【文章內(nèi)容簡介】 習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。　四、自身的提高　輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。　　　堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經(jīng)端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結(jié)上周的問題，指明下周的努力方向?！　　∥?、工作中的不足　　　工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經(jīng)驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進，相信在下半年必然有所改觀?！　　』仡櫳习雽W年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝各位領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業(yè)的指導員，努力成為學生生活的服務員 ，努力成為學生的心理輔導員?！　　‰娮庸こ虒W院　　　學生思想政治工作是學校各項工作的前提和基礎，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)國家合格人才的根本保證。我始終認為，學生通過學校里的學習，首先是成人，其次才是成才。因此，本學期中，在學校、學院和新生部的正確領導下，結(jié)合當代大學生的特點，進行了一些卓有成效的主題教育。在本學期即將結(jié)束之際，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：　　 一、綜合測評　學期初，在新生部的組織下，認真學習了學生手冊中關(guān)于獎學金評定的一些新辦法和新規(guī)定，并在周點名中給學生進行了詳細解讀。要求學生嚴格按照獎學金評定辦法的步驟進行，在個人總結(jié)的基礎上提出申請，其次由每班20%以上的學生代表組成測評小組進行統(tǒng)計加分，然后由輔導員、班團干部和部分學生代表組成初評工作小組進行各個班級的初評，最后將初評結(jié)果上報新生部，由新生部進行最后終評?！　　≡诰C合測評進行期間，從學生個人到測評小組再到輔導員，都遇到了很多問題，但是在和新生部其他老師交流之后，都能夠很好的將其解決并轉(zhuǎn)化為自己的工作經(jīng)驗?！　　【C合測評之后，將各班、各科和各宿舍的成績均進行了統(tǒng)計分析，對于獲獎學金人數(shù)很少或者無人獲得獎學金的學生宿舍，和他們一起分析原因并督促他們逐步改進；對于成績較差掛科較多的同學，與他們進行面對面的交流，盡可能的了解在上學期中影響其學習的因素所在，幫助他們校正心態(tài)，并使成績良好的同學一對一對他們進行幫助。利用周點名之際，將各班、各科的成績進行班與班之間的直接比較，使學生能夠更直觀的看到本班與別班之間的差距，同時也使他們明白自己的成績對班級成績的影響。　　　 二、班級建設　　　本學期剛開始，我就給班級工作定下了工作重心，在上學期良好班風、學風的基礎上，創(chuàng)造更加良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發(fā)展的學習氛圍?！　∪说某刹烹x不開良好的環(huán)境和氛圍。一個班集體，對每個成員來說都是一個重要的成長環(huán)境。一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。　　　在班級建設中，最重要的當然還是班干部的選擇和任用。本學期初，針對部分班干部在上學期的工作中表現(xiàn)較差、未能很好的為同學們服務的情況，在各班公平競選的基礎上，對部分班干部進行了重新選拔和任用?！∫蟾靼喽ㄆ谡匍_班會，就班級中目前存在的一些問題以及同學們比較關(guān)注的話題進行討論，集思廣益，調(diào)動大家的積極性，共同尋找解決問題的辦法，并將一些大家都認可的想法形成各班自己的班級規(guī)章制度，大家共同遵守和維護。這樣，在很大程度上增強了同學們的集體意識，培養(yǎng)了同學們對集體的自豪感和責任感，使所有同學都能夠為了班級的共同目標而努力?！　?三、主題教育　本學期，為了督促學生更好的利用早晨時間來學習，并養(yǎng)成良好的一日生活制度，根據(jù)學校的要求和新生部的布置，學生必須在本學期進行早操活動。但是部分學生起床晚甚至不去早操，針對這一情況，利用周點名時間，我對學生進行了一次關(guān)于早起的主題教育，將早起床和年輕人應該奮力拼搏聯(lián)系起來，起到了良好的效果。　　　其次，利用學校組織的“優(yōu)秀畢業(yè)生巡回報告”活動，邀請了三位本學院優(yōu)秀的畢業(yè)生與學生進行交流，三位學長分別從不同的角度和自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，告誡學生在大學中的不同階段應該做什么，以及不同的目標和選擇應該做哪些方面的努力。