【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)接受的審美屬性 文學(xué)接受的認(rèn)識(shí)屬性 11 文學(xué)接受的價(jià)值詮釋屬性12 文學(xué)接受的交流屬性二、簡(jiǎn)答與論述1．文學(xué)消費(fèi)與文學(xué)生產(chǎn)的關(guān)系2．文學(xué)傳播方式對(duì)文學(xué)生產(chǎn)與消費(fèi)有何影響？ 3．文化市場(chǎng)對(duì)文學(xué)生產(chǎn)與消費(fèi)的意義：4．為什么說(shuō)文學(xué)消費(fèi)既是一種商品消費(fèi)，又是一種特殊的精神產(chǎn)品消費(fèi)？ 5．怎樣理解文學(xué)消費(fèi)與接受的意形態(tài)性質(zhì)？ 6．文學(xué)消費(fèi)與文學(xué)接受的區(qū)別和聯(lián)系7．怎樣理解文學(xué)接受是一種審美體驗(yàn)活動(dòng)？ 8．怎樣理解文學(xué)接受是一種審美認(rèn)識(shí)活動(dòng)？ 9．怎樣理解文學(xué)接受是一種價(jià)值詮釋活動(dòng)？ 10．怎樣理解文學(xué)接受是一種審美交流活動(dòng)？第十五章文學(xué)接受的過(guò)程一、名詞解釋1． 期待視野 2．接受心境 3．隱含的讀者 4．正誤與反誤 5．共鳴 6．凈化 7．領(lǐng)悟 8．延留二、簡(jiǎn)答與論述1．讀者的閱讀期待視野是怎樣形成的？ 2．文學(xué)接受的主要?jiǎng)訖C(jī)3．如何理解接受心境與接受效果之間的關(guān)系？ 4．隱含的讀者怎樣形成的？5．文學(xué)接受為審美需要填空、對(duì)話與興味？ 6．文學(xué)接受活動(dòng)中為什么會(huì)產(chǎn)生異變？ 7．如何看待文學(xué)接受過(guò)程中的誤解？ 8．試述期待遇挫與藝術(shù)魅力之間的關(guān)系。第十六章文學(xué)批評(píng)一、名詞解釋1． 文學(xué)批評(píng) 2．倫理道德批評(píng) 3．社會(huì)歷史批評(píng) 4．審美批評(píng) 5．心理學(xué)批評(píng) 6．語(yǔ)言學(xué)批評(píng) 7．文化批評(píng) 8．文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)二、簡(jiǎn)答與論述1．怎樣理解文學(xué)批評(píng)的意識(shí)形態(tài)性質(zhì)？2．為什么說(shuō)美學(xué)的觀點(diǎn)和歷史的觀點(diǎn)是馬克思主義批評(píng)的總原則和方法論？ 3．怎樣理解思想標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)涵及兩者的關(guān)系？ 4．傳統(tǒng)批評(píng)模式與現(xiàn)代批評(píng)模式的的區(qū)別 5．文化批評(píng)出現(xiàn)的必然性和合理性第二篇：2012陜師大文學(xué)考研_古代漢語(yǔ)_胡安順_教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容一、什么是古代漢語(yǔ)二、古代漢語(yǔ)課的教學(xué)目標(biāo)和要求三、怎樣學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)教學(xué)要點(diǎn)：主要介紹課程的性質(zhì)、基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法。教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)課程性質(zhì)、基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的介紹，使學(xué)生了解“古代漢語(yǔ)”課的基本情況，提高學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。第一單元 教學(xué)內(nèi)容：九方皋相馬、景公衣狐裘不知天寒晏子諫、黃帝生駱明、景公射出質(zhì)、原憲居魯、錢(qián)神論（黑體字為講授文選，其余為閱讀文選，下同）教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析?；疽螅菏熳x各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，能夠?qū)ξ闹兄匾恼Z(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行分析。背誦《九方皋相馬》、《原憲居魯》，翻譯《錢(qián)神論》?