【文章內(nèi)容簡介】 晚查寢制度，嚴肅請銷假制度，堅持隨堂聽課制度，本學期聽課累計20余次。采取班會、主題活動、獎懲措施等系列舉措創(chuàng)建文明宿舍，同時營造宿舍文化，使宿舍內(nèi)務(wù)成績保持前列。3．黨支部建設(shè)方面，目前我院新生黨支部已有黨員14名，發(fā)展入黨積極分子61名。本人做為新生黨支部書記，每月緊扣時事積極召開支部組織生活會和民主生活會，每月定期開展了“次次有重點，回回有專題”的黨支部活動，并撰寫通訊稿做好宣傳工作。4．學生心理健康教育方面，在2010級本科新生中深入開展心理健康輔導教育，設(shè)立心理排查小組定期進行排查，每個宿舍指定一名宿舍聯(lián)絡(luò)員，定期交流溝通。主動約談有心理危機傾向的個體學生，目前已成功干預(yù)兩名產(chǎn)生心理危機的學生，保證了其心理的健康發(fā)展。利用、人人網(wǎng)、飛信等新興媒體密切關(guān)注學生思想動態(tài)，做到心中有數(shù)。二、認真完成學生的日常管理工作。1. 獎、助、補、貸等評定工作。按照學校的具體要求，在公平、公正、公開的原則下，按時、高質(zhì)量地完成學校獎學金、星網(wǎng)銳捷獎學金、單項獎學金、新疆特困補助、副食補助等學生資助工作。積極配合學生辦理生源地貸款的校內(nèi)手續(xù)工作。2. 優(yōu)秀學生典型的評選工作。以班會、主題團日的形式評選出校級優(yōu)秀學生干部、校級優(yōu)秀團干部、校級優(yōu)秀團員、新生部優(yōu)秀學生干部等，發(fā)揮骨干的帶頭作用。 3. 在2011屆碩士畢業(yè)生春季“雙選會”時，協(xié)助學工處做好“雙選會”的協(xié)調(diào)管理工作。4. 本學期所帶科目為2008級計算機學院《形勢與政策》，共計8學時。5. 確保學生人身安全，維護校園和諧穩(wěn)定。本學期開學初，由于系列涉日事件及民族事件，周末連續(xù)在新校區(qū)值班，做好學生的情緒安撫工作，對其進行心理疏導，正確引導學生的愛國熱情，保證了正常的教學秩序的進行。三、扎實推進特色工作的有效開展。1. 多項措施促進學風建設(shè)。[1] 為著力做好2010級新生的適應(yīng)養(yǎng)成工作，深入動員學生出早操，豐富早操形式與內(nèi)涵，“一早帶多早”，其出勤率高、形式多樣的良好風貌獲得學校領(lǐng)導、新生部領(lǐng)導的一致好評；[2] 期中考試之后，推廣以行政班為單位集體自習的形式，提高了學生的學習自主性，培養(yǎng)了良好學習習慣。[3] 在班級提出“一看一、一帶一、一幫一”的方法——“一看一”針對那些不學習且經(jīng)常去上網(wǎng)吧的同學，由班委或宿舍長有針對性的去關(guān)心、說服這些非常差的同學，目標是向“一帶一”發(fā)展；“一帶一”針對那些不上網(wǎng)但上自習缺乏自覺性的同學。由宿舍長牽頭、同寢室的人帶動、班委負責思想工作，目標是向“一幫一”發(fā)展；“一幫一”針對那些具有自覺性但是基礎(chǔ)差、底子薄的同學。這個環(huán)節(jié)的實施者就是學生本身，通過自己以及班委的協(xié)調(diào)找到成績優(yōu)異的同學去幫助他們。這個方法的及時實施對營造良好的學風氛圍起了巨大的推動作用。[4] 制定“班級周考”制度，以班風促學風；[5] 將學涯規(guī)劃具體化，要求每人每月撰寫“月計劃”，月初計劃，月末總結(jié)。2. 擬定細則完善獎學金評定。在本學期的獎學金評定中，我以《學生手冊》為指導，擬定了詳細的《評獎細則》，使評獎過程更加細化，確保學生一學期以來的表現(xiàn)均能體現(xiàn)其中。評獎結(jié)果學生反映良好。以DV大賽為契機，要求所帶班級做“相親相愛一家人”自我介紹視頻，增進同學的相互了解，消除隔閡，建立信任；為了深入掌握學生的思想動態(tài)，在人人網(wǎng)建立個人博客349237020，短短兩個月時間，撰寫博文四十余篇，評論數(shù)百條，訪問量近三千次；利用非正課時間深入學生宿舍，針對個別學生進行“一對一”談話，目前溝通學生人數(shù)約150人。4. 