【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)接受的審美屬性 文學(xué)接受的認(rèn)識屬性 11 文學(xué)接受的價(jià)值詮釋屬性12 文學(xué)接受的交流屬性二、簡答與論述1．文學(xué)消費(fèi)與文學(xué)生產(chǎn)的關(guān)系2．文學(xué)傳播方式對文學(xué)生產(chǎn)與消費(fèi)有何影響？ 3．文化市場對文學(xué)生產(chǎn)與消費(fèi)的意義：4．為什么說文學(xué)消費(fèi)既是一種商品消費(fèi)，又是一種特殊的精神產(chǎn)品消費(fèi)？ 5．怎樣理解文學(xué)消費(fèi)與接受的意形態(tài)性質(zhì)？ 6．文學(xué)消費(fèi)與文學(xué)接受的區(qū)別和聯(lián)系7．怎樣理解文學(xué)接受是一種審美體驗(yàn)活動(dòng)？ 8．怎樣理解文學(xué)接受是一種審美認(rèn)識活動(dòng)？ 9．怎樣理解文學(xué)接受是一種價(jià)值詮釋活動(dòng)？ 10．怎樣理解文學(xué)接受是一種審美交流活動(dòng)？第十五章文學(xué)接受的過程一、名詞解釋1． 期待視野 2．接受心境 3．隱含的讀者 4．正誤與反誤 5．共鳴 6．凈化 7．領(lǐng)悟 8．延留二、簡答與論述1．讀者的閱讀期待視野是怎樣形成的？ 2．文學(xué)接受的主要?jiǎng)訖C(jī)3．如何理解接受心境與接受效果之間的關(guān)系？ 4．隱含的讀者怎樣形成的？5．文學(xué)接受為審美需要填空、對話與興味？ 6．文學(xué)接受活動(dòng)中為什么會(huì)產(chǎn)生異變？ 7．如何看待文學(xué)接受過程中的誤解？ 8．試述期待遇挫與藝術(shù)魅力之間的關(guān)系。第十六章文學(xué)批評一、名詞解釋1． 文學(xué)批評 2．倫理道德批評 3．社會(huì)歷史批評 4．審美批評 5．心理學(xué)批評 6．語言學(xué)批評 7．文化批評 8．文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)二、簡答與論述1．怎樣理解文學(xué)批評的意識形態(tài)性質(zhì)？2．為什么說美學(xué)的觀點(diǎn)和歷史的觀點(diǎn)是馬克思主義批評的總原則和方法論？ 3．怎樣理解思想標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)涵及兩者的關(guān)系？ 4．傳統(tǒng)批評模式與現(xiàn)代批評模式的的區(qū)別 5．文化批評出現(xiàn)的必然性和合理性第二篇：2012陜師大文學(xué)考研_古代漢語_胡安順_教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容一、什么是古代漢語二、古代漢語課的教學(xué)目標(biāo)和要求三、怎樣學(xué)習(xí)古代漢語教學(xué)要點(diǎn)：主要介紹課程的性質(zhì)、基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法。教學(xué)要求：通過對課程性質(zhì)、基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的介紹，使學(xué)生了解“古代漢語”課的基本情況，提高學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。第一單元 教學(xué)內(nèi)容：九方皋相馬、景公衣狐裘不知天寒晏子諫、黃帝生駱明、景公射出質(zhì)、原憲居魯、錢神論（黑體字為講授文選，其余為閱讀文選，下同）教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析?；疽螅菏熳x各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，能夠?qū)ξ闹兄匾恼Z法現(xiàn)象進(jìn)行分析。背誦《九方皋相馬》、《原憲居魯》，翻譯《錢神論》?；A(chǔ)知識：古漢語常用工具書簡介教學(xué)內(nèi)容一、字典二、詞典三、政書四、類書教學(xué)要點(diǎn)：介紹教材所收各種工具書的基本用途、體例和檢索方法。教學(xué)要求：掌握各部工具書的用途、體例、檢索方法以及其作者、出版時(shí)間、基本內(nèi)容等。第二單元 教學(xué)內(nèi)容：《尚書》序、皋陶謨、包犧氏之王天下教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，能夠?qū)ξ闹兄匾恼Z法現(xiàn)象進(jìn)行分析。背誦《包犧氏之王天下》，翻譯《尚書序》?；A(chǔ)知識：古今詞義的異同、詞的本義和引申義教學(xué)內(nèi)容：古今詞義的異同一、舊詞的繼承二、舊詞舊義的消亡三、新詞新義的產(chǎn)生四、詞義內(nèi)涵與外延的變化詞的本義和引申義一、詞的本義二、詞的引申義教學(xué)要點(diǎn)：古今詞義異同的幾種情況和詞義發(fā)展變化的主要特點(diǎn)；本義和引申義的定義，探求本義的方法，引申義的層次、類型和方式。教學(xué)要求：了解古今詞義的異同點(diǎn)和由古義到今義發(fā)展變化的主要規(guī)律，掌握本義和引申義的定義及探求本義的方法，能夠運(yùn)用這方面的知識正確分析一些常用詞。