我強調(diào)學生通過本次交流能夠更好的規(guī)劃自己的大學生活，進而實現(xiàn)自己的夢想，達到自己的人生目標?！　　∽詈?，重點加強心理健康教育。隨著社會的飛速發(fā)展，競爭也越來越激烈，作為當代大學生，思想非常活躍，但是心理承受能力較差，敏感又脆弱，在對理想與現(xiàn)實的沖突、人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾以及對未來的迷茫等等問題上不知所措，進而引發(fā)思想上的負擔和焦慮?！τ谶@樣的學生，我通常是引導他們以積極向上、正常的心理狀態(tài)來適應當前的社會環(huán)境，但畢竟自己的能力有限，無法解決問題學生，我都會在第一時間聯(lián)系思政室的老師幫助同學排憂解難，以使他們能夠盡快盡早的走出困境，將精力投入到學習中去。同時，平時多關(guān)心學生，正確的開導他們，培養(yǎng)他們樂觀向上的心理品質(zhì)，并形成宿舍長——心理委員——輔導員的定期匯報制度，確保能夠及時了解到學生的思想動態(tài)。　　 四、常規(guī)工作　　第一，在思想上要求學生積極上進。教育學生黨員要時刻以黨員的標準要求自己，處處起到模范帶頭作用。同時，鼓勵其他同學嚴格要求自己，以黨員同志為榜樣，積極向黨組織靠攏。　　第二，每周不定時的查詢學生上課情況，并隨班聽課，與任課教師交流班級情況，并對任課教師提出的問題在周點名或班會上與同學們共同解決。本學期中，針對部分學生宿舍衛(wèi)生較差的情況進行了大力整頓，每周至少查一次，并在周點名時公布衛(wèi)生檢查結(jié)果，對于仍然較差或者沒有整頓的宿舍提出批評并限期整改?！　』仡櫛緦W期，輔導員的工作使我認識到肩上的責任和使命，社會的不斷發(fā)展使其對大學生的要求越來越高，而從事大學生思想政治教育工作、日常管理工作和學生其它方面教育工作的輔導員更要與時俱進，不斷學習與思考，提高自身的綜合素質(zhì)?！　∫陨鲜俏覍Ρ緦W期工作的總結(jié)，在以后的工作中，我將會繼續(xù)努力，虛心學習，不斷的完善自己，從而能夠更好的勝任輔導員的工作?！‰娮庸こ虒W院 李 政　　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學年過去了，本學年里，我在新生部以及學院的各位領導和同事的關(guān)心、指導、幫助下，較好的完成了各項工作任務。輔導員是大學生健康成長的指導者和引路人，我認為面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，只有不斷的學習，不斷的實踐，不斷的總結(jié)，不斷地創(chuàng)新，才能夠把工作做好，使自己的輔導員工作適應新形勢下發(fā)展的需要。現(xiàn)就20102011學年度的工作總結(jié)如下：　　　 一、新生入學教育　　迎新工作?！　　?010年8月我們迎來了2010級新生。新生報到前一周開始迎新工作的準備，通過熟悉學生的電子檔案，參加新生部組織的培訓，熟悉基本的工作流程，完成班級和宿舍的劃分，有力地保證了迎新工作的有序開展。迎新期間處理了各種問題如個別同學對住宿有特殊要求以及突發(fā)狀況等。通過此次迎新，自己也積累了一些經(jīng)驗?！　∶芮信浜宪娪柭蒙虾眯律雽W第一課　　軍訓期間，經(jīng)常深入宿舍與學生進行溝通和交流，解決學生軍訓期間遇到的困難和問題，有力的保證了軍訓的有序開展。我在配合連排長在完成訓練任務的同時，做好學生的思想教育和法律校紀校規(guī)教育，同時通過在軍訓工作中發(fā)揮好學生骨干的力量，讓他們負責部分工作，發(fā)掘和培養(yǎng)了一批學生干部，為今后的管理和引導奠定了基礎?！　　∪雽W教育。大一是學生進入大學的適應養(yǎng)成階段，是整個大學的思想教育基礎階段，我們利用周點名這個平臺開展了一系列的入學教育?！　　。ㄒ唬┤雽W適應教育。首先從學生的實際情況出發(fā)，針對學生在入學后在生活、學習、人際關(guān)系以及心理方面等一系列的不適應，分析了其不適應的原因，積極引導同學們樹立良好的心態(tài)，從思想上轉(zhuǎn)變觀念，學會積極主動地適應大學生活，并就如何調(diào)整不適應給了一些建議。開展適應教育，引導新生正確認識自我、評價自我、處理好生活、人際交往、學習之間的關(guān)系，從容應對大學生活。　　?。ǘ┤朦h啟蒙教育。為了在新生剛走進大學校園的時候就樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，用黨的先進理論教育他們，用黨的光輝歷程去影響他們，用黨員的先進事跡去感召他們，我們在周點名時邀請本學院的老黨員王國慶老師為新生開展入黨啟蒙教育，使新生更深一層地了解我們黨，認識我們黨，樹立向黨員學習的信念。不僅如此我們還鼓勵思想上進步的同學積極地向黨組織靠攏，調(diào)動新生的入黨積極性。教育學生黨員不僅要組織上入黨，更要在思想上、行動上入黨。　　?。ㄈ┬Ｒ?guī)校紀教育。軍訓期間，采用重要制度集中學習，各宿舍組織深入學習討論的辦法，組織學生學習了《學生手冊》。并且還在日常的周點名中加入《學生手冊》的學習。對學校的一些基本的規(guī)章制度：如周點名制度、請銷假制度、一日生活制度、學習紀律，以及違紀處分辦法等進行講述。