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正文內(nèi)容

一年級下學期老師家長會發(fā)言稿及擴展資料(編輯修改稿)

2024-11-15 00:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 聽大人的講話,不隨便插嘴。最后提一點,孩子傾聽習慣的培養(yǎng)主要是在生活的細節(jié)中,這就需要我們家庭成員之間達成共識。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫,爸爸那兒規(guī)矩森嚴,媽媽那兒又是另一種景象,這是很不利于孩子形成傾聽的品質(zhì)。培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習慣。無論做什么事情,都要要求孩子專注,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移??梢圆捎米尯⒆佑醚劬β牭牧晳T培養(yǎng)他們集中精力,如:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。經(jīng)過訓練,現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師布置的作業(yè)。培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是用來鞏固和深化所學知識,是良好的學習習慣中的一個重要環(huán)節(jié),是孩子全天在校的學習情況的一個反饋。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們從小建立起學習的責任感,懂得按時做作業(yè)的意義,抓緊時間按時完成作業(yè)不拖欠,另外還要認真書寫,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。孩子們每天的的課堂作業(yè)是有我們監(jiān)督在學校完成,家庭作業(yè)每天在家完成,需要各位家長的監(jiān)督,所以家長要做到的是不但要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境,而且孩子在小學一二年級階段要求家長陪伴孩子做作業(yè),要幫助孩子讀題,理解題意。建議:孩子放學進門后可以讓孩子先上廁所、然后洗手、喝水、吃點兒東西,當這些事情做完以后,讓孩子開始專心致志的寫作業(yè)。寫作業(yè)時不能邊寫邊玩(可以把桌上的玩具和閑雜物品都收走),更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),要把寫作業(yè)時當成學校上課一樣的對待(因為低年級孩子的注意力時間比較短,可以讓孩子先寫一門作業(yè),中間可以休息十分鐘再寫另一門作業(yè))。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,不妨把各科教材分顏色包書皮,以達到易分辨和養(yǎng)成有條理的目的,做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律,要用時東尋西找,心煩意亂,極易影響學習情緒;做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學習效率就低。培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習慣。養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣;我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨立思考的習慣。孩子學習上有困難請求家長幫助時,家長不能置之不理或敷衍了事,應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時,也不能包辦代替,不要用直接告訴孩子答案這樣的灌輸式方法,而要一步一步地耐心啟發(fā),使他能在你機智而不露痕跡的引導下,覺得是靠他自己的力量完成的,讓孩子嘗到勝利的甘甜,對自己增加信心,勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。著名教育家葉圣陶先生曾語重心長地說:“好習慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了。”好習慣是助推器,是助人騰飛的動力;壞習慣是枷鎖,是難以掙脫的羈絆。良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助。在數(shù)學學科您應該配合的工作數(shù)學是一門科學,也是一個生活技能,它比較理性,講究求真和務實,相比較別的學科要枯燥一些,要想孩子愛上數(shù)學、學好數(shù)學,就要注重孩子數(shù)學思維、能力的養(yǎng)成,激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣,建立樹立學數(shù)學的信心。需要我們家長做的有:幫助孩子認字認字少,讀不懂數(shù)學題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的關鍵。那么我們家長如何來幫助孩子認字呢?家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀得多了,自然認識的字就多了。家長不要解釋數(shù)學題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟著讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。問詢當天的講課內(nèi)容孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。堅持每天的口算練習計算是數(shù)學的基礎,也是數(shù)學的魂,所以一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,以前一年級的家長介紹了一些好方法,比如他們和孩子比賽算,看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),可為以后學好數(shù)學打下良好基礎。本學期末我們每個孩子要達到一分鐘能口算10道一步計算的數(shù)學題。在生活中學數(shù)學我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學,在課堂上學到的數(shù)學知識,例如:認識鐘面,認識物體和圖形,認識元、角、分認識方向與位置。認識長度和重量都是生活中的數(shù)學,也是數(shù)學里的重要知識,如果在平時生活中家長能給孩子在生活中指導、滲透,會達到事半功倍的效果,要準備的學具:家長們必須幫忙準備,如:小棒,學具盒,小彩筆,直尺,小棒10根捆一捆,做2捆就行。所有的文具只要實用就行,另外,一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點,家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。每天檢查孩子家庭作業(yè)的完成情況,能批改更好,并請各位家長一定要重視孩子動口“說”,動手“擺”的作業(yè),并及時簽字(就是簽上您的名字)。另外每一套課堂作業(yè)完成后和單元測試試卷發(fā)下去后,也請您為孩子簽字,這個簽字是幫孩子分析試卷中和作業(yè)中存在的問題,以及今后改進的方向,所以這個不能只簽名字。