【文章內(nèi)容簡介】 016年江蘇泰州】 “國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑?dāng)你面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，應(yīng)該（）①虛心接受，有錯(cuò)即改 ②默默忍受，記恨在心 ③深刻反思，鞭策自己 ④理解老師，聆聽教誨A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④南方日?qǐng)?bào)報(bào)道 眼下隨著網(wǎng)絡(luò)普及率越來越高,利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能做作業(yè)的孩子也多起來了。通過網(wǎng)絡(luò)不費(fèi)吹灰之力就能完成作業(yè),他們屢試不爽。面對(duì)這一高科技的負(fù)面影響,家長和老師頗感無奈。因此我們的學(xué)習(xí)()，不再需要老師了，因?yàn)槔蠋熃涛覀儗W(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人 ，其他不需要【2016年湖南郴州】小輝的語文成績很好，但數(shù)學(xué)成績很不理想。主要是因?yàn)?，在小輝看來，語文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有（）①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展 ②要尊師、知師、信師、愛師，建立和諧融洽的師生關(guān)系 ③要主動(dòng)并善于與老師溝通 ④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④某學(xué)校舉辦校園生活對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽。有位中學(xué)生創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的上下聯(lián)。你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A．風(fēng)調(diào)雨順B．友情永恒 C．吾愛吾師D．清正廉潔【2016年江蘇揚(yáng)州】如圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)的手段，也警示同學(xué)們（）①表揚(yáng)是加油站，要再接再厲 ②批評(píng)是檢修站，要有錯(cuò)即改 ③批評(píng)是鎮(zhèn)靜劑，良藥會(huì)苦口 ④表揚(yáng)是催化劑，成績總上升．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)上由于腿傷退賽，心情很不好，在孫海平教練的鼓勵(lì)下又重拾信心，在第十一屆濟(jì)南全運(yùn)會(huì)上，再次奪冠。這說明（）①老師是我們成長道路上的引路人②當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆 ③當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師為我們指點(diǎn)迷津 ④老師都是為了自己出名A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【2016年廣東】有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說，老師對(duì)他的批評(píng)教育使他終身受益。這說明（）①要正確地對(duì)待老師的批評(píng) ②老師的批評(píng)教育都是正確的 ③師生間的感情要?jiǎng)龠^父母 ④要真誠對(duì)待老師和尊敬老師 A．②③ B．①② C．①④ D．③④教師節(jié)前夕，國家主席習(xí)近平在向全國廣大教師致慰問信中說：“希望廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和貴任感，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。由此可見（）① 老師是人類文明的傳播者 ② 老師教給我們做人的道理 ③ 我們與老師的感情是一種天然的親情 ④ 老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④1【2016年湖南衡陽】當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該（）①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì)②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚③銘記在心，借機(jī)批駁老師④學(xué)會(huì)從老師的角度想一想． A．①③ B．②③④ C．②④ D．①②④1新華網(wǎng)成都電 四川省評(píng)選出中小學(xué)10位“榜樣教師”和10位“最具影響力校長”。在20位獲獎(jiǎng)?wù)咧校袑＜倚?、學(xué)者型、愛心型、智慧型和創(chuàng)新型等，不同標(biāo)簽鮮明概括出這些新時(shí)代教育工作者各自的魅力和風(fēng)范。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①他們因塑造人類靈魂而被學(xué)生所銘記 ②他們在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績 ③他們的業(yè)績被社會(huì)所稱贊和認(rèn)可 ④他們應(yīng)當(dāng)受到人們的尊敬和愛戴A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 12016年9月1日，是第32個(gè)教師節(jié)。之所以設(shè)立教師節(jié)，號(hào)召人們尊師，是因?yàn)椋ǎ倮蠋熓侨祟愳`魂的工程師 ②老師的工作最辛苦、最累 ③老師是人類文明的傳播者 ④老師是人們成長道路上的引路人A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④1如下面漫畫所示:數(shù)學(xué)課上，遲到半小時(shí)的小林貿(mào)然沖進(jìn)教室，且不服老師批評(píng)而當(dāng)眾頂撞老師。下面對(duì)這一事件的評(píng)述，觀點(diǎn)正確的是()3，老師在未了解其遲到原因之前，都不能發(fā)表意見 ，要通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流 ，我們不能做任何解釋1老師難免有錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他們的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪牵ǎ?