第三單元教學(xué)內(nèi)容：鄭伯克段于鄢、齊襄公之弒、齊桓公伐楚、知罃對楚王問教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中重要的語法現(xiàn)象。背誦《齊桓公伐楚》、《知罃對楚王問》，翻譯《齊襄公之弒》。基礎(chǔ)知識：漢字的結(jié)構(gòu)理論、六書與漢字的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)、漢字的結(jié)構(gòu)理論一、六書說 二、六書三耦說 三、三書說四、寫詞說 第二節(jié)、六書與漢字的結(jié)構(gòu)一、象形字二、指示字三、會(huì)意字四、形聲字五、轉(zhuǎn)注字六、假借字教學(xué)要點(diǎn)：漢字的結(jié)構(gòu)類型，四體二用說教學(xué)要求：掌握漢字結(jié)構(gòu)的基本理論，能夠正確分析一些常用漢字的結(jié)構(gòu)。第四單元教學(xué)內(nèi)容：齊晉鞌之戰(zhàn)、晉侯夢大厲、祁奚救叔向、張骼輔躒致師、鄭公子歸生弒其君夷教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中的重要語法現(xiàn)象。背誦《張骼輔躒致師》、《鄭公子歸生弒其君夷》，翻譯《晉侯夢大厲》?；A(chǔ)知識：漢字形體的演變教學(xué)內(nèi)容一、古文字階段二、今文字階段三、古書中的用字教學(xué)要點(diǎn)：不同歷史階段的代表字體，古今字、異體字、繁簡字、通假字的特點(diǎn)。教學(xué)要求：了解漢字形體發(fā)展的歷史階段，掌握古今字、異體字、繁簡字、通假字的特點(diǎn)和區(qū)別。第五單元教學(xué)內(nèi)容：叔向賀貧、勾踐滅吳、馮諼客孟嘗君、陳軫去楚之秦教學(xué)要點(diǎn)：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中的重要語法現(xiàn)象。翻譯《范武子教子》、《馮諼客孟嘗君》?；A(chǔ)知識：詞類活用、判斷句、被動(dòng)句、詞序教學(xué)內(nèi)容一、詞類活用二、判斷句三、被動(dòng)句四、詞序教學(xué)要點(diǎn)：詞類活用的類型和特點(diǎn)、判斷句的表示法、被動(dòng)句的主要句式、賓語前置的類型和特點(diǎn)、定語后置的類型和特點(diǎn)教學(xué)要求：能夠?qū)艜忻~用作動(dòng)詞、名詞作狀語、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等詞類活用現(xiàn)象作出正確的判斷，熟練掌握判斷句的各種表示法、被動(dòng)句的主要句式、賓語前置的主要類型和特點(diǎn)、定語后置的類型和特點(diǎn)。第六單元教學(xué)內(nèi)容:吾日三省吾身、富與貴人之所欲也、士不可以不弘毅、仰之彌高、子貢問政、叔孫武語大夫於朝、益者三友、大同、好學(xué)近乎知、博學(xué)、君子內(nèi)省不疚 教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。背誦各篇文章?；A(chǔ)知識：古漢語的詞類教學(xué)內(nèi)容一、名詞二、動(dòng)詞三、形容詞四、數(shù)量詞五、代詞六、副詞七、介詞八、連詞九、語氣詞十、嘆詞十一、助詞十二、兼詞十三、固定結(jié)構(gòu)十四、固定格式教學(xué)要點(diǎn):各類詞的特點(diǎn)和功能、所屬小類，各種結(jié)構(gòu)或固定格式的特點(diǎn)和功能。教學(xué)要求:了解各類詞、固定結(jié)構(gòu)、固定格式的特點(diǎn)和功能，對古書中的詞類和功能能夠作出正確的判斷和解釋，對各種固定結(jié)構(gòu)和固定格式的構(gòu)成情況及作用能夠作出正確的解釋?；菊莆找恍┏Ｓ么~、副詞、介詞、連詞、語氣詞、固定結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和用法。第七單元教學(xué)內(nèi)容:道可道、天下皆知美之為美、道生一、小國寡民、胠篋、秋水、魯少儒、管仲有病教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。背誦所選《老子》各章，翻譯《秋水》?；A(chǔ)知識：音韻學(xué)常識教學(xué)內(nèi)容一、漢語音韻學(xué)的基本概念二、中古音的概況三、上古音的概況教學(xué)要點(diǎn):字母、聲紐、清濁、陰聲韻、陽聲韻、入聲韻、開合、反切、四聲、五音、七音、韻部、韻書、陰陽對轉(zhuǎn)等音韻學(xué)的基本概念，古無輕唇音、古無舌上音等前人關(guān)于上古音的重要結(jié)論。教學(xué)要求:掌握音韻學(xué)的基本概念和前人關(guān)于上古音的重要結(jié)論。背誦三十六字母、上古的聲母表、韻部表。熟記一些古入聲字。第八單元教學(xué)內(nèi)容:人皆謂我毀明堂、許行、榮辱教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。翻譯《榮辱》?；A(chǔ)知識：詩詞格律教學(xué)內(nèi)容一、近體詩的格律二、詞律教學(xué)要點(diǎn):近體詩與古體詩的區(qū)別、近體詩的平仄、對仗、用韻、句式，詞調(diào)、詞牌、詞譜、詞的平仄、句式、對仗等。