人教新課標二年級下冊數學教案1000以內數的認識4(編輯修改稿)
2025-01-16 07:12 本頁面
【文章內容簡介】 示）讓學生說說從從左往右每一檔多表示的數位名稱，重點認清千位在右起的第幾位，與哪一位相鄰，要學生在計數器上找千位。教師在個位上撥 珠，學生回答表示的數是多少？ ②借助計數器，教師撥珠，學生數數，從一百起，一百零一、一百零二、??，就數到一百零九時，提問：在個位上再加上一個珠子，個位上就有幾個一？ 10個一是多少？這時該怎么樣撥珠 ?各個數位上的數是怎么樣變化的？接下去怎么樣數？ ③當數到一百一十九時，要注意各個數位上的變化情況。再在計數器上撥出一百九十八，邊撥邊數數，數到一百九十九時，提問： 個位上再加上一個珠子，九十九后面是多 應該怎么樣撥珠？ 為師是數二百而不是向百位進一呢？ ④ 當數到九百九十九時，個位上加一個珠子，這個數的后面是多少？應該怎么樣撥珠？ 讓學生撥一撥，指名上臺演示 小結：（個、十、百、千都是計數單位，他們每兩個相鄰計數單位之間都是十進關系。） 三、 聯系實際 學以致用 學到現在，我們就一起來輕松輕松，來看一場打靶游戲。 喜洋洋 、 灰太狼 、 沸羊羊 要進行一場打靶比賽，打中中間一圈可以得 1000分，打中黃色圈可以得 100分，打中藍色圈可以得
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