【文章內(nèi)容簡介】 資源的使用、雙方招生人員的專業(yè)知識培訓(xùn)、專業(yè)宣傳資料素材的提供、招生宣傳活動的共同組織實施等。在甲方統(tǒng)籌管理下，乙方協(xié)助甲方共建專業(yè)的招生工作，并承擔(dān)協(xié)助招生產(chǎn)生的相關(guān)費用；乙方在招生宣傳過程中不得進行任何有損甲方社會聲譽的行為，不得進行與實際情況不相符的宣傳。乙方對雙方校企合作項目進行市場宣傳推廣，包括并不限于在乙方網(wǎng)站上對甲方進行品牌推廣。新生入學(xué)后，乙方負責(zé)與本專業(yè)學(xué)生簽訂就業(yè)推薦協(xié)議，學(xué)生正式畢業(yè)且取得學(xué)歷證書后，乙方負責(zé)提供就業(yè)服務(wù)，并保證提供不少于2次安排學(xué)生到對口企業(yè)及崗位就業(yè)的機會。乙方提供合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，包括課程體系、教學(xué)計劃表、教綱、考綱、合作專業(yè)實訓(xùn)方案等相關(guān)教學(xué)資源、并負責(zé)合作專業(yè)核心課程的師資培養(yǎng)及企業(yè)級師資外派。乙方按照批準的培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃安排，提供企業(yè)級師資參與專業(yè)課程的教學(xué)工作和參與指導(dǎo)學(xué)生（包括論文、實踐、創(chuàng)新活動等）。乙方按照甲方校園學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定協(xié)助甲方對學(xué)生進行日常教育和管理、學(xué)生公寓管理、學(xué)生獎勵處分、學(xué)生相關(guān)活動的組織，以及學(xué)生獎、貸、勤、助等的評定等一切與學(xué)生管理相關(guān)的工作。乙方負責(zé)對甲方在教學(xué)、就業(yè)服務(wù)過程中提出的問題及時進行反饋并提出整改措施。乙方負責(zé)將企業(yè)真實案例及真實項目導(dǎo)入學(xué)生教學(xué)過程，并根據(jù)共建專業(yè)在校生規(guī)模及教學(xué)需求，與甲方協(xié)商建立校內(nèi)實驗室。乙方負責(zé)學(xué)生實訓(xùn)階段的管理工作，建立學(xué)生管理檔案，包括畢業(yè)實習(xí)考核登記表、畢業(yè)實訓(xùn)報告、畢業(yè)生登記表等等。學(xué)生畢業(yè)前，由乙方整理后移交甲方。1乙方根據(jù)教學(xué)計劃需求組織實施共建專業(yè)相關(guān)師資培訓(xùn)。1乙方負責(zé)本專業(yè)學(xué)生在最后一學(xué)年的綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)，住宿費、交通費、伙食費由學(xué)生自理，實訓(xùn)期間學(xué)生管理由乙方負責(zé)、甲方協(xié)助，乙方為甲方帶隊老師免費提供住宿。1如“共建專業(yè)”招生學(xué)生人數(shù)少于30人，未能達到開班人數(shù)，在保證雙方及學(xué)生權(quán)益的基礎(chǔ)上，甲乙雙方另行商議解決方案。1乙方保證學(xué)生在畢業(yè)后、符合條件的學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率不低于90%。畢業(yè)第一年平均薪津不低于5000元/月。六、違約責(zé)任甲乙雙方均應(yīng)按照本協(xié)議約定履行義務(wù)，一方未履行義務(wù)或者履行義務(wù)不符合本協(xié)議約定的，視為違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，違約方應(yīng)向?qū)Ψ劫r償全部的直接和間接損失。七、爭議的解決依據(jù)本協(xié)議，雙方確定為項目合作關(guān)系，雙方中任何一方對另一方的商業(yè)行為、法律行為及經(jīng)營損失不承擔(dān)連帶責(zé)任。在雙方的合作辦學(xué)過程中，如出現(xiàn)任何教學(xué)質(zhì)量或其它合作問題，雙方應(yīng)及時協(xié)商解決。若任何一方的行為違背國家法律法規(guī)、國家相關(guān)政策，違反商業(yè)道德和社會公共道德，故意或過失造成對對方利益損害時，另一方有權(quán)提前終止或解除本協(xié)議。本協(xié)議之變更須經(jīng)雙方同意并采取書面形式備案。變更或終止本協(xié)議時須提前一個月向另一方發(fā)出書面通知。協(xié)議終止時，對于仍然在校的學(xué)生，本協(xié)議以及補充協(xié)議的各條款所規(guī)定的雙方責(zé)任依然有效直至雙方完成對上述學(xué)生的各項服務(wù)（學(xué)生在不違反甲方有關(guān)規(guī)定的情況下正常獲得畢業(yè)證書）。因履行本協(xié)議而發(fā)生的爭議，雙方應(yīng)本著互諒互讓的原則協(xié)商解決，協(xié)商不成時，可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。八、其他本協(xié)議未盡事宜，雙方另行簽署書面補充協(xié)議、合作方案，均具有同等法律效力。