【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想把它做好，做得完美一些。所以內(nèi)容太單調(diào)了也沒什么作用。所以對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)有一個(gè)要求，留一個(gè)作業(yè)：（1）以孩子的名字注冊(cè)一個(gè)用主戶名（如程浩的家長(zhǎng)），這樣回帖的時(shí)候我就知道是哪位家長(zhǎng)了。（2）在學(xué)生作品里每月發(fā)表一次孩子的日記，由于在博客里只能回帖，不能發(fā)主題帖，我在學(xué)生作品里有一個(gè)帖子，寫著學(xué)生作品發(fā)表處，你只把孩子的日記打到下面的評(píng)論里，就能上到博客里了，我相信這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是有很大促進(jìn)作用的。（3）把孩子已經(jīng)讀過的課外書的名稱和讀書的時(shí)間和孩子的讀書感受發(fā)表在知識(shí)長(zhǎng)廊。一（4）班學(xué)生已讀書目里每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期最少看三到五本書，期末根據(jù)這個(gè)情況評(píng)選讀書之星（4）在家長(zhǎng)交流臺(tái)里每學(xué)期一次發(fā)表自己的教子心得，好的教育方法，也可以寫寫自己的困惑等。（5）風(fēng)采展示每學(xué)期一次把孩子的風(fēng)采照片配上文字說(shuō)明發(fā)到我的郵箱里：比如，孩子畫畫的照片，跳舞的照片，配上幾句話，發(fā)到：ziyueliang050@@.今天我講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng)，希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝！如果有不太明白的地方可以來(lái)問我，也可以到博客里去看，所有的內(nèi)容我都上到了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿里了第三篇：2018年一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一（1）期中家長(zhǎng)會(huì)講稿各位家長(zhǎng)，歡迎大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家都非常重視孩子們的學(xué)習(xí)的。從剛剛?cè)雽W(xué)，到現(xiàn)在，包括從一3班合過來(lái)的孩子，幾個(gè)月的相處，我能感受到孩子們的細(xì)微之處的變化。其中，有不斷進(jìn)步的，也有退步的，也有停滯不前的。造成孩子發(fā)生不同程度的變化的原因，我時(shí)常在思考，總結(jié)幾個(gè)方面的看法：一、問題分析，家長(zhǎng)注重了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷給孩子正能量。比如，每天讓孩子練習(xí)寫字，陪孩子讀書。經(jīng)常給孩子交流。讓孩子自始至終都在堅(jiān)持。我覺得這是孩子進(jìn)步的主要原因。對(duì)于部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前或退步。我認(rèn)為除了孩子自身的原因以外，家長(zhǎng)們還要反思一下我們自己，是否關(guān)注了孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，是否經(jīng)常與孩子交流。如果您是一位想讓自己孩子不斷進(jìn)步的家長(zhǎng)，如果您是一位想讓孩子快樂健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，更遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，如果您是一位想讓孩子展翅翱翔的家長(zhǎng)，不管您是爺爺奶奶或者是爸爸媽媽，就請(qǐng)您開完這次家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真思考一下，接下來(lái)我們?cè)撛趺醋?。不要說(shuō)老師我天天都忙得要死，沒時(shí)間管孩子，也不要說(shuō)老師我不認(rèn)識(shí)字，教不了孩子等等理由和原因。我想說(shuō)，孩子是自己的，撫養(yǎng)和教導(dǎo)孩子是我們的義不容辭的責(zé)任。無(wú)論遇到什么困難，我們都應(yīng)該想辦法去克服，去解決。只要想做，我想沒有什么解決不了的問題。，我想說(shuō)說(shuō)孩子們存在的缺點(diǎn)，孩子們這個(gè)階 段，都有一個(gè)粗心的毛病。每次做作業(yè)和考試都能看出來(lái)。寫字時(shí)，不是多一筆就是少一筆，要求寫三遍字偏偏就有一遍是錯(cuò)的，要不就是漏掉一題。做題時(shí)不思考，寫話后不讀不修改。做完試卷不檢查等等。遇到這些問題老師每次都在告訴孩子們?cè)撛趺醋?，但是，孩子們總是記性沒有忘性塊，這次答應(yīng)老師下次要好好寫，認(rèn)真做，下次還是照樣錯(cuò)。我想孩子的習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，我們做家長(zhǎng)的要想辦法去改變孩子的缺點(diǎn)。因?yàn)?，在學(xué)校，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子，面對(duì)方方面面的工作，要讓老師去盯著一個(gè)孩子，有時(shí)間嗎，顯然不可能。我可以這么說(shuō)，家長(zhǎng)再忙也沒有老師忙！一天十個(gè)小時(shí)在學(xué)校一刻都不能休息，請(qǐng)問有幾個(gè)家長(zhǎng)能做到的？“落筆即是練字時(shí)”，讓孩子落筆就要認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。