，不傷害老師 1今年母親節(jié)這天，在很多的里面盛傳這樣一幅圖片。對(duì)此，下列關(guān)于感恩、孝敬父母的說法正確的是（）①孝敬父母要在生活上幫助父母②孝敬父母要理解父母③孝敬父母要在精神上安慰父母 ④孝敬父母是長大以后的事情 A.①③④ B.②③④ C.①②④D.①②③1看右圖，最近有網(wǎng)友表示：以前總覺得孝敬爸媽的機(jī)會(huì)還很多，可一算，爸媽能再活二十年，每年平均回去一兩次，跟他們在一起最多就三十來次。如此一算，話題很沉重！這給我們的啟示是（）A．專注國事，無暇父母 B．遵紀(jì)守法，勤奮工作 C．孝敬父母，常?；丶?D．逢年過節(jié)，多多寄錢1【2016年湖北荊門】 “等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……” “媽媽，等我長大了，就讓你享福啊!……”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是（）A．關(guān)心體貼父母，消除逆反心理 B．尊重理解父母，事事聽從父母的安排 C．與父母平等溝通，有話好好說 D．孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起1【2016年山東菏澤】如圖漫畫給我們的啟示是（）A．現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母B．孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿 C．從現(xiàn)在做起，感恩和回報(bào)父母D．父母對(duì)子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報(bào)【2016年山東濟(jì)寧】9歲，母親因病早逝，15歲，父親中風(fēng)偏癱住院，16歲，“背”起爸爸去上學(xué)…每天一大早，同宿舍的同學(xué)還沒有起床，陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、喂飯喝水、搓背按摩…安頓好父親之后，她才放心趕回去上課，中午、晚上也是如此，廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著“帶父親上學(xué)”的孝心故事，陳春林的經(jīng)歷告訴我們（）①要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任②不同的角色有不同的責(zé)任③未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)④要以愛和孝敬來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（共40分）2古今多少字，師生情誼長。“老師，對(duì)不起，昨天我值日，不小心打碎了一塊教室玻璃，這是我賠的錢”。老師對(duì)小欣說：“前天，你新買的一條裙子被別的同學(xué)弄破了。你怎么沒計(jì)較，一塊玻璃怎么計(jì)較起來了?”“那不一樣?！粗⌒离x去的背影，老師在心里默默的感慨。根據(jù)小欣和老師的對(duì)話，你認(rèn)為老師會(huì)感慨什么? 你認(rèn)為主動(dòng)與老師溝通的方法有哪些？（10分）2【2016年湖南常德】在我們中學(xué)生的生活中，除了父母和同學(xué)，老師就是與我們打交道最多的人了。所以，友好的師生交往，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活以及成長至關(guān)重要。請(qǐng)問：同學(xué)們與老師之間可以通過哪些方式友好交往（至少寫出4種）？請(qǐng)你選擇其中一種具體說明自己可以從這種交往方式中收獲哪些好處（至少寫出3點(diǎn)）。（10分）2獨(dú)立意識(shí)過強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭吵，從學(xué)習(xí)到買衣服、交朋友，麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干預(yù)，她就對(duì)父母大吼大叫，甚至發(fā)展到拒絕與父母交流。在父母的妥協(xié)下，麗麗開始“自由自在”地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦，小時(shí)候麗麗與父母無話不談的親密感覺再也找不到了。（1）麗麗與父母發(fā)生矛盾和沖突的現(xiàn)象表明她具有一種什么心理？怎樣認(rèn)識(shí)這種心理？（4分）（2）麗麗和父母都想找回過去那種親密無間的感覺，卻苦于不知怎么做，請(qǐng)你給他們分別支招。（各支3招）（6分）2在母親節(jié)即將到來的時(shí)候，學(xué)校德育處在宣傳欄展示了以下三幅漫畫，鼎鼎閱后，陷入沉思……（1）漫畫一中滿分卷子作為母親節(jié)禮物是孝敬父母的表現(xiàn)嗎?為什么?（2分）（2）漫畫二中的兒子的表現(xiàn)是孝敬父母的表現(xiàn)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？（4分）（3）在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里,如果你是漫畫三的主角，你會(huì)怎么做?（4分）參考答案：小林貿(mào)然沖進(jìn)教室，且不服老師批評(píng)而當(dāng)眾頂撞老師的做法顯然是錯(cuò)誤的，當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾，所以只有B項(xiàng)符合題意。：本題考查的是與老師有效溝通的方法。與老師有效溝通的方法有：從老師的角度看問題；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤。題中只有B“要考慮老師的感情，不傷害老師”才是指出老師錯(cuò)誤的恰當(dāng)方式。【解析】孝敬父母既要在物質(zhì)上供養(yǎng)、滿足他們的日常生活，還需要從生活小事做起孝敬父母、侍奉父母，在精神上撫慰父母，讓父母能真正享受生活、安度晚年。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。據(jù)此可以看出本題④的說法錯(cuò)誤，其余的均正確。故應(yīng)選D項(xiàng)。 【解析】本題考查孝敬父母．依據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真分析題干題肢，作出正確選擇 A項(xiàng)，孝敬父母，就是要尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母從現(xiàn)在回報(bào)父母，B項(xiàng)，B項(xiàng)，子 女孝敬父母，并不意味著要盲目順從父母的所有要求，對(duì)于父母不合理的要求要學(xué)會(huì)拒絕，不能一味順從．故B項(xiàng)錯(cuò)誤．