我們的目標只有一個,要把孩子教育好!教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學工作。希望通過我們共同的努力,讓孩子度過一個快樂的一年級。一年級下學期老師家長會發(fā)言稿6各位家長朋友們你們好!大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,是對自己孩子的重視,也是對學校工作的大力支持,在這里,我對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”,是咱們一(一)班的數(shù)學老師,另外還帶音樂和校本課。數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程,有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習,而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響。很多孩子由于小學數(shù)學基礎沒打好,進入中學以后,數(shù)理化根本就學不會了,直接影響了考好大學。所以,只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。一、說上學期學生學習情況。上學期大部分家長配合的很好,輔導工作越做越好,大部分孩子思想,學習習慣越來越好,作業(yè)越寫越整潔,正確率越來越高,檢測成績也一直在進步。期末檢測試卷是中心校準備用來全鎮(zhèn)會考用的,由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會考,就讓代課老師自己考的,我們要求還是比較嚴的。這次檢測試卷大家都見了,題量和難度都適中,大部分孩子考得不錯。平均分94分,100分3個,90分以下的有8個,其中一個80分以下的。我念一下上學期期末考試成績。閱卷我把分摳的比較嚴格,就像李旭亮等同學放寬一點就能得滿分,但是我覺得摳嚴一些才能激勵孩子嚴格要求自己,對孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應用題答答案不完全規(guī)范,一道扣一分,有好幾個孩子因這個原因不是滿分。雖然總體成績還不錯,但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題,比如有的孩子不細心,口算題都算錯,有的應用題算式列對了得數(shù)算錯,還有很多會做的題都弄錯。有些孩子不認真審題,不按要求做題。有的孩子畫鐘面上的時針和分針不規(guī)范,就那一道題一下子丟掉了8分,對名次影響很大。還有個別孩子還存在一些知識疏漏,比如個別孩子分不清一個數(shù)前邊和后邊的數(shù),還有個別孩子看圖應用題還分不清用加法還是減法??傊?,希望大家看到好分數(shù)的同時也別忘了還有壓力。上學期學習一直很好的學生有:屈妍冰、趙章樂、李一菡、李旭亮、趙程哲、王圣陽、謝旭菲、李佳豪、張銘茜、李欣悅、王紫宇、王夢瑤、王浩彬、趙倩諾、翟怡茜、周一欣、李瑞辰、李鋮男等,但是這里邊有些孩子期末考試沒考好,說明考試時不細心沒發(fā)揮好。張林耀同學開學初基礎特別差,但是慢慢的學習積極性越來越高,進步特別大。還有王佳豪、王佳樂、李琳瑯、李翔鶴、張思瑤等孩子開學初基礎特別差,但是后來都有不同程度的進步。王浩南同學基礎不好,但是這個孩子學習積極性很高,進步特別大。張涵哲很聰明,開學初學習積極性很高,但后來不好好學習了,退步很厲害!趙浩辰同學很聰明,但可能是由于年齡太小,總是聽不來作業(yè),寫作業(yè)拖拖拉拉,考試經(jīng)常做不完題,期末考試還是我催促著做,才考了八十多分。魚海鑫同學特別聰明,但就是非常好動,愛說話,愛做小動作,作業(yè)拖拉潦草,所以成績總是沖不到前幾名。小嘉怡也很聰明,但就是對自己要求不嚴,成績比較靠后,但是上學期末在家長的辛苦輔導下,有了明顯的進步。大佳怡上第二個一年級呢,還考了倒數(shù)第一,其實她很聰明,就是學習習慣不好,上課不專心聽講,總是做小動作,作業(yè)拖拉,考試不認真答卷。總之,上學期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯的,但過了個年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來,出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒心思學習,說話,做小動作,連書都不翻,不積極思考,回答問題不積極,作業(yè)潦草拖拉。上學期我一直把大小書都給及時的批改了,但這學期開學初事情特別多,我身體也不太好,上一周的練習冊根本就沒時間改,讓家長批改,我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕,有些家長根本就沒管,沒批改。其實大小書學校是不要求老師批改的,城里的老師根本就不批改,都是家長或者補課班老師批改的,這一點大家可以問問其他同學就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時間批改的。這周事情稍微少一些了,我就開始批改了,發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,做得就越來越好了,但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子,有的對孩子督促輔導不夠,有些題輔導錯了,孩子有些錯題沒更正,你就只管一個孩子,我每天要批改37個孩子的3樣作業(yè),是個什么概念?希望各位家長對自己的孩子負責,加強輔導,爭取使自己的孩子每次都得A。不用說孩子的成績絕對差不了。二、下來我說一下本學期主要學習內(nèi)容:本學期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,100以內(nèi)的加、減法口算,主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”。另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關的數(shù)學內(nèi)容有位置,圖形的拼組、統(tǒng)計、認識人民幣、認識時間、找規(guī)律方面的知識。這些內(nèi)容比起上學期的容量和難度都增大了很多,所以必須給孩子打下堅實的基礎。三、下面我給大家提幾點建議:,對待孩子一定要耐心。每天照顧好孩子的生活,讓孩子吃好早餐,叮囑孩子帶好碗筷,下午給孩子把飯按時做好。有些孩子沒吃早餐,給我說很餓,我們也是在灶上吃飯,也沒啥給孩子吃,看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子,我和楊老師就從灶房給借,時間長了也不行啊,既影響人家炊事員,又不衛(wèi)生。孩子正在長身體,一定要給孩子加強營養(yǎng),早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。 積極幫助孩子準備好學習用品。其他年級都給發(fā)大書了,一年級就一本練習冊,做這么點兒題根本就不夠,所以讓買了亮點激活,上邊是不允買的,但不買孩子的學習肯定不行,希望大家諒解,不要亂說,要是亂說,以后堅決就不買了,我們也省事。大部分家長及時買了,但是有些孩子現(xiàn)在還沒有,里邊的考試卷連同答案都要給我交了,以后就用這些卷子進行單元檢測。還有讓準備的學具一定要及時準備。大部分家長配合的非常好,在這里我深表感謝!加強輔導孩子。凡是家長輔導的好的孩子都會越來越優(yōu)秀,就像班上的趙章樂、屈妍
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