20xx、6教師專業(yè)標準解讀學習心得筆記_作業(yè)[★](編輯修改稿)
2024-11-14 23:59 本頁面
【文章內容簡介】 生的力量，編排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟他坐，給予學習和思想上的幫助；自己面批面改他的作業(yè)，讓他感到老師的關心、重視……用關愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為品學兼優(yōu)的學生。在更新教育觀念的今天，作為一個熱愛學生的教師，有責任讓學生樹立信心進而達到育人的目的。愿：我們攜起手來乘賞識之風，捧起關愛之情，第三篇：“教師專業(yè)標準解讀”學習心得“教師專業(yè)標準解讀”學習心得通過《教師專業(yè)標準解讀》的學習，使我對新時期教師專業(yè)標準有了更深的了解那么教師應具備什么素質，才能不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力，成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。我想談談自己的幾點看法:首先必須具備良好職業(yè)道德修養(yǎng)，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，不計較個人得失發(fā)揚無私奉獻“紅燭”精神，以人為本，熱愛學生，誨人不倦，關心學生，平等地對待每一位學生，尊重學生的人格，尊重學生的感情，自尊心，允許學生獨立思考，不挖苦學生，挫傷學生學習的積極性。以身作則，為人師表，禮貌待人。其次，加強專業(yè)知識的學習，夯實教學基本功，知道“給人一杯水，首先自己要用一桶水，不斷地學習，借鑒，反思，獲取，直至完善。第四篇：教師專業(yè)發(fā)展標準解讀專題講座學習心得筆記教師專業(yè)發(fā)展標準解讀專題講座學習心得筆記 教師專業(yè)發(fā)展標準解讀專題講座學習心得筆記專題講座名《教師專業(yè)標準（試行）》解讀稱一、《標準》的基本理念制定教師專業(yè)標準是確立教師專業(yè)化的前提，也是建設高素質教師隊伍的依據(jù)?！稑藴省诽岢觥皩W生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學習”四個基本理念，是中學教師作為專業(yè)人員在專業(yè)實踐和專業(yè)發(fā)展中應當秉持的價值導向。二、《標準》的基本內容《標準》的基本內容包含“維度”、“領域”和“基本要求”三個層次，即“三個維度、十四個領域、六十一項基本要求”?！叭齻€維度”是主要觀點記“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”和“專業(yè)能力”；在各個維度下，確錄 立了四至六個不等的領域；在每個領域之下，又提出了三至六項不等的基本要求。三、《標準》的基本性質1993年頒布的《中華人民共和國教師法》規(guī)定了教師是“履行教育教學職責的專業(yè)人員”，但是該法律以及此后的法律文本、相關政策都沒有對教師作為專業(yè)人員的基本要求做出明確規(guī)定?！稑藴省肥俏覈P于中學教師專業(yè)要求的第一份政策文本?！稑藴省返亩ㄎ皇恰皩细裰袑W教師的基本專業(yè)要求”。這意味著《標準》的規(guī)定超越于對不同學科、不同發(fā)展階段教師的具體要求，是對所有中學教師的一般性共同要求。學習了《教師專業(yè)標準》，收獲很多，下面談一談我的感受。首先《標準》在“基本理念”中突出:“學生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學習”，這是與時俱進的理念。生本、師德、能力、終身學習是新時期教師必備的素質，也是新課程改革中的最強因。教育教學的終極目的是為了學生的發(fā)展。教師為了適應新時代的教育教學需要，必須終身學習，提高教育教學能力，加強師德修養(yǎng)。其次在“專業(yè)理念與師德”部分
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