【文章內容簡介】 工作總結，既是對以前工作的回顧，也是希望能從中發(fā)現(xiàn)問題，便于以后工作的改進和提高。今后的工作中，將主動發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。第二篇：高校輔導員述職報告尊敬的各位領導：上午好!自09年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫助下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、三個階段搭建我成長的三步階梯。我將工作以來的時間大致分為三個階段。，所在系為文學與法學系(現(xiàn)語言文學系)，主要協(xié)助系學工辦相關工作的開展，擔任09商英09商英(專轉本)兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。期間實現(xiàn)了由學生到師長角色的順利轉換，并于工作中體會了輔導員工作的性質，初步了解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯(lián)誼活動。曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。班級管理方面，重視與學生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學教育。能夠根據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關經(jīng)驗交流會，班級形成濃厚的學習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在0910學第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。 月，所在系為經(jīng)濟學系(現(xiàn)經(jīng)濟與法學系)，期間主要分擔教育管理和團建工作，擔任09商英09商英(專轉本)、08金融、09金融四個班級輔導員。整體來說，這段時間工作任務繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生創(chuàng)造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節(jié)”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關信息及時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順利進行。，所在系為經(jīng)濟與法學系，主要負責教育管理工作，擔任08國貿(mào)、08金融、09金融、10金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了0910學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導，最終本系獲得立項數(shù)全院第一。在學風建設月期間，認真策劃、組織活動并及時總結工作，評選出了能夠引領系優(yōu)秀學風的個人和集體。班級工作方面，重視各班級良好學風的形成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，根據(jù)不同年級和專業(yè)特色，開展系列交流學習，每個班級均具有活潑積極的氛圍。在1011學第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。二、善于思考，理清思路，總結規(guī)律，不斷探求科學的工作途徑。結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思考：“引導性”作用。輔導員工作的本質是服務學生成長，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會采取各式各樣的管理方式。時常發(fā)現(xiàn)強制性的管理容易實現(xiàn)“一時一地”的效果，學生的接受也往往是被動的。而當管理上出現(xiàn)“松動”的時候，部分學生可能又恢復了原來不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會是一種鼓勵，通過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。輔導員的部分工作具有一定的重復性，重復容易使工作程式化，經(jīng)驗主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己辟出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效?，要不斷充實自己，適應不同特點學生發(fā)展的需求。輔導員工作，并不具有很強的專業(yè)性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的知識結構。輔導員工作應該是與時俱進的，在把握好學生特點的同時，也應該能夠把握社會現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的學生發(fā)展需求。同時，要對社會文化有一定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身發(fā)展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。三、客觀認識自我，尋找不足，迎頭趕上。，委婉有余，威嚴不足。，缺乏大膽嘗試的勇氣。，表現(xiàn)出經(jīng)驗不足的弱點?