多種平臺培養(yǎng)學生的競爭意識。利用周點名開展校內(nèi)學科競賽、校內(nèi)課外科技競賽專題講座，激發(fā)了同學參與競賽的積極性。利用空間、博客等宣傳參與校內(nèi)競賽在大學期間的重要性。所帶學生在ACM、數(shù)模競賽校內(nèi)賽中等均獲一等獎、二等獎；在校運會、院運會、紅詩賽、紅歌賽等比賽中表現(xiàn)突出，均獲佳績。本學期撰寫各類主題教育通訊稿件十余篇，均已發(fā)表至西電新聞網(wǎng)、學工處網(wǎng)站、新生部工作簡報等。其中，《一座燈塔，一面旗幟》刊登至新生部“學生黨員先鋒工程”工作簡報（2011年第3期（總第3期））；本學期作為新生輔導員代表在“新生部學年總結(jié)表彰大會”上發(fā)言，發(fā)言稿被宣傳部錄用并發(fā)布至雁塔晨鐘論壇。四、積極提高自身的專業(yè)理論化水平。1. 所撰寫學生工作論文《90后女大學生的思想現(xiàn)狀分析及對策研究》于2011年2月獲校級“優(yōu)秀論文獎”。 4月24日至29日，我參加了為期五天的“陜西省第二十二期高等學校輔導員班主任骨干培訓班”并順利結(jié)業(yè)。在培訓過程中學到了很多新的知識點和相關(guān)概念，對培養(yǎng)青年馬克思主義者的任務(wù)有了重新認識，對以人為本加強學生心理健康教育和個體突發(fā)事件干預(yù)工作掌握了一些新的工作技巧，對高校學生黨團組織的建設(shè)和學生骨干隊伍的培養(yǎng)有了更全面認識等等?？傊?，這次培訓對于提高我的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平有著重要意義，非常感激學工處領(lǐng)導能提供這樣的機會才使得我的自身素質(zhì)得以提升。3. 2011年5月所撰寫的論文《高校輔導員工作質(zhì)量提升對策研究》入選“第四屆全國高校輔導員工作創(chuàng)新論壇”，受武漢大學學工部邀請，作為專題式分論壇召集人，我前往武漢大學參加為期一天半的第四屆全國高校輔導員工作創(chuàng)新論壇。能與來自全國的思想政治教育戰(zhàn)線的專家學者和300余所高校的輔導員代表交流經(jīng)驗，取長補短，實為榮幸之至！在分論壇“創(chuàng)新大學生思想政治教育工作方法”上我作了發(fā)言，從制度建設(shè)、內(nèi)涵拓展、學生管理三個角度提出了提升輔導員工作質(zhì)量相應(yīng)的改進措施，并與同仁交流。最后向同仁們闡述了我校關(guān)于輔導員能力提升工程的五大平臺，展示了我校關(guān)于輔導員隊伍建設(shè)的特色做法。發(fā)言受到了參會領(lǐng)導老師的一致肯定，并且對我校關(guān)于輔導員隊伍建設(shè)所取得的成績給予高度評價。4. 除了參加校外的培訓及交流，我也非常重視校學工處組織的校內(nèi)專題培訓。本學期的《如何選擇研究方向及撰寫項目申報書》、《如何幫助學生建立良好的人際關(guān)系》等培訓內(nèi)容至今印象尤深。此外，作為輔導員沙龍的召集人，按照學校的要求，順利組織并討論了《如何開展主題教育》的主題。五、及時做好學院黨委、行政方面安排的其他各項工作，做好學院和學生的上傳下達、聯(lián)系溝通工作。過去的一年是緊張忙碌的，然而又是充實快樂的。所有成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助。總的來說，經(jīng)過一年的努力工作和學習，我能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，當然工作中也有一些不盡人意的地方，但我相信在與學生的雙向交流和與同事的互相學習的過程中能夠不斷地完善自己。一年來最大的感悟，便是在學生管理中必須要做到“四個一”：一顆心（心里裝著學生），一雙眼（善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題），一張嘴（及時噓寒問暖），一支筆（將實踐上升為理論）。做為一名年輕的輔導員，我真誠希望各位領(lǐng)導和老師對我能夠多加幫助、耐心指導，使我在工作中能夠不斷進步。