【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)包里了整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按一定的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。讀的習(xí)慣：平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。說(shuō)的習(xí)慣：家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，并幫他們記錄下來(lái)，等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎？培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。1鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）。1在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。1保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。五、生活行為習(xí)慣不亂扔垃圾我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人；當(dāng)離開(kāi)校門(mén)一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉；再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開(kāi)國(guó)門(mén)一步，肩負(fù)國(guó)家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑），手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。講文明懂禮貌。教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。按時(shí)休息。家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在20:00就睡，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。吃好早餐。以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲。（周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇。）父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。不能戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯（在上面貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名）；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。1支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。1在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。六、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣家長(zhǎng)要注意教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則，記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班有好幾個(gè)孩子上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘記帶來(lái)了，你說(shuō)，上語(yǔ)文課時(shí)沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，還怎么上課呀？回家去拿，路遠(yuǎn)了不方便；經(jīng)常叫家長(zhǎng)送書(shū)來(lái)也是不現(xiàn)實(shí)的，最好的辦法就是讓孩子自己整理書(shū)包，家長(zhǎng)少包辦。我還鼓勵(lì)孩子自己背書(shū)包，放學(xué)后自己做值日，讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，不舍得讓孩子做力所能及的事情，什么都幫著孩子做，殊不知這樣下去，孩子的能力也得不到提高。七、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。（1）讓孩子在報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物”。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書(shū)目，家長(zhǎng)可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)“圖書(shū)角”，讓孩子們把家里的課外書(shū)拿來(lái)放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。及時(shí)購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨著拼音的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，隨著識(shí)字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充，可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物，不要書(shū)買(mǎi)來(lái)就不管了，久而久之，孩子也就會(huì)收到書(shū)，卻不讀書(shū)，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時(shí)與孩子交流書(shū)上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣。（2）讓孩子在生活中識(shí)字。生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法。八、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識(shí)和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類(lèi)的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容，開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對(duì)新的內(nèi)容，接受相對(duì)較慢時(shí)，家長(zhǎng)也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程，并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。九、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育另外我們還要教育孩子注意安全，放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的，就叫孩子在學(xué)校里等，不要讓孩子跟陌生人走，讓孩子記住家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，有事時(shí)可以打電話給家長(zhǎng)。過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，一看二慢三通過(guò)，過(guò)紅綠燈時(shí)記住紅燈停、綠燈行，我們做家長(zhǎng)的平時(shí)也要給孩子樹(shù)立榜樣，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。飲食方面，不要買(mǎi)不利孩子健康的食品給孩子吃，學(xué)校門(mén)口那些什么豆腐皮，牛筋要盡量少吃，很不衛(wèi)生，學(xué)校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長(zhǎng)也要進(jìn)行教育。放學(xué)后，不允許孩子不和家長(zhǎng)打招呼就到同學(xué)家玩，或和同伴在外面玩。安全無(wú)