古人計(jì)數(shù)教案2精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)手試一試。（捆好的同學(xué)快舉起這一個(gè)十）幫助一個(gè)慢的同學(xué)，請(qǐng)大家放下手中的一個(gè)十，我要先問他一個(gè)題目，聽聽他都回答對(duì)了沒有，回答對(duì)了，老師就幫助他。（舉起那 10 個(gè)一，你讓我把這些小棒捆在一起對(duì)吧，那這里是幾個(gè)一）判斷對(duì)了，只有 10 個(gè)一才能捆在一起，捆好后，問現(xiàn)在變成了多少？（一個(gè)十）3．?dāng)[小棒，體會(huì)按群計(jì)數(shù)，以“十”計(jì)數(shù)的方便，并認(rèn)識(shí) 11～20 各數(shù)的組成。1 個(gè)十和右邊的 1 個(gè)一合起來是（11）請(qǐng)看這表示多少？能快速知道嗎？（12 根，先是 1 根 1 根擺的，不能馬上知道，電腦馬上把 10 根捆成一捆，很快說出來。）擺了多少根？（1 個(gè)十 5 個(gè)一合起來是 15）你們想學(xué)著擺一擺嗎？你擺了幾根？（一個(gè)十，（把你擺的向同桌說一說。小結(jié)：把 10 個(gè)一變成一個(gè)十來計(jì)數(shù)更加方便。練習(xí)P75 小結(jié)：剛才我們學(xué)了這么多新的數(shù)寶寶，大家一起來看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都是 1 個(gè)十，幾個(gè)一組成的數(shù)是十幾）小結(jié)：1 個(gè)十，幾個(gè)一組成十幾。對(duì)口令幾個(gè) 19 再加 1 根是多少？（20）由幾個(gè)十幾個(gè)一組成？（一個(gè)十，10 個(gè)一）10 個(gè) 一又可以捆成一捆又變成了一個(gè)十，合起來就有 2 個(gè)十。課件演示。4．認(rèn)識(shí)數(shù)位。（位值制計(jì)數(shù)法）大家一起看，這些剛剛新認(rèn)識(shí)的數(shù)和以前學(xué)的 1～9 數(shù)字有什么不同的地方 呢？（兩個(gè)數(shù)字組成的）這兩個(gè)數(shù)字站的位置可是不一樣的，從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位 個(gè)位和十位都叫數(shù)位。今天就有一個(gè)數(shù)學(xué)的好朋友計(jì)數(shù)器就要跟我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)位的知識(shí)。請(qǐng)你請(qǐng)出你的好朋友計(jì)數(shù)器，并在上面找到個(gè)位和十位。孩子們找，老師在黑板上板畫計(jì)數(shù)器，并寫上個(gè)位和十位，（并介紹：從右邊 起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。）找到的孩子用行動(dòng)告訴老師，誰再來說說，計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是什么 位？第二位是什么位？5．在計(jì)數(shù)器上撥數(shù) 計(jì)數(shù)器上還有珠子表示數(shù)，那咱們就一起來在計(jì)數(shù)器上撥一撥，你們數(shù)，我來撥。（1 個(gè)一，2 個(gè)一，3 個(gè)一。??）現(xiàn)在我們來比賽，比一比撥數(shù)寶寶 10 誰撥的快？ 學(xué)生出現(xiàn)有兩種撥法，哪種方便？（在十位上撥一個(gè)珠子就行）為什么在十位上撥一個(gè)珠子就行了？（因?yàn)樵谑簧希┡?！十位上一個(gè)珠子就 表示一個(gè)十，這個(gè)珠子已經(jīng)表示 1 個(gè)十了 演示，原來個(gè)位上的 10 個(gè)一可以變成十位的 1 個(gè)十，更方便。那誰幫我把這 1 個(gè)十?dāng)[在這個(gè)計(jì)數(shù)器上（板畫的），就用這個(gè)小磁鐵代表一）個(gè)一）個(gè)珠子擺一擺。給大家說說你擺了幾個(gè)十？ 拿出你的計(jì)數(shù)器，跟老師一起來撥一撥，邊撥邊數(shù)（1 個(gè)一，2 個(gè)一。??? 10 個(gè)一。滿十進(jìn)一，撥去 10 個(gè)一，變成 1 個(gè)十）6．撥 11，加深理解數(shù)位 11 怎么撥？請(qǐng)小朋友上來演示。為什么這次要把這一個(gè)珠子放在個(gè)位？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：因?yàn)檫@個(gè)珠子表示一個(gè)一個(gè)的??）我不明白了，這兩珠子一模一樣，怎么意思就不一樣呢？ 教師：我明白了，不是珠子神奇，是數(shù)位的作用。個(gè)位上的 1 表示感謝個(gè)一，十位上的 1 表示 1 個(gè)十。那合起來這個(gè)數(shù)是多少？（板書：11）（指指小棒，指指計(jì)數(shù)器）這兩個(gè)珠子也都長(zhǎng)得一模一樣，怎么一個(gè)表示 1 個(gè)一，一個(gè)表示 1 個(gè)十呢？我 不明白！讀 11，這兩個(gè) 1 意思一樣嗎？我又不明白了。那這兩個(gè) 1 明明也長(zhǎng)得一模一 樣，怎么表示的意思也不一樣呢？ 一個(gè)十（板書 10），1 個(gè)一（板書 1）合起來就是 11（板書“+，=”）完成算式。雖然這兩個(gè) 1 長(zhǎng)的一樣，但是表示的意思卻不一樣。（學(xué)生回答）這數(shù)位是非常重要的。看來這個(gè)數(shù)位指著黑板計(jì)數(shù)器，7．練習(xí)撥珠，探索 1120 的組成（1）老師報(bào)數(shù)，學(xué)生撥 12 怎么撥？（1 個(gè)十 2 個(gè)一，十位是 1 個(gè)位是 2）13 呢？ 比 13 多 2 呢？ 一個(gè)十 8 個(gè)一 個(gè)位 7，十位 1 同學(xué)們想撥嗎？心是想好一個(gè)數(shù)，請(qǐng)同桌撥一撥。（2）同桌合作，我說你撥。（一人報(bào)數(shù)另一人撥）（3）同桌合作，我撥你說。小結(jié)：11～19 十位上都是 1。為什么呢？都只有 1 個(gè)十。最后撥 19，19 再加 1 個(gè)變成多少？怎么表示？為什么
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