；A(chǔ)知識(shí)：古漢語(yǔ)常用工具書(shū)簡(jiǎn)介教學(xué)內(nèi)容一、字典二、詞典三、政書(shū)四、類(lèi)書(shū)教學(xué)要點(diǎn)：介紹教材所收各種工具書(shū)的基本用途、體例和檢索方法。教學(xué)要求：掌握各部工具書(shū)的用途、體例、檢索方法以及其作者、出版時(shí)間、基本內(nèi)容等。第二單元 教學(xué)內(nèi)容：《尚書(shū)》序、皋陶謨、包犧氏之王天下教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，能夠?qū)ξ闹兄匾恼Z(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行分析。背誦《包犧氏之王天下》，翻譯《尚書(shū)序》。基礎(chǔ)知識(shí)：古今詞義的異同、詞的本義和引申義教學(xué)內(nèi)容：古今詞義的異同一、舊詞的繼承二、舊詞舊義的消亡三、新詞新義的產(chǎn)生四、詞義內(nèi)涵與外延的變化詞的本義和引申義一、詞的本義二、詞的引申義教學(xué)要點(diǎn)：古今詞義異同的幾種情況和詞義發(fā)展變化的主要特點(diǎn)；本義和引申義的定義，探求本義的方法，引申義的層次、類(lèi)型和方式。教學(xué)要求：了解古今詞義的異同點(diǎn)和由古義到今義發(fā)展變化的主要規(guī)律，掌握本義和引申義的定義及探求本義的方法，能夠運(yùn)用這方面的知識(shí)正確分析一些常用詞。第三單元教學(xué)內(nèi)容：鄭伯克段于鄢、齊襄公之弒、齊桓公伐楚、知罃對(duì)楚王問(wèn)教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。背誦《齊桓公伐楚》、《知罃對(duì)楚王問(wèn)》，翻譯《齊襄公之弒》。基礎(chǔ)知識(shí)：漢字的結(jié)構(gòu)理論、六書(shū)與漢字的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)、漢字的結(jié)構(gòu)理論一、六書(shū)說(shuō) 二、六書(shū)三耦說(shuō) 三、三書(shū)說(shuō)四、寫(xiě)詞說(shuō) 第二節(jié)、六書(shū)與漢字的結(jié)構(gòu)一、象形字二、指示字三、會(huì)意字四、形聲字五、轉(zhuǎn)注字六、假借字教學(xué)要點(diǎn)：漢字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，四體二用說(shuō)教學(xué)要求：掌握漢字結(jié)構(gòu)的基本理論，能夠正確分析一些常用漢字的結(jié)構(gòu)。第四單元教學(xué)內(nèi)容：齊晉鞌之戰(zhàn)、晉侯夢(mèng)大厲、祁奚救叔向、張骼輔躒致師、鄭公子歸生弒其君夷教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中的重要語(yǔ)法現(xiàn)象。背誦《張骼輔躒致師》、《鄭公子歸生弒其君夷》，翻譯《晉侯夢(mèng)大厲》?；A(chǔ)知識(shí)：漢字形體的演變教學(xué)內(nèi)容一、古文字階段二、今文字階段三、古書(shū)中的用字教學(xué)要點(diǎn)：不同歷史階段的代表字體，古今字、異體字、繁簡(jiǎn)字、通假字的特點(diǎn)。教學(xué)要求：了解漢字形體發(fā)展的歷史階段，掌握古今字、異體字、繁簡(jiǎn)字、通假字的特點(diǎn)和區(qū)別。第五單元教學(xué)內(nèi)容：叔向賀貧、勾踐滅吳、馮諼客孟嘗君、陳軫去楚之秦教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中的重要語(yǔ)法現(xiàn)象。翻譯《范武子教子》、《馮諼客孟嘗君》?；A(chǔ)知識(shí)：詞類(lèi)活用、判斷句、被動(dòng)句、詞序教學(xué)內(nèi)容一、詞類(lèi)活用二、判斷句三、被動(dòng)句四、詞序教學(xué)要點(diǎn)：詞類(lèi)活用的類(lèi)型和特點(diǎn)、判斷句的表示法、被動(dòng)句的主要句式、賓語(yǔ)前置的類(lèi)型和特點(diǎn)、定語(yǔ)后置的類(lèi)型和特點(diǎn)教學(xué)要求：能夠?qū)艜?shū)中名詞用作動(dòng)詞、名詞作狀語(yǔ)、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等詞類(lèi)活用現(xiàn)象作出正確的判斷，熟練掌握判斷句的各種表示法、被動(dòng)句的主要句式、賓語(yǔ)前置的主要類(lèi)型和特點(diǎn)、定語(yǔ)后置的類(lèi)型和特點(diǎn)。