教學(xué)要求:掌握近體詩和詞的基本知識，包括律詩平仄的基本規(guī)則和拗救、對仗的要求、用韻的規(guī)定，詞的詞調(diào)、詞牌、詞譜、令、引、近、慢等概念以及詞的平仄、對仗、用韻等知識，能夠?qū)w詩和詞的平仄，對仗和用韻作出正確的分析，可以根據(jù)首句的平仄寫出一首律詩的基本格式，基本學(xué)會(huì)了律詩、對聯(lián)和詞的創(chuàng)作。第九單元教學(xué)內(nèi)容:更法、尚賢、五蠹教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。背誦《更法》?；A(chǔ)知識：訓(xùn)詁學(xué)常識教學(xué)內(nèi)容:古注的研究概況，古注的作用、類型、術(shù)語和體例，閱讀古注應(yīng)注意的問題教學(xué)要點(diǎn):古注的研究概況，古注的作用、類型、常見術(shù)語和體例。教學(xué)要求:掌握古注的體例和術(shù)語，能夠借助古注閱讀古書原文，了解一些重要典籍的著者和疏者。第十單元教學(xué)內(nèi)容:諫逐客書、賜南越王趙佗書、報(bào)任安書教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。翻譯《報(bào)任安書》?；A(chǔ)知識：古書的標(biāo)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容:古書標(biāo)點(diǎn)中的常見錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)古文的的基本方法教學(xué)要點(diǎn):重視古漢語的詞匯特點(diǎn)和語法特點(diǎn)、利用文中提示標(biāo)點(diǎn)的詞語、借助相關(guān)古書的記載或標(biāo)點(diǎn)，注意前后文的邏輯聯(lián)系。教學(xué)要求:掌握標(biāo)點(diǎn)古書的基本方法，加強(qiáng)練習(xí)，能夠正確標(biāo)出一般白文的標(biāo)點(diǎn)。第十一單元教學(xué)內(nèi)容:黃帝、垓下之戰(zhàn)、仲尼弟子列傳教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。翻譯《黃帝》、《垓下之戰(zhàn)》。基礎(chǔ)知識：古漢語修辭常識教學(xué)內(nèi)容:修辭研究概況，詞格起興、比喻、引用、借代、變文、互文、並提、倒置、委婉、排比教學(xué)要點(diǎn):教材所舉十一種辭格的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。教學(xué)要求:能夠?qū)艜弦恍┏Ｒ姷男揶o格作出正確的判斷。第十二單元教學(xué)內(nèi)容:答客難、情采、鄭玄傳教學(xué)要點(diǎn):疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。翻譯《答客難》、《鄭玄傳》?；A(chǔ)知識：古代的文體教學(xué)內(nèi)容:古代文體的研究概況和基本內(nèi)容。教學(xué)要點(diǎn):教材所列傳狀、論辯、雜記、奏議、詔令、碑志、哀祭、序跋、書啟、箴銘、頌贊等十一種古代文體的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。教學(xué)要求:掌握教材所列古代十一種文體的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，能夠?qū)糯恍┏Ｒ娢捏w作出正確的判斷。第三篇：陜師大讀書筆記篇一：陜師大讀書筆記專用10篇一：文學(xué)部分一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗了自己。最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨?？衫先俗詈笳f：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話在26個(gè)字間闡述了英雄的含義，生命的意義，也在剎那間烘托了全文，點(diǎn)明了文章主旨：人要勇敢地面對失敗。“那是什么？她問一名侍者，指著那條大魚的長長的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來把它帶走了?！皌iburon，侍者說，eshark。他打算解釋這事情的經(jīng)過?！拔也恢栗忯~有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀?！薄拔乙膊恢溃哪邪檎f。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子?！痹谶@段話里，作者通過老人的夢含蓄的表明，老人依舊有夢想，依舊有熱血及與生活抗?fàn)幍挠職猓麤]有倒下，沒有失敗。游客的無知也說明了一點(diǎn)：或許英雄會(huì)不為人知，但只要有與命運(yùn)斗爭的勇氣，人人皆是英雄。生活中，能壓倒一切的不算是強(qiáng)者，但不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者。拿破侖曾經(jīng)說過：“默認(rèn)自己的無能，無疑是給失敗制造機(jī)會(huì)！”所以，人最先應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝自我。有很多人常常把自己