；仡欉@一年多的時間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著。為校園的青春氣息所涌動著。感謝科文學院為我提供的機會，讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將學生工作做得更加規(guī)范、細致，真正服務學生的成長和成才。第三篇：高校輔導員述職報告高校輔導員述職報告尊敬的各位領導、老師們：大家早上好，我是冶金系輔導員李克恩。時光荏苒，期末已至，在過去的一學期，我本著“為學生服務”的理念，以學生活動為主題，在同事們的積極支持和大力幫助下，較好的完成了系里面的各項學生管理工作?，F(xiàn)將本學期個人工作匯報如下，請各位領導、同事批評指正。一、學生基本信息統(tǒng)計更新學生信息電子檔案我所管理的學生共計385人，其中14級共計146人，15級共計109人，16級共計130人。藏族8人，回族6人，土族1人。涉及采礦、選礦、光伏跨3個年級3個專業(yè)，共計11個班級。本學期學生因病退學2人。更新貧困生信息庫三個年級建檔立卡戶共計39戶。單親家庭6人，孤兒家庭1人，在學校的相關政策下，7名學生均有相應勤工助學崗位。學生管理信息匯總除了學生基本信息表，談心談話記錄表，特殊學生信息登記表等21種表格外，本學期新增網(wǎng)貸學生信息統(tǒng)計表、心理測評異常學生信息統(tǒng)計表、節(jié)假日去向統(tǒng)計表。二、學生日常管理工作定期召開主題班會，營造我系良好學風。本學期召開了杜絕校園貸款、大學生安全、禁毒、感恩父母、無煙校園、愛校道德教育、大學生涯規(guī)劃為主題的7次班會，班會均做有記錄，并通過了系部檢查。定期與學生及其家長談心談話。本學期累計與學生談話達100多次，記錄材料共計50份。通過談心談話調節(jié)了師生矛盾、改變了學生學習、生活態(tài)度。其中與32名學生家長進行過電話溝通，包括13名網(wǎng)貸學生，4名想退學學生，5名未繳學費學生，請假超過2天的學生等。其中處理特殊事件4起，包括因病退學、酗酒鬧事事件。每周走訪學生宿舍，了解學生生活情況。我所帶學生分住在60間宿舍，男生2號樓4樓48間，女生3號樓2樓12間。每周檢查宿舍2次，一次為周四晚上，另一次突擊檢查。主要針對用電安全、宿舍衛(wèi)生、舍友人際關系。所發(fā)現(xiàn)的問題均已當場督促學生整改。操行檢查、教學督導、獎懲工作。為確保兩操的質量，我系兩名輔導員每天輪流跟蹤早操、晚自習。每天在教學樓外、教室內進行教學督導。本學期評定三好學生8名、優(yōu)秀畢業(yè)生2名。本學期處理違紀學生共4人。班級學生干部建設第一、每周三召集班長開會，檢查上周工作記錄。第二、定期對班委進行考核。第三、嚴格要求學生干部，對不以身作則的班委進行及時調換。積極鼓勵學生參加各項活動。（1）、4月上旬開展優(yōu)秀寢室裝飾大賽。（2）、4月中旬開展全系學生拔河比賽、師生綁腿跑比賽。（3）、4月下旬開展風箏大賽（4）、5月上旬舉辦“愛上青春”攝影大賽。（5）、5月中旬辯論賽、演講比賽。（6）、5月下旬端午節(jié)包粽子活動（7）、6月初“王對王”籃球挑戰(zhàn)賽（8）、6月中旬系學生會卡拉OK大賽。三、關心學生，用責任感化人心。3月21日晚22點幾名藏族學生，酗酒后在校外鬧事，經(jīng)勸解后，平安返回學校休息。3月31日放假前統(tǒng)計假期取向時，了解到該學生去張掖游玩，于是電話告知學生注意安全。4月4日該學生又酗酒鬧事致使另一名同學受傷，此事件通過近兩個月的治療、調節(jié)、心理輔導，最終學生返校上課。近期該學生能主動到辦公室?guī)兔φ碣Y料，并且按時歸寢，無喝酒跡象。6月12日，了解到一名學生請假兩天后未按時返校，根據(jù)我掌握的信息判斷，該學生由于網(wǎng)貸壓力想退學，隨后與父母溝通，學生姐夫陪學生一同返校。經(jīng)了解該生在校園e貸、趣分期、分期樂、花無缺4家平臺累計貸款62000多元，對該生做相關思想工作的同時，我建議學生家長制定合理的還款方案，為學生減輕負擔，同時讓學生本人學會擔當?，F(xiàn)學生正常在校上課，家長表示會更加關注學生學業(yè)及消費習慣等問題。四、本學學期學生管理工作也存在以下幾點不足：學生晚自習室外活動制度不夠完善，計劃對此進行補充修訂，以進一步提高學生晚自習質量。班級活動計劃性不夠強，學生參與度不夠高。系部活動隨機性比較大，部分活動學生的認同感、歸屬感不夠強烈?？傊?，教育的錯誤只在于傳道授業(yè)解惑者，不在于無知的學生，因此學生管理重在培養(yǎng)學生的主觀能動性，把學生培養(yǎng)成有思想、有主見、知榮辱的當代文明大學生?！安煌跣摹⒎降氖冀K”,我們要本著為學生服務的理念，用十分的熱情去感化每一個需要呵護的心靈。謝謝大家！冶金與材料工程系輔導員：李克恩2017年7月6日END第四篇：大學輔導員述職報告范文大學輔導員今天是我做輔導員6年，最大的恥辱！！理學院2009級的258名的學生，我曾經(jīng)一直認為你們是我的驕傲！但是，今天，我無論如何都驕傲不起來，整個人被一種強烈的恥辱感所籠罩。有人說，輔導員工作的時間長了，人的心會變得越來越軟，越來越脆弱。今天，我真的發(fā)現(xiàn)自己早已不是剛工作的那個我了。看到們拂袖而去，我覺得我離爆發(fā)不遠了，但是看到了臺下坐著的五十名同學，我忍住了，我只能自己去承受這種恥辱感。記得會前曾經(jīng)我同事提醒我，需不需要找點其他年級的學生來幫我墊場，我果斷的拒絕了，因為我相信你們。但是，現(xiàn)實是慘痛的，慘痛到了我真的不知道如何去面對。想一想我工作的這幾年時間，我承受了其他輔導員都無法承受的巨大的工作壓力，卻想不到今天我卻還要承受這種悲涼。一年的工作干到了最后，本來是該收獲果實的這一天，我卻收獲到了自己做夢也沒敢想象到的慘痛。我知道我錯了！錯的徹徹底