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正文內(nèi)容

高校輔導(dǎo)員工作案例[大全](編輯修改稿)

2024-11-14 23:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 就決定“混個學(xué)生干部干干”,開學(xué)后,表現(xiàn)非常積極,也非常賣力,班委競選中也如愿以償 當(dāng)選為班級學(xué)習(xí)委員,正式學(xué)習(xí)一個多月后,該生發(fā)現(xiàn)“學(xué)生干部”并不是他想象的那么美好,對所負(fù)責(zé)的工作也漸漸的失去了耐心,對同學(xué)們提出要求也置之不理,最后終于頂不住壓力,遞交了辭職申請?!鰧W(xué)生干部選拔、教育與管理雖然是一個老生常談的問題,但是如何把工作做實、做細(xì),如何讓競選者少一點功利思想、多一點服務(wù)意識,如何讓廣大學(xué)生滿意,如何讓學(xué)生脆弱的心靈變得堅強起來等問題將提醒我們學(xué)生輔導(dǎo)員還有好多工作要做。一、做好落選學(xué)生解釋工作:每年的學(xué)生干部選拔完,都有一些落選的學(xué)生持和趙某一樣的心態(tài),如何做好對落選學(xué)生的解釋說服工作,如何讓其坦然接受競選結(jié)果是我們學(xué)生工作人員要慎重考慮的問題。二、加大學(xué)生干部培訓(xùn)力度:為培養(yǎng)一支高素質(zhì)、創(chuàng)造性、復(fù)合型的學(xué)生干部隊伍,做好學(xué)生干部培訓(xùn)尤為重要。三、改進(jìn)學(xué)生干部選拔機制:針對傳統(tǒng)學(xué)生干部選拔出現(xiàn)的一些弊端,我個人認(rèn)為把公務(wù)員選拔方式引入學(xué)生會干部選拔,也許是一項學(xué)生管理工作的創(chuàng)新,這在一定程度上可能使選拔更加客觀和科學(xué)。不久前北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部大三學(xué)生崔某被利器砍死,事發(fā)現(xiàn)場在北京世紀(jì)壇醫(yī)院南區(qū)教學(xué)樓。事后,死者一同學(xué)被警方帶走。據(jù)了解,此前兩人都追求過同一個女生,曾為一些過節(jié)大打出手??■校園暴力的產(chǎn)生與社會文化背景有關(guān)。工作節(jié)奏、生活節(jié)奏加快,社會總體的速度也在加快,而人的精力是有限的,跟上社會步伐的速度比較慢,這樣很容易讓人心情浮躁,恨不得一下子就奔向成功。相對來說,社會道德約束的力量就弱了。來自各方面的壓力最后積聚起來的破壞力是很大的,導(dǎo)火索可能就是平常人看起來很正常的一件事,在他看來就是很大的事了。所以覺得自己受到傷害時,本能地憤怒和攻擊,但他不是以一個社會認(rèn)可的方式發(fā)泄,而是尋找一種極端行為進(jìn)行發(fā)泄,那么就可能對傷害他的人產(chǎn)生暴力傾向。對于在學(xué)校的老師和學(xué)生來說,需要加強心理這方面的監(jiān)督,比如搞一些活動,讓人的能量能夠通過正常途徑轉(zhuǎn)化。如果老師和學(xué)生有心理健康的概念,那么就可以早點發(fā)現(xiàn)別人的不對勁,幫他緩解問題,就可能避免極端行為的發(fā)生。梁某是電影學(xué)院導(dǎo)演系的研究生,個子高高的,長得也很帥,但幾年下來他有一個很悲觀的想法:做導(dǎo)演需要出名,而真正出名的導(dǎo)演又有幾個呢。而且自己家是外地的,從本科到研究生一路走來實在太累了,要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,這種壓力壓得他喘不過氣來。最終,他辦理了退學(xué)手續(xù)。學(xué)校的老師、同學(xué)無不為他惋惜?!龃髮W(xué)生現(xiàn)在面臨的壓力過大,造成心理的落差比較大,與整個社會發(fā)展的形勢和家庭的影響是分不開的。首先是大學(xué)生的就業(yè)問題,大學(xué)的擴招,讓一些學(xué)生在上學(xué)的時候就對畢業(yè)后的就業(yè)問題產(chǎn)生焦慮。