【總結】1 《走遍天下書為侶》教學設計八 ↘復習舊課,導入新課 ①通過學習,我們知道了作者會帶上一本書陪伴自己的旅程, 是因為(點擊課件引說三個句子) ②引導學生提問。讀了這三句話,你能提出什么...
2024-08-15 17:43
【總結】1 《走遍天下書為侶》教學設計二 一、回顧上節(jié)課內容 1.有感情地朗讀全文。 2.說一說上節(jié)課的內容:作者只帶一本書上路的原因和方 法。 二、品味語言,領悟表達方法 1.了解了作者的...
2024-08-15 02:57
【總結】北師大2001課標版五年級語文下冊臨河市第十小學蘇改鳳3.《走遍天下書為侶》教學設計教學目標1.認識4個生字,會寫9個生字。正確讀寫“伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦并抄寫自己喜歡的段落(教師建議第七自然段)。3.把握主要內容,體會作者選擇一本
2025-05-02 23:27
【總結】《走遍天下書為侶》教學設計【教材簡析】這是英國作家尤安?艾肯的作品,作者采用淺顯易懂的語言,《走遍天下書為侶》則在層層遞進的假定和選擇中,告訴我們要與書為伴,以書為侶,其樂無窮;提出善于讀書,要常讀常新,百讀不厭,必有所獲;設問、反問、比喻等寫作方法的靈活運用,更是讓文章魅力無窮。閱讀此文,我們仿佛與作者對話,感受著作者愛書如
2024-11-22 02:16
【總結】1 ?走遍天下書為侶?教學設計十 一、復習導入 ⒈復習新詞。 ⒉回憶課文內容,說說作者只帶一本書上路的原因。[ 二、品味語言,領悟表達方法 ⒈了解了作者的選擇,你有什么深刻的感受? ...
2024-09-23 04:47
【總結】1 《走遍天下書為侶》教學設計7 【教材簡析】 《走遍天下書為侶》是人教版新課標實驗教材第九冊第一單元 中的一篇課文。它介紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書上路的原因 和讀書方法。告訴我們要...
2024-08-15 15:55
【總結】1 《走遍天下書為侶》教學建議 1、教學前,可安排一次以此為侶,其樂無 窮的活動: 如果獨自駕舟環(huán)繞世界旅行,只能帶一樣東西供自己娛樂,你 會選擇什么,為什么在設想中,讓學生盡情地說出自...
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《走遍天下書為侶》教學反思 《走遍天下書為侶》教學反思《走遍天下書為侶》分十一篇新入選教材的文章,這篇課文圍繞的是這樣一個核心──“人的一生,無論何時何地...
2025-04-15 00:28
【總結】(英)尤安·艾肯“侶”是伴侶、同伴的意思,表示的是最親愛的朋友?!白弑樘煜聲鵀閭H”意思是:一個人周游世界,書是最好的伴侶。侶娛趟趟誦盒豫零編某學習生字lǚ
2024-11-22 01:40
【總結】1 ?走遍天下書為侶?教學設計六 一、回憶導入,感知情感。 1、了解上節(jié)課所學內容:了解了作者帶一本書旅行的理由和 作者的讀書方法。 〔板書:以書為侶:原因方法〕 2、了解了作者的選擇...
2024-09-23 04:53
【總結】 ?走遍天下書為侶?教學設計三 課前準備 1.生字詞卡片 2.一塊抄有重點詞句的小黑板 3.多媒體課件 第一課時 ↘談話導入,激發(fā)興趣 ①一本好書...
2024-09-30 15:52
【總結】1 《走遍天下書為侶》教學設計10 一、新課導入 記得高爾基曾經說過:書是人類進步的階梯,可見書對于我們 人類的進步是多么重要??!今天我們要來學習的課文也和書有關, 請大家一起來讀課題:...
【總結】1 《走遍天下書為侶》教學設計9 一、導入新課 1、同學們,老師想問你們一個問題:如果你獨自船環(huán)繞世界 旅行,如果你只能帶一樣東西供自己娛樂,你會選擇什么 同學們的回答真是多種多樣,老師...
2024-08-15 15:56
【總結】1 《走遍天下書為侶》教學設計5 【活動目的】 1、通過活動,讓學生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶 來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。 2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書...
【總結】走遍天下書為侶北京市西城區(qū)自忠小學秦穎漫談引入,揭題解題1974年尤安·艾肯獲得了安徒生文學獎。安徒生文學獎被稱為“小諾貝爾文學獎”。英國著名兒童作家——尤安·艾肯。漫談引入,揭題解題在頒獎典禮上,尤安·艾肯作了熱情洋溢的獻辭,在獻辭
2024-08-10 14:11