中小學教師專業(yè)標準(試行)解讀學習心得(編輯修改稿)
2024-11-15 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育活動能力方面的要求有6個：（1）良好的師生關(guān)系；（2）結(jié)合學科教書育人；（3）有針對性地組織開展德育活動；（4）指導學生理想、心理、學業(yè)等多方面的發(fā)展；（5）有效管理和開展班級活動；（6）妥善應對突發(fā)事件。作為一個教師要了解，所謂的“差生”，絕不僅僅是認知問題造成的，應該多從師生關(guān)系、心理、同伴關(guān)系和價值觀上找原因。而對于多元評價這個領(lǐng)域，又有三個要求：（1）利用評價工具掌握多元的評價方法；（2）引導學生進行自我評價；（3）自我評價的教育教學效果要及時地調(diào)整和修正。三、《教師專業(yè)標準（試行）》讓教師有目標提高自身素養(yǎng) 新型的教師要有較高的素養(yǎng)，有了這個《教師專業(yè)標準》，教師就可以有的放矢，確定自己的目標，并且能夠較好地提高自身素養(yǎng)，適應現(xiàn)代教學需要，適應時代要求，培養(yǎng)出合格的人才。第三篇：《中小學教師專業(yè)標準(試行)》學習心得（范文）《中小學教師專業(yè)標準（試行）》學習心得于梅通過對《中小學教師專業(yè)標準（試行）》的學習，我更加深刻地理解了教師的職責和含義。我的教學教學視野變得更加開闊，教書育人的理念也變得更加豐富。這次遠程網(wǎng)絡學習也不斷地促使我對自己的教學工作進行反思，讓我深刻意識到：一、教學的工作重心應時刻圍繞著學生展開。學生是學習的主體，我們要學會尊重每一名學生，關(guān)愛每一名學生，充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，讓每個學生學會自主、探究學習。我們的心中要時刻裝著學生，關(guān)注學生學習的點點滴滴。二、通過創(chuàng)新激發(fā)學生學習英語的興趣英語課程具有靈活性、開放性等特點。傳統(tǒng)的填鴨式的滿堂灌教學方法已經(jīng)不適應現(xiàn)代教學的需要。這就要求我們每一名教師通過方法創(chuàng)新，內(nèi)容創(chuàng)新，組織形式創(chuàng)新等多種途徑探索英語教學創(chuàng)新。我們要從聽說讀寫等四方面著手，設計巧妙而精彩的活動，讓學生體會學習英語的樂趣，進而增強學習英語的興趣。如：我們可以通過學唱英文歌、看電影、游戲等來激發(fā)學生學習的興趣。還可以通過英語競賽等來激發(fā)學生學習英語的積極性和主動性。三、活到老，學到老每一名教師都要樹立終身學習的目標，不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力，刻苦鉆研業(yè)務，提升自己的人格魅力。非常感謝
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