中國音樂學(xué)院研究生處文件(編輯修改稿)
2024-11-15 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)。學(xué)院將音樂表演藝術(shù)、作曲和音樂學(xué)三項具有傳統(tǒng)特色的專業(yè)列為重點學(xué)科，積極扶持，發(fā)展特色，推動教改、拓寬專業(yè)面。如民族器樂系實施“一行動計劃”（一年一個學(xué)習(xí)民間音樂的行動），經(jīng)過2002年的“潮州音樂年”和2003年的“泉州南音年”活動，該系師生初步掌握了潮州地方的音樂語匯和表演風(fēng)格，既豐富了青年教師的演奏曲目，又鍛煉了學(xué)生的實際演奏技能。同時，由于研究的視野伸向傳統(tǒng)，既振奮了民族精神，又重建了民族的音樂話語權(quán)。在音樂堂和保利劇院的兩場演出中，均取得了廣泛的社會效益，從而使我院成為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)、推動中國先進文化向前發(fā)展的前沿陣地。同樣，在聲歌系開設(shè)了具有現(xiàn)當(dāng)代的元素音樂劇和爵士舞課程，受到學(xué)生的歡迎；在加強對學(xué)生的表演技巧的訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，同時注重民族聲樂學(xué)生文化素質(zhì)的提高，并取得了一定的成效。2003年的民族聲樂專業(yè)考生第一次取得了告別文化課降分錄取的歷史性突破，我們培養(yǎng)的學(xué)生在國際國內(nèi)賽事上頻頻獲獎。在音樂學(xué)系通過開設(shè)各類斷代史和專題史和民族音樂學(xué)的課程，去開拓學(xué)生的視界并強化學(xué)術(shù)研究方法的掌握和提高；為發(fā)展應(yīng)用型教學(xué)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，擴大音樂編輯課程的內(nèi)涵，增加視頻、音頻編輯的課程并使之整合到文字編輯中去，使學(xué)生可以應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)對田野采風(fēng)的成果進行整理和編輯，并運用多媒體設(shè)備進行音樂和視頻的創(chuàng)作，切實為學(xué)生今后的就業(yè)從理論和實踐兩個方面打好基礎(chǔ)。擴充專業(yè)設(shè)置和增設(shè)新專業(yè)： 2003年，針對社會的實際需求，在北京市教委的大力支持下，在音樂學(xué)和作曲系擴充了專業(yè)方向。音樂系內(nèi)設(shè)立了音樂傳播專業(yè)方向，在作曲系內(nèi)設(shè)立了多媒體音樂專業(yè)方向，將音樂教育系的合唱專業(yè)獨立出來建立了合唱指揮系，建立了在音樂學(xué)目錄下的藝術(shù)管理專業(yè)；在附中，開始招收管弦專業(yè)。為保證這些新的專業(yè)的質(zhì)量，我院利用專項經(jīng)費，建立了多媒體專業(yè)音樂工作室，非線編實驗教室及合唱指揮教室。新專業(yè)的設(shè)置，其意義遠遠超出新專業(yè)本身，新專業(yè)的課程也可以成為其它專業(yè)學(xué)生的選修課程，各種專業(yè)的碰撞又為新的交叉學(xué)科的產(chǎn)生提供了可能。為學(xué)院的教學(xué)增添了活力。擴充專業(yè)設(shè)置的做法正在穩(wěn)步實施，其成果首先表現(xiàn)出生源的擴大，再次出現(xiàn)了教師對課程結(jié)構(gòu)進行深度改革的內(nèi)在需求，體現(xiàn)出一種教學(xué)改革的內(nèi)在動力。課程建設(shè)；我院是一所專業(yè)院校，長期來堅持教授參與和本科各類專業(yè)主課乃至專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的方針，因此，在這一方面，我們保持了自己的特色。我們通過五類選修課的建設(shè)，來補充乃至改良學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，在充分利用本校的教師資源的同時，用高于本校的工資聘請北大中文系的知名學(xué)者來我院開設(shè)“中國文化研究”系列講座課程；聘請海外知名的專家學(xué)者來我院舉辦各類講座。通過一系列政策性扶持，鼓勵教師進行科研，并在科研的基礎(chǔ)上，開設(shè)新的創(chuàng)新類課程，對傳統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容和形式進行更新，包括教材建設(shè)與和教師隊伍的建設(shè)，推動課程的深度改革，從而達成我們的總體目標(biāo)。目前的課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成了以占學(xué)程總量75%的必修課（專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、公共基礎(chǔ)課三個板塊）和占學(xué)時總量25%的選修課（專業(yè)技能課、專業(yè)史論課、人文社科類課程、體育科技類課程、實習(xí)實踐課程五個板塊），共計140個左右的學(xué)分。自去年選修課實現(xiàn)零的突破后，今年已經(jīng)開設(shè)出了八十門不同類型的選修課程，為個性化的教與學(xué)作好了準(zhǔn)備。目前，同學(xué)們選課的積極性相當(dāng)高。下一步的工作是規(guī)范選課，提高課程質(zhì)量，加強選修課建設(shè)。三、教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：（一）強化兩極：把提高管理質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。而抓管理是從強化進出口兩極管理開始的。１、招生管理：由于擴招，生源擴大，質(zhì)量問題比較突出。自2003年起，我院根據(jù)招生工作的公平、公開、公正的三公原則，對本科生招生入學(xué)考試中復(fù)蓋面最大的視唱練耳與樂理考試形式進行了改革。將音樂與數(shù)學(xué)、計算機結(jié)合起來，建立數(shù)學(xué)模型，做成電腦視唱練耳分級考試題庫系統(tǒng)；對研究生入學(xué)考試復(fù)蓋面最大的音樂史論考試進行改革，實行題庫制。通過考教分離，增加了考試的客觀性與科學(xué)性，同時提高了考試的管理能力。２、畢業(yè)管理：通過強化畢業(yè)規(guī)格，和對課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)；凡是不符合學(xué)院學(xué)位授予規(guī)格的，經(jīng)
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