，自已改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，要讓孩子自已把錯(cuò)誤找出來(lái)，這樣留下的記憶會(huì)更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須自已認(rèn)真檢查，這也會(huì)培養(yǎng)孩子考試時(shí)認(rèn)真檢查試卷的習(xí)慣的。學(xué)習(xí)需要會(huì)出一定的努力，要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是很危險(xiǎn)的。班上有的孩子遇到問題 就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長(zhǎng)的重視。、努力上進(jìn)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害的。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)是，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。三、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方面本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有43人，試卷上周我都發(fā)下去了，家長(zhǎng)可以評(píng)價(jià)一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我希望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說(shuō)明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理 素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。我知道有些家長(zhǎng)覺得：我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？我希望家長(zhǎng)明白，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬(wàn)丈的，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。甚至考出不理想的成績(jī)，也不覺得有什么不好的。我覺得孩子對(duì)自己的成績(jī)持這樣的態(tài)度，我認(rèn)為將來(lái)孩子無(wú)論做什么事，都會(huì)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，他將來(lái)的生活會(huì)是什么樣？值得我們家長(zhǎng)去思考。語(yǔ)文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天收”就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的，特別是那些平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，這也是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興 趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語(yǔ)文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。如果，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，就從今天做起，你和孩子一起安安靜靜的看書，如果，你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求你的孩子從早到晚堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢？如果家長(zhǎng)自已是討厭讀書的，你一邊玩電腦，看電視，一邊看著孩子讀書，那我只能說(shuō)你是一個(gè)監(jiān)工，被監(jiān)視的感覺是另人沮喪的。給孩子買一本書，也給自已買一本，然后好好讀。記著，看完一本再買一本，做事要有始有終，看書也一樣。家長(zhǎng)們，讓我們和孩子們一起閱讀吧。大人讀書，經(jīng)典內(nèi)化于心里，外化出來(lái)的就是風(fēng)景 ：孩子讀書，會(huì)變得不在浮躁，更有靈性。課外閱讀的選擇：故事類、（比如：成語(yǔ)故事、神話故事、民間故事等）童話類、比如：安徒生童話、格林童話等；寓言類，比如：伊索寓言；科普類，切記不要給孩子選擇內(nèi)容少的簡(jiǎn)易小冊(cè)子。要到正規(guī)書店買正版的兒童書籍。四、作息時(shí)間安排現(xiàn)在正值春季，大人孩子都愛犯困的季節(jié)。現(xiàn)在班里一到下午上課的時(shí)間，就有5個(gè)孩子打瞌睡。家長(zhǎng)們可以想象。孩子上課時(shí)間打瞌睡，即使我把他叫醒，孩子聽講的內(nèi)容也是不完整的，更不是深入的。如果長(zhǎng)期下去，孩子的成績(jī)是可想而知的。所以，家長(zhǎng)們務(wù)必要重視孩子的作息時(shí)間安排。讓孩子在這個(gè)時(shí)期身體能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)精力充沛?，F(xiàn)在白天長(zhǎng)，夜晚時(shí)間短，家長(zhǎng)們要及時(shí)安排好晚飯 和孩子的作業(yè)時(shí)間。保證孩子的充足的睡眠時(shí)間，最遲不能低于8點(diǎn)半睡覺，早上6點(diǎn)起床。五、總結(jié)需要說(shuō)明的是，老師是人，而非神。老師每天面對(duì)的是40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們小學(xué)的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、期望高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論老師的不是，讓孩子保持那種對(duì)老師的尊敬的心