第六單元教學(xué)內(nèi)容:吾日三省吾身、富與貴人之所欲也、士不可以不弘毅、仰之彌高、子貢問(wèn)政、叔孫武語(yǔ)大夫於朝、益者三友、大同、好學(xué)近乎知、博學(xué)、君子內(nèi)省不疚 教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。背誦各篇文章。基礎(chǔ)知識(shí)：古漢語(yǔ)的詞類(lèi)教學(xué)內(nèi)容一、名詞二、動(dòng)詞三、形容詞四、數(shù)量詞五、代詞六、副詞七、介詞八、連詞九、語(yǔ)氣詞十、嘆詞十一、助詞十二、兼詞十三、固定結(jié)構(gòu)十四、固定格式教學(xué)要點(diǎn):各類(lèi)詞的特點(diǎn)和功能、所屬小類(lèi)，各種結(jié)構(gòu)或固定格式的特點(diǎn)和功能。教學(xué)要求:了解各類(lèi)詞、固定結(jié)構(gòu)、固定格式的特點(diǎn)和功能，對(duì)古書(shū)中的詞類(lèi)和功能能夠作出正確的判斷和解釋?zhuān)瑢?duì)各種固定結(jié)構(gòu)和固定格式的構(gòu)成情況及作用能夠作出正確的解釋。基本掌握一些常用代詞、副詞、介詞、連詞、語(yǔ)氣詞、固定結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和用法。第七單元教學(xué)內(nèi)容:道可道、天下皆知美之為美、道生一、小國(guó)寡民、胠篋、秋水、魯少儒、管仲有病教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。背誦所選《老子》各章，翻譯《秋水》?；A(chǔ)知識(shí)：音韻學(xué)常識(shí)教學(xué)內(nèi)容一、漢語(yǔ)音韻學(xué)的基本概念二、中古音的概況三、上古音的概況教學(xué)要點(diǎn):字母、聲紐、清濁、陰聲韻、陽(yáng)聲韻、入聲韻、開(kāi)合、反切、四聲、五音、七音、韻部、韻書(shū)、陰陽(yáng)對(duì)轉(zhuǎn)等音韻學(xué)的基本概念，古無(wú)輕唇音、古無(wú)舌上音等前人關(guān)于上古音的重要結(jié)論。教學(xué)要求:掌握音韻學(xué)的基本概念和前人關(guān)于上古音的重要結(jié)論。背誦三十六字母、上古的聲母表、韻部表。熟記一些古入聲字。第八單元教學(xué)內(nèi)容:人皆謂我毀明堂、許行、榮辱教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。翻譯《榮辱》?；A(chǔ)知識(shí)：詩(shī)詞格律教學(xué)內(nèi)容一、近體詩(shī)的格律二、詞律教學(xué)要點(diǎn):近體詩(shī)與古體詩(shī)的區(qū)別、近體詩(shī)的平仄、對(duì)仗、用韻、句式，詞調(diào)、詞牌、詞譜、詞的平仄、句式、對(duì)仗等。教學(xué)要求:掌握近體詩(shī)和詞的基本知識(shí)，包括律詩(shī)平仄的基本規(guī)則和拗救、對(duì)仗的要求、用韻的規(guī)定，詞的詞調(diào)、詞牌、詞譜、令、引、近、慢等概念以及詞的平仄、對(duì)仗、用韻等知識(shí)，能夠?qū)w詩(shī)和詞的平仄，對(duì)仗和用韻作出正確的分析，可以根據(jù)首句的平仄寫(xiě)出一首律詩(shī)的基本格式，基本學(xué)會(huì)了律詩(shī)、對(duì)聯(lián)和詞的創(chuàng)作。第九單元教學(xué)內(nèi)容:更法、尚賢、五蠹教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。背誦《更法》?；A(chǔ)知識(shí)：訓(xùn)詁學(xué)常識(shí)教學(xué)內(nèi)容:古注的研究概況，古注的作用、類(lèi)型、術(shù)語(yǔ)和體例，閱讀古注應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)要點(diǎn):古注的研究概況，古注的作用、類(lèi)型、常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)和體例。教學(xué)要求:掌握古注的體例和術(shù)語(yǔ)，能夠借助古注閱讀古書(shū)原文，了解一些重要典籍的著者和疏者。第十單元教學(xué)內(nèi)容:諫逐客書(shū)、賜南越王趙佗書(shū)、報(bào)任安書(shū)教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。翻譯《報(bào)任安書(shū)》?