D項(xiàng)，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)，父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，因此作為子女的我們要懂得感恩，對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩，要以愛和孝敬來回報(bào)．故D項(xiàng)錯(cuò)誤．孝敬父母，就是要尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母從現(xiàn)在回報(bào)父母。故選C。2會(huì)感慨：小欣禮貌待人：誠信做人：寬容他人：嚴(yán)以律己。熱愛集體。愛護(hù)公共財(cái)物：等。從老師的角度看問題；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤等。22．方式：相互尊重；坦誠交流；關(guān)心體諒（互相關(guān)心、互相幫助）；共同鍛煉；微信（）互動(dòng)；等等。好處：如“相互尊重”——尊重老師可以讓老師更好地關(guān)心、教育我們；可以從老師對(duì)我們的尊重中感受溫暖、肯定，生成動(dòng)力（正能量）；可以讓自己的學(xué)習(xí)與生活充滿歡樂；等等。如“坦誠交流”——可以更深刻地認(rèn)識(shí)和理解老師的辛勞；有助于解決自己學(xué)習(xí)上的困惑；有助于解開或者消除自己內(nèi)心的疙瘩（或煩惱）；可以建立師生友誼，讓生活充滿快樂；等等。如“關(guān)心體諒”——對(duì)老師的關(guān)心和體諒，可以讓老師更好地關(guān)心、教育我們；可以從老師對(duì)我們的關(guān)心體諒中感受溫暖、支持，生成動(dòng)力（正能量）；可以讓自己的學(xué)習(xí)與生活充滿歡樂；等等。如“共同鍛煉”——可以強(qiáng)健自己的體魄；可以和老師建立友誼，成為朋友；可以跟老師匯報(bào)和交流學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況；等等。如“微信互動(dòng)”（互動(dòng)）——可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)、生活中的問題；可以經(jīng)常跟老師匯報(bào)和交流學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況；可以和老師一起探討學(xué)習(xí)與人生中的問題；可以使自己的生活更加充實(shí)和快樂；等等。2（1）①逆反心理。②逆反心理是青春期成長過程中的正?，F(xiàn)象。處于青春期的中學(xué)生，開始以懷疑和審視的態(tài)度來觀察和面對(duì)周圍的事物，對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸情緒，出現(xiàn)“逆反心理”。這種心理會(huì)影響與父母的溝通。（2）①麗麗：理解父母，多從父母角度考慮問題；尊重父母的意見和個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)；掌握與父母溝通的技巧和方法。②父母：平等對(duì)待孩子，理解和尊重孩子的意見；主動(dòng)耐心地與孩子溝通交流，容許孩子持 9 有不同觀點(diǎn)；父母若有錯(cuò)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極向孩子學(xué)習(xí)。2（1）、積極上進(jìn)，讓父母高興，是孝敬父母的表現(xiàn)。（2）不是。孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活忠一件件小事上，行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。（3）根據(jù)學(xué)生回答情況酌情給分?！窘馕觥浚?）此題旨在考查學(xué)生對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀能力。認(rèn)真觀察漫畫中的文字和人物表情，考試得100分，可以讓母親高興，是對(duì)母親精神的慰藉，是孝敬父母的表現(xiàn)，理由從孝敬父母的表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上回答即可。（2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真觀察漫畫中的文字和人物行為，漫畫中的兒子只說不做，不是孝敬父母，理由從孝敬父母要落實(shí)的具體的行動(dòng)中回答即可。（3）此題屬于開放性試題，只要圍繞孝敬父母回答，言之有理即可得分。第四篇：(2016年)七年級(jí)道德與法治上冊第三單元師長情誼練習(xí)1.第三單元 師長情誼滿分100分，限時(shí)45分鐘一、選擇題（每小題3分，共45分）1．教師的稱謂，最早見于西周金文中，稱為“師氏”，簡稱“師”，系教國子之官。這說明()A．教師是一種官職 B．教師是一個(gè)專門的職業(yè) C．教師是一個(gè)古老的職業(yè) D．教師是人類靈魂的工程師2．在2016年教師節(jié)到來之際，一名學(xué)生寫了一首詩獻(xiàn)給自己的老師，這首詩是：“詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵：您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！”對(duì)這首詩理解正確的是()①教師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 ②教師是人類文明的傳播者 ③教師是我們精神成長的引路人 ④我們要尊重老師，理解老師A．①②③④ B.①②③ C．①②④ D．②③④3．目前，各學(xué)校都在開展課堂教學(xué)改革，教師成了課堂的組織者、引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生成了課堂的主體，師生關(guān)系已發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。下列屬于新型師生關(guān)系的是()①攜手共進(jìn) ②教學(xué)相長 ③互相尊重 ④互相關(guān)心 A．①②③④ B.①③④ C．①②④ D.②③④4．右圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)的手段，也在警示學(xué)生()1A．不要太在意老師的表揚(yáng)和批評(píng) B．要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng) C．老師的表揚(yáng)都能提高學(xué)生成績 D．老師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績下降5．一位頗有成就的記者