在新的一年里，我將加倍努力，創(chuàng)新思路，開拓進取，扎實工作，在政治理論水平、工作能力、工作水平、工作態(tài)度、工作效果上都有新的提高。計算機學院我于2010年7月走上輔導員崗位，現(xiàn)在帶計算機學院大一新生。我所帶的班級包括0310101班、0310102班、0310103班、0310104班、031091班五個行政班，共252人，女生64人，男生188人，男女比例3:1；少數(shù)民族學生13人，其中新疆維族1人；黨員2人，預(yù)備黨員3人，高級黨校畢業(yè)25人；獨生子女104人，%；農(nóng)村學生116，%，城鎮(zhèn)136人 ，%；貧困生95人，%。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在輔導員這個崗位上工作快一年了。雖然工作時間不長，但很喜歡這份工作。作為學生工作隊伍中的一分子，我深深地感受到這支隊伍的團結(jié)友愛、相互幫助、積極向上的工作作風。通過一段時間的努力，我的工作有條不紊的開展，班級工作也在穩(wěn)中求進。當然，這與各位領(lǐng)導、和同事的指導與幫助是密不可分的。在平常的工作中，我學到并掌握了許多知識，這讓我對輔導員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深刻地體會到好一名輔導員的不容易。在這一年中，我能夠按照學校、新生部的要求，切實做好新生的適應(yīng)教育、班風學風建設(shè)、思想政治教育工作，努力認真切實完成學校各項工作?，F(xiàn)將本學年的工作做如下總結(jié)：一、 學風班風建設(shè)學風班風建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質(zhì)的前提和保證。優(yōu)良的班風學風，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。班風學風的好壞直接關(guān)系到一個班級未來的走向，這也是我的工作重點。 抓早起，一日之計在于晨堅持“一早帶三早”，通過早起，帶動早鍛煉、早自習、早到教室上課。通過要求每天早上8:00班級點名、不定期查課和隨堂聽課點名等等方式，從一開始就杜絕遲到和曠課現(xiàn)象。通過任課老師和班委所反饋的信息，針對性地對班級上課所存在的問題進行解決。例如，針對早上很多同學瞌睡、學習狀態(tài)比較差的現(xiàn)象，組織他們在早點名后一起唱英文歌，激發(fā)學生的學習狀態(tài)。進行專業(yè)教育，搭建競賽平臺針對新生對專業(yè)知識不了解，對自己所學專業(yè)今后發(fā)展的一些困惑，在進行入學教育、新老生交流會的基礎(chǔ)上，還組織了一些對專業(yè)相關(guān)知識的培訓——邀請了20余名08級學長對班級學有余力的同學“一幫二”進行競賽咨詢和輔導。通過多形式地為學生搭建競賽平臺，班級內(nèi)形成了濃郁的競賽氣氛，同時也取得了非常驕人的成績。在上學期的“星火杯”中，我所帶班里有2名學生參加，并分獲一二等獎；在校數(shù)模比賽中，我院新生共14人獲獎，其中11人為我所帶學生；在校ACM比賽中，我院新生共14人獲獎，其中也有11人為我所帶學生。 為了學生今后可以更快的融入社會，加強學生的編程能力，學院把程序設(shè)計課的考試方式由筆試變?yōu)闄C試。針對想在大部分同學動手能力比較差，在每次上機的時候我都會去給他們主動輔導。同時，還專門邀請了大四保研的學長給學生進行輔導。 集體晚自習，營造班級學風期中和期末考試之后，針對一些學習成績不太理想、自制力比較差的同學，采取了強制上晚自習的制度。同時也提倡成績好的同學，一起去這個教室上自習，可以幫助成績較差的同學，同時為同學講解的過程也是自己對知識重新認知的過程。通過大家一起上自習，營造了良好的“比、學、趕、超”的學習氣氛。 加強與家長溝通，及時反饋信息學校、家庭和社會三者必須通力合作,才能完成教育人這一復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程。