；A(chǔ)知識(shí)：古書(shū)的標(biāo)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容:古書(shū)標(biāo)點(diǎn)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)古文的的基本方法教學(xué)要點(diǎn):重視古漢語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)和語(yǔ)法特點(diǎn)、利用文中提示標(biāo)點(diǎn)的詞語(yǔ)、借助相關(guān)古書(shū)的記載或標(biāo)點(diǎn)，注意前后文的邏輯聯(lián)系。教學(xué)要求:掌握標(biāo)點(diǎn)古書(shū)的基本方法，加強(qiáng)練習(xí)，能夠正確標(biāo)出一般白文的標(biāo)點(diǎn)。第十一單元教學(xué)內(nèi)容:黃帝、垓下之戰(zhàn)、仲尼弟子列傳教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。翻譯《黃帝》、《垓下之戰(zhàn)》?；A(chǔ)知識(shí)：古漢語(yǔ)修辭常識(shí)教學(xué)內(nèi)容:修辭研究概況，詞格起興、比喻、引用、借代、變文、互文、並提、倒置、委婉、排比教學(xué)要點(diǎn):教材所舉十一種辭格的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。教學(xué)要求:能夠?qū)艜?shū)上一些常見(jiàn)的修辭格作出正確的判斷。第十二單元教學(xué)內(nèi)容:答客難、情采、鄭玄傳教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。翻譯《答客難》、《鄭玄傳》。基礎(chǔ)知識(shí)：古代的文體教學(xué)內(nèi)容:古代文體的研究概況和基本內(nèi)容。教學(xué)要點(diǎn):教材所列傳狀、論辯、雜記、奏議、詔令、碑志、哀祭、序跋、書(shū)啟、箴銘、頌贊等十一種古代文體的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。教學(xué)要求:掌握教材所列古代十一種文體的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，能夠?qū)糯恍┏Ｒ?jiàn)文體作出正確的判斷。第三篇：陜師大讀書(shū)筆記篇一：陜師大讀書(shū)筆記專(zhuān)用10篇一：文學(xué)部分一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗了自己。最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒(méi)能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨?？衫先俗詈笳f(shuō)：“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話在26個(gè)字間闡述了英雄的含義，生命的意義，也在剎那間烘托了全文，點(diǎn)明了文章主旨：人要勇敢地面對(duì)失敗?！澳鞘鞘裁?？她問(wèn)一名侍者，指著那條大魚(yú)的長(zhǎng)長(zhǎng)的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來(lái)把它帶走了?！皌iburon，侍者說(shuō)，eshark。他打算解釋這事情的經(jīng)過(guò)。“我不知道鯊魚(yú)有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀?！薄拔乙膊恢?，她的男伴說(shuō)。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子?！痹谶@段話里，作者通過(guò)老人的夢(mèng)含蓄的表明，老人依舊有夢(mèng)想，依舊有熱血及與生活抗?fàn)幍挠職?，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有失敗。游客的無(wú)知也說(shuō)明了一點(diǎn)：或許英雄會(huì)不為人知，但只要有與命運(yùn)斗爭(zhēng)的勇氣，人人皆是英雄。生活中，能壓倒一切的不算是強(qiáng)者，但不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“默認(rèn)自己的無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)！”所以，人最先應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝自我。有很多人常常把自己