另外,自我和家庭對學(xué)生前途所定的目標(biāo)過高,有的學(xué)生有一種為家長讀書的想法,想的是將來要怎樣報答家長,有的是給自己定了一個不太符合實際的目標(biāo),那么都可能在最終結(jié)果上產(chǎn)生很大的心理落差。這需要學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置,要正確評價和認(rèn)識自己,無論怎樣,知足常樂是不變法則。另外,不要好高騖遠(yuǎn),要腳踏實地一步步走好自己的路。小樊與小路是高?!胺蚱薏柯洹敝械囊粏T,兩人在校園附近租下一套房子,過起了同居生活。兩人在接受記者采訪時坦言,雙方對未來都沒有太明確的想法,目前生活在一起只是為了“相互取暖”。最近一個對高校大學(xué)生的調(diào)查表明,在受調(diào)查的同學(xué)中,有13%的人坦言大學(xué)期間有過性行為。■在現(xiàn)代教育體系下,青年人“知、情、意”不平衡??赡苤巧瘫容^高,情商比較低,那么意志力就更弱了,不能很好地管理自己。那么在身體某方面曾經(jīng)沒有得到滿足,就會產(chǎn)生缺失性需要,就會通過各種途徑來獲得滿足。嚴(yán)重的可能有露陰癖,產(chǎn)生一種兒童心理。這是在某些壓力下,人會回避退型,退回到兒童心理階段,那么就會有這樣一種行為發(fā)生。但這是極端的一種表現(xiàn),在學(xué)生中存在的大多是性渴望、性焦慮等等,這恰恰表現(xiàn)出在性教育問題上缺乏一定的指導(dǎo)。對于大多數(shù)學(xué)生來說,他們對性充滿渴望,但是真正了解的并不多,也有的情侶因為是否需要發(fā)生性關(guān)系而鬧翻,這些都很深地困擾著現(xiàn)在的大學(xué)生。學(xué)生們可能沒有很強的意識,那就是愛和性不僅是一種心理和生理上的體驗和感受,它背后還有一個嚴(yán)肅的責(zé)任問題。這些是不可回避的,那么對于學(xué)生來說,健康、科學(xué)地對待性問題,了解性問題,更要理智思考并約束自己的行為,是大學(xué)生精神健康很重要的一部分。小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽兛既氡本┠持攸c高校,第一學(xué)期期末,本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈,變得郁郁寡歡,無心學(xué)習(xí),也無法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系,還整夜失眠。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查,結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。■據(jù)日前一項對大學(xué)生抑郁癥的抽樣調(diào)查顯示,%,據(jù)此推算,北京患有抑郁癥的大學(xué)生不少于10萬人。在大學(xué)生中有抑郁現(xiàn)象的比較多,究其主要原因,是由于自我價值沒有得到很好的體現(xiàn),對自己進(jìn)行了一些否定。一般這樣的學(xué)生情緒都比較低落、不穩(wěn)定,不愛搭理人,做事情沒有興致,時間長了,容易造成心理情緒積聚,對學(xué)習(xí)、生活肯定會造成影響,嚴(yán)重的則會患上抑郁癥。如果沒有找到正常渠道發(fā)泄,可能會沉迷于一些自己覺得是正確的事物上面,比如網(wǎng)絡(luò)。這就需要周圍的人群關(guān)注他們,給他們溫暖,生活中有這種情緒的大學(xué)生也要多和身邊的朋友談心、交流,釋放出自己的壓力,以緩解這些癥狀,從而恢復(fù)到正常狀態(tài)。今年5月7日晚9時10分左右,北京大學(xué)理科二號樓一男子從九層的天臺墜樓,落在樓底天井的西北角。而在15天前,北大一女生從同一座樓上跳樓身亡?? ■自殺是一種極端行為,原因有很多。現(xiàn)在大學(xué)生壓力要比以前大得多,那么他們就想尋找各種方式緩解壓力,比如跳舞、上網(wǎng)、交友等等。但是如果沒有一個好的渠道去進(jìn)行緩解,可能就會產(chǎn)生人生比較失敗的消極想法,也可能是從前失敗的痕跡與現(xiàn)在的失敗產(chǎn)生共振,讓這樣一種力量成幾何擴大,最后把這樣一種情緒放在了一個點上。可以說,憤怒的力量越大,壓抑憤怒的力量也就越大,最后發(fā)泄出來的力量就越大。那么,在某一個時候,這種力量也會作用于自身,自殺成了自身的需要。