在這三者中,學校和家庭因素的可控性最強,所以加強學校與家庭的溝通與合作顯得至關(guān)重要。首先，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和家長交流。在開學之初，就向家長公開了個人工作博客和班級論壇，讓家長通過網(wǎng)絡(luò)了解學生在班級內(nèi)的表現(xiàn)；同時，和近一半家長成為好友，通過聊天形式把學生在校期間情況反饋給家長。其次，針對特殊情況學生，和家長通過電話溝通。對于一些約束力和自覺性較差的同學，定期與家長電話聯(lián)系，告知家長學生在校期間的表現(xiàn)，并針對性地與家長一起來引導和教育學生。上學期期末考試結(jié)束后，給每位家長發(fā)了一條短信，內(nèi)容包括期末考試成績、班級內(nèi)排名、對學生的一些針對性的建議，得了家長們的一致好評！ 嚴格電腦使用制度網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它開闊了大學生的視野，使他們在盡情享受著高科技帶來的前所未有的便利和豐富生活的同時，也在思維方法、價值觀念、行為方式、個人成長等方面受到了一些負面影響和沖擊。所以，做好電腦網(wǎng)絡(luò)的管理工作對班風學風建設(shè)將有巨大的推動作用。做好電腦使用的監(jiān)督工作。通過發(fā)揮“學生自我監(jiān)督”、“宿舍互相監(jiān)督”和“班級小組監(jiān)督”作用，學生每周一總結(jié)、宿舍每兩周一匯報、班級每月一評比，減少學生使用電腦進行游戲。做好電腦使用的引導工作。所有同學買電腦的初衷不是為了打游戲，都是為了學一技之長，所以成立電腦興趣小組，內(nèi)容涉及各個方面，包括office、Photoshop、Linux等等，把學生使用電腦時間更多地引導到學習專業(yè)技能上。 引導學生進行學涯規(guī)劃通過周末晚點名、開主題班會以及專家報告會等形式，從大一就開始對新生進行學涯規(guī)劃，包括以后的出路，考研、工作或者出國。開展了“我的大學我策劃，我的腳步我做主”系列活動，包括“課程學習、專業(yè)發(fā)展、人際交往、個人情感、身心健康、休閑生活、自我發(fā)展、班級工作和兼職工作”等等方面，進行規(guī)劃。同時，在每次考試之后，通過讓學生自我分析和總結(jié)前一時間段的學習和生活，對下一階段如何學習和生活做一個短期規(guī)劃，旨在培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過一學年主抓班級學風建設(shè)，班級內(nèi)形成了良好的“比、學、趕、超”的學習風氣。同時，也取得了不錯的成績。在上學期期末總評中，我院新生平均分90分以上13人，其中9人為我所帶學生；我院新生“學習標兵宿舍”共7個，其中4個為我所帶宿舍；高等數(shù)學掛科率不到3%，工程制圖掛科率不到2%。二、 加強思想政治教育工作豐富周末晚點名周末晚點名是進行思想教育的重要平臺。充分利用周末晚點名，豐富周末晚點名形式，來做好學生思想的引導。每次點名，都要精心準備PPT，在點名中加入“學生講堂”和“宿舍風采展示”，講“學”和“玩”融入到晚點名中，用90后更加喜歡的方式將思想教育工作融入到晚點名，同時讓他們收獲到知識和快樂。 堅持到學生宿舍聊天要去做學生的思想工作，交流是第一位的。只有讓他們感受到了你一片熱心和愛心，他們才會用心的和我們交流。我堅持在空閑時間，去學生宿舍和學生聊天。在聊天中，可以讓學生感受到輔導員的關(guān)心。同時，也可以掌握很多非常重要情況，包括這階段的學習情況、思想情況、家庭情況，甚至可以了解到這個宿舍及班級存在的問題。 利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流目前學生通過手機上網(wǎng)的比較多，他們更喜歡用網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流。我所帶學生80%以上同學的飛信和都已經(jīng)加過。和座談比起來，更多學生喜歡發(fā)消息和飛信。還有一個現(xiàn)象，現(xiàn)在學生頻繁更改