本協(xié)議一式肆份，甲、乙雙方各執(zhí)貳份，具有同等法律效力。甲方: 乙方: 代表簽字： 代表簽字：日期： 年 月 日 日期： 年 月 日第三篇：校企共建專業(yè)合作框架校企共建專業(yè)合作框架甲方：黃岡師范學(xué)院國際教育學(xué)院(以下簡稱甲方)乙方：黃岡博奧信息技術(shù)有限公司（原北大青鳥黃岡校區(qū)）(以下簡稱乙方)根據(jù)《中華人民共和國合同法》，本著平等、誠信、務(wù)實、共贏的原則，雙方就共建黃岡師范學(xué)院國際教育學(xué)院計算機應(yīng)用、軟件工程等大專專業(yè)合作達成如下共識及協(xié)議。一、合作模式：。、教學(xué)管理、學(xué)工管理、就業(yè)服務(wù)等。二、招生：300人。、招生宣傳等工作。甲方協(xié)助乙方進行學(xué)生錄取工作。：。三、教學(xué)。四、學(xué)生日常管理。五、就業(yè)。，且薪資待遇不低于3000元。六、未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。利潤分配 %分配，即：。第四篇：校企合作共建應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地模式探索校企合作共建應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地模式探索崔立功，趙大一（濱州職業(yè)學(xué)院電氣工程學(xué)院，山東 濱州 256603）摘要：校企合作模式是近年來針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索出的一條有效的專業(yè)性人才培養(yǎng)途徑。本文通過對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)特點和人才需求特點的分析，從實訓(xùn)基地建設(shè)、硬件建設(shè)、課程建設(shè)等方面對如何在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)校企合作實訓(xùn)基地的問題進行探討，提出了在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中建設(shè)校企合作模式的思路和方法。關(guān)鍵詞：校企合作；應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)；實訓(xùn)基礎(chǔ)；合作模式前言應(yīng)用電子專業(yè)作為實踐性、應(yīng)用性極強的專業(yè)，其人才培養(yǎng)的目的是面向企業(yè)實際操作需要的技術(shù)型、操作型人才。應(yīng)用型專業(yè)是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要任務(wù)的專業(yè)，如何培養(yǎng)符合社會需要的應(yīng)用型人才是應(yīng)用型專業(yè)的重要問題。應(yīng)用型專業(yè)只有及時解決當(dāng)前存在的問題才能進入健康的發(fā)展軌道。應(yīng)用型專業(yè)肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任，專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合地方特色，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為重點，構(gòu)建滿足和適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的新的學(xué)科方向和專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在教學(xué)、管理的各個環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)“應(yīng)用”二字。應(yīng)用型專業(yè)重在“應(yīng)用”二字，以培養(yǎng)具備較高綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才為主要目的，其核心環(huán)節(jié)是實踐教學(xué)，以體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展要求的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀為先導(dǎo)，致力于培養(yǎng)具有較強社會適應(yīng)能力和競爭能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。應(yīng)用型專業(yè)的人才培養(yǎng)對于滿足我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才的需要相適應(yīng)，才能對經(jīng)濟、社會起到積極的促進作用。因此，本文擬通過對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)特點和人才需求特點進行深入分析，從實訓(xùn)基地