還有的就是目標(biāo)和自身能力產(chǎn)生差距,沒有正確認(rèn)識自己,擺正心態(tài),那么負(fù)面心態(tài)一直積聚,到最后也可能完全否定了自己,而尋找自殺這種解脫方式?,F(xiàn)在許多學(xué)生都是獨生子女,從小沒受過挫折,面臨壓力就會選擇逃避,這也是一種很危險的心態(tài)。前段時間大連一知名網(wǎng)站的論壇上出現(xiàn)了一個“出租自己”的帖子,引起了許多網(wǎng)友的注意。帖子稱,“本人欲將自己出租,只要不違背法律的要求都在考慮范疇!陪聊,陪逛,陪吃??價格再議?!卑l(fā)帖人自稱是一名22歲剛從新西蘭回國的大學(xué)生,“出租自己”只因為“太無聊”?!鱿喈?dāng)一部分大學(xué)生是在一種不成熟的狀態(tài)下,憑著自己青春期的沖動,把任何事物都看得很美好。他們?nèi)鄙俅煺坼憻?,心理承受力太弱。另外,在大學(xué)里,可能無形之中同學(xué)之間會有一個比較,比如同宿舍的人都有男(女)朋友了,但是自己沒有,那么可能就造成一個心理落差,情緒上很不穩(wěn)定,精神比較空虛。有的則是一旦失戀后,就痛苦不堪,無法恢復(fù)自己正常的生活學(xué)習(xí),好像沒了戀人就無法生活了似的。真正的愛情是有獨立性的,大學(xué)生戀愛,要把自己放在一個正確的位置,適當(dāng)控制自己的情緒,即使戀愛失敗了,也只能說可能彼此不是最適合的,而且,還可以通過失敗的戀愛吸取經(jīng)驗,從中學(xué)會怎樣和異性交往。今年四月晚上十點多,我剛剛洗漱完畢把手機放在床頭柜上準(zhǔn)備休息,一條短信 “老師,你好,我想跟您談?wù)劇!闭f實話,忙了一天特別不愿意聽學(xué)生反映一些雞毛蒜皮的小事情,但我還是奈住性子回復(fù)“你好,你叫什么名字?有什么事情嗎?”“老師我是06級裝飾二班的小英,我想辭去舍長的職務(wù),并且您能幫我調(diào)一下宿舍嗎?”“宿舍調(diào)整原則上只在每年的7月,提出申請講明正當(dāng)原因,學(xué)院簽署意見,到公寓中心辦理相關(guān)手續(xù),中間是一個很復(fù)雜的過程。你能講述一下原因嗎?”“那老師我明天可以找你單獨談一下嗎?”“好的,那明天下午好吧?■ 宿舍矛盾至今仍是我們難以完全解決的問題。舍友之間因小事而鬧矛盾,繼而不和,再導(dǎo)致爭執(zhí)甚多,相互包容是解決矛盾的唯一方法,但大學(xué)生作為未成熟的成年人仍是無法做到這一點。“包容”說起來容易,做起來難,雖然是困難,但并不代表做不到,只要我們能相互努力。小J所在的宿舍是4人間,與其同住的3名同學(xué)都來反應(yīng)調(diào)換宿舍的問題,作為輔導(dǎo)員我就開始留意和調(diào)查小J宿舍同學(xué)的情況,因為什么原因她們都要換宿舍。是真的如小A說的那樣——家庭經(jīng)濟(jì)困難,四人間開銷太大;像小B說的那樣——要考研,需要清靜的環(huán)境;還是像小C說的那樣——沒有什么原因,就是想要換個宿舍,換換新環(huán)境。小C不想說明換宿舍的緣由,讓我感到,她們都要換宿舍肯定是有別的原因的?!龃髮W(xué)是學(xué)生成長、成才的重要階段,關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生情感發(fā)展的學(xué)生工作不容覷視。而學(xué)生每天有一半以上的時間在宿舍度過,寢室是學(xué)生進(jìn)行校園學(xué)習(xí)、生活的第二大“陣地”。關(guān)注學(xué)生宿舍人際關(guān)系,利用好宿舍這一“陣地”,實現(xiàn)關(guān)注學(xué)生成長、成才。在學(xué)院公寓開展“黨團(tuán)組織進(jìn)公寓”,“星級文明宿舍評選”、“雅室設(shè)計大賽”等活動是學(xué)生工作的行之有效的方法、途徑。這一案例使我深深地體會到, 要做好高等院校的教育工作, 作為與學(xué)生接觸最多、了解學(xué)生最多的輔導(dǎo)員的工作為其工作的重中之重。輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的個案, 用心去體貼、感化自己的學(xué)生, 才能把高等院校的學(xué)生工作做好。用自己的愛心與耐心必能換來學(xué)生的認(rèn)同。