一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)看電視教案及反思(編輯修改稿)
2024-11-15 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一小節(jié)，仔細(xì)體會(huì)爸爸對(duì)奶奶的愛(ài)。（學(xué)生動(dòng)情朗讀）師：同學(xué)們讀得非常投入?，F(xiàn)在讓我們來(lái)回想一下，我們是怎樣來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)的。我們是先讀讀這一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么；然后再讀，思考誰(shuí)為什么把電視節(jié)目換掉？并用“因?yàn)??所以??”連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？最后再次讀課文，用心體會(huì)家人間的關(guān)愛(ài)之情。（師請(qǐng)一位同學(xué)重復(fù)一遍）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這樣的方法自主學(xué)習(xí)三、四小節(jié)，待會(huì)兒看看誰(shuí)的收獲最大？接下來(lái)的時(shí)間學(xué)生們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，讀完后還主動(dòng)地與同位互相交流討論自己讀懂的內(nèi)容，特別是在用“因?yàn)??所以??”連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)為什么把電視節(jié)目換掉時(shí)，很多同學(xué)當(dāng)上了“小老師”教自己的同位。在這一過(guò)程中學(xué)生們所表現(xiàn)出來(lái)的自主學(xué)習(xí)的積極性是我從未見(jiàn)到過(guò)的，他們畢竟只是六、七歲的一年級(jí)孩子啊！反思這次成功的嘗試，我的感悟很多：一、新課程理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主感悟，許多老師就片面地理解為教師就要放手讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，致使許多課堂上出現(xiàn)了放任自流、一發(fā)不可收拾的局面。要知道課堂教學(xué)是一種師生的雙邊活動(dòng)，是教師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)融合的過(guò)程。任何一堂成功的課，都離不開(kāi)老師精當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，巧妙的點(diǎn)拔。只有充 分發(fā)揮好教師的指導(dǎo)作用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能學(xué)有目的、學(xué)有方法、學(xué)有所得。二、閱讀教學(xué)就要以讀為主，教師要根據(jù)教材內(nèi)容，采取不同方法引領(lǐng)學(xué)生入情入境地、逐漸深入下去地讀書(shū)。只要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的學(xué)生就能做到理解地讀，有體驗(yàn)地讀，傳情達(dá)意地讀。三、一年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但我們要相信他們學(xué)習(xí)的巨大潛能。只要教師正確處理好“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)地進(jìn)行由扶到放的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀能力一定會(huì)不斷提高。第四篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文看電視教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)全、奇、妙等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)爸、全等6個(gè)字。有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)課文中出現(xiàn)的全、奇等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)爸、全等6個(gè)字。能流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)能體會(huì)家庭成員之間的親情。初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）猜謎揭題，引入新課1．猜謎語(yǔ)小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家電）板書(shū)：電視2．談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？3．看圖：這是誰(shuí)的家？他家有那些人？他們?cè)谧鍪裁?？你知道他們?cè)诳词裁垂?jié)目嗎？說(shuō)說(shuō)你觀察的依據(jù)。過(guò)渡：這家人看電
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