立四生活和工作能力。知道培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，應(yīng)該從生活中在起，做一些力所能及的事情。培養(yǎng)獨(dú)立能力，為張來(lái)生活、工作打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)。在生活中做一些能做的事情，培養(yǎng)獨(dú)立能力。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片五、教學(xué)過(guò)程：激情引入。(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。(3)點(diǎn)題。培養(yǎng)獨(dú)力生活能力