2009年8月31日,我院一名女同學(xué)乘坐K94上海至青島的列車從安徽趕往淄博返校途中,上車后,該同學(xué)被一男子盯上,他主動熱情的幫助該同學(xué),并不斷和該同學(xué)攀談搭訕,一路上裝出處處關(guān)心的樣子,在交談中,歹徒熱情邀請該同學(xué)去青島旅游,該同學(xué)以在淄博與同學(xué)約好接站,不能去青島,車到淄博站,歹徒露出猙獰的面目,硬說這不是淄博,下一站才是,強行阻止該同學(xué)下車,該同學(xué)此時除了恐懼腦子一片空白,火車行駛到青州站該同學(xué)強行下了車,歹徒也緊跟著下了車,下車后歹徒強行搶走了該同學(xué)的行李包,里面有筆記本電腦,學(xué)費等。隨后學(xué)生在青州市公安局報案后返回學(xué)校?!鲂聲r期的大學(xué)生普遍缺乏安全防范意識,忽視自衛(wèi)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,是他們成為不法分子侵害對象和災(zāi)害事故傷害對象的根本原因。安全防范是大學(xué)生成長成才的保護(hù)神,大學(xué)生只要有效地提高自己的安全防范能力,就可以防止案件的發(fā)生,避免災(zāi)害的出現(xiàn),就能夠為自己的成長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。作為學(xué)生工作人員,要不斷加強和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的安全教育模式,便籠統(tǒng)說教為具體案例講解,以學(xué)生身邊的鮮活實例為例使學(xué)生對身邊時的安全隱患和詐騙行為有一個深刻的認(rèn)識和了解,同時,在學(xué)校層面生可以開著一門安全防范課程,讓學(xué)生更加重視安全教育。9月6日,學(xué)校正式開學(xué)。在學(xué)院進(jìn)行20092010學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生報到情況統(tǒng)計時,我注意到有一個學(xué)生沒有前來報到。謹(jǐn)慎起見,我撥打了該生的手機,手機處于關(guān)機狀態(tài),無法聯(lián)系。2009年9月7日上午上課時,該生宿舍同學(xué)及班干部仍無法聯(lián)系該同學(xué),并及時向?qū)W院進(jìn)行反映。上午9:00學(xué)院就該生的情況進(jìn)行了仔細(xì)調(diào)查,據(jù)該生宿舍同學(xué)反映:該生2009年9月5日下午到“XX醫(yī)藥”看腳傷(后經(jīng)了解相關(guān)醫(yī)生,該生腳傷已經(jīng)基本全愈,看病后就離開醫(yī)院,未見異常),截止9月5日晚10:30左右該生仍未回宿舍,其室友打手機詢問,該生未接電話并發(fā)兩條短信回復(fù):“我今晚不來了,在外面,兄弟們無需掛念!給他們說一聲!”;“沒事我挺好的睡覺了明天再說吧”。因為是暑假期間,該生宿舍同學(xué)認(rèn)為沒什么大問題就休息了,該生9月6號至開學(xué)上課未能取得聯(lián)系,去向不明?!?該生私自離校返校后,輔導(dǎo)員就該同學(xué)的問題進(jìn)行了分析并當(dāng)面進(jìn)行了批評,若僅按照學(xué)生手冊的規(guī)定,立即生硬的進(jìn)行處分的話,該生返校后會怎么樣?還能放下包袱輕裝上陣嗎?自該生返校后,需要與他進(jìn)行真誠交流,關(guān)心他的發(fā)展。此次事件中,通過真誠交流,該生主動要求給自己嚴(yán)肅處分,以警戒其他同學(xué),從而為事件后續(xù)工作的處理鋪平了道路。試想此次事件中如果輔導(dǎo)員在事先沒有充分思想工作的基礎(chǔ)上對該生進(jìn)行處分,對普通同學(xué)一樣會起到警戒和震懾作用,但對該生本人的影響又將如何? 因此,筆者組織開展了一系列的安全教育工作,尤其是網(wǎng)絡(luò)安全教育,希望通過安全教育工作加強學(xué)生的安全意識,保護(hù)自身不受外界不利因素傷害,更好的學(xué)習(xí)、工作、生活??吹皆撋F(xiàn)在正全身心投入考研,筆者也感到無比欣慰。作為一名跨世紀(jì)的青年教師,作
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