同學們學習《學生手冊》后都撰寫了學習心得，通過學習，學生對學校的規(guī)章制度有了一定的了解。通過校規(guī)校紀教育，讓學生從入校開始就形成良好的法制紀律觀念。并且利用考試前對學生進行考前紀律教育，強化學生的紀律觀念?！　　。ㄋ模└鞣N主題教育。在新生入學后第一學期，引導學生積極開展了感恩主題教育活動，以激發(fā)學生的感恩意識，增強他們的社會責任感。通過進行責任教育，使學生明白學習是一進入大學即被賦予的職責，明確大學學習的目的，學會承擔責任。利用期中考試的契機，在期中考試前，對學生進行了一次誠信教育，引導學生要學會誠信做人、誠信考試。通過與學生一起觀看 “永遠的西軍電”，在日常生活中結(jié)合西電的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)對學生進行愛校教育，介紹學校的歷史、現(xiàn)狀、成就、地位和特色，激發(fā)他們成才的動力，深化了學生的主人翁意識。我們還利用時事對學生做了形勢與政策分析和愛國主義教育，比如釣魚島事件、中東北非局勢、十二五規(guī)劃綱要的出臺等等?！　。ㄎ澹┌踩逃?。通過周點名，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等教育。在節(jié)假日前進行專門的安全教育，提醒學生要時刻注意自身財產(chǎn)、人身安全提高防護意識。　 二、新生學年總評　　　新生學年總評是學生工作的重要環(huán)節(jié)，是促進班風學風建設的有效途徑，在本次學年總評過程中，我們嚴格按照學校關(guān)于新生學年總評的有關(guān)工作要求，結(jié)合電子工程學院的實際情況，在遵循總評工作基本程序的基礎上，要求全體學生發(fā)揚民主、全面測評、總結(jié)經(jīng)驗、堅持公平、公正、公開、透明、科學、規(guī)范的原則，保證了總評工作的順利進行?！】傇u的程序主要有宣傳動員、個人總結(jié)、民主評議、初評結(jié)果公示、總評結(jié)果公示、表彰獎勵。本次學年總評，電院2010級的獎學金評定結(jié)果如下：　　　　獲獎人數(shù)　獲獎比例　　獲獎總?cè)藬?shù)　　302人　　%　　　特等獎學金　　5人　%　　　一等獎學金　45人　%　　二等獎學金　　94人　　%　　三等獎學金　　　158人　　　%　　本次學年總評后，我仔細分析了各班的情況，并有針對性的加強某些成績較差的班級的學風建設。積極建立了輔導員談心制度，通過找多門成績不及格同學談話，了解他們的困惑，幫助他們分析了成績落后的原因，鼓勵他們要樹立信心，明確努力的方向。經(jīng)過談話，這些同學表示本學期會所轉(zhuǎn)變。針對2門及以上課不及格的同學，我還積極地跟家長聯(lián)系，將學生第一學期在校的學習情況及各方面表現(xiàn)跟家長做了簡要匯報。并且針對因玩游戲而成績下降的同學的情況，我也跟家長進行了溝通。以期跟家長一起來做好學生的思想政治教育?！”敬螌W年總評總體順利，但也從中發(fā)現(xiàn)一些問題，主要有以下幾個方面：（1）加分項的描述模糊，導致認定條件不清晰。（2）國防生和地方生在各模塊加分項標準不統(tǒng)一，認定困難。（3）學生手冊上的素質(zhì)測評辦法其實可以與班級學風建設的聯(lián)系再緊密一些?！?三、學風建設　我們嚴格遵循學?！耙粋€中心、三個著眼于”的工作思路，以學風建設為中心。通過早自習的檢查、跟班聽課、不定時查課以及與任課老師的溝通，各班堅持早自習點名、堅持周點名制度，狠抓一日生活制度的落實，為學風建設打下了良好的基礎。通過依靠學生黨員和學生骨干的模范帶頭作用，對班級良好學風班風的形成起了一定的促進作用。針對期中考試情況，引導學生總結(jié)經(jīng)驗教訓，并且對兩門課都不及格的學生進行了個別談話，幫助他們分析原因，明確努力的方向。并利用優(yōu)秀學長巡回報告的契機，第一學期，邀請大三的優(yōu)秀學長分別從學習方法、學涯規(guī)劃和活動的鍛煉等多個方面給學生做了報告，進一步引導學生適應大學生活，并正確地做好規(guī)劃。第二學期，邀請大四的優(yōu)秀畢業(yè)生給學生做報告，主要從專業(yè)的角度講述了如何度過大學四年及就業(yè)的相關(guān)問題。　　　文明宿舍建設是學風建設的重要內(nèi)容，新生入學以來，我們結(jié)合新生部開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和文明宿舍創(chuàng)建活動，引導學生開展文明宿舍創(chuàng)建活動，建立良好的宿舍風氣。定期檢查學生宿舍內(nèi)務衛(wèi)生，及時地將檢查結(jié)果及時反饋給學生，并檢查結(jié)果作為評優(yōu)入黨推優(yōu)的依據(jù)。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。我還定期深入學生宿舍，了解學生近期的學習生活情況，關(guān)注學生的思想動態(tài)。　 四、助困育人　　在新生入學初，通過對學生的基本信息進行收集，建立了學生基本信息庫。詳細了解了貧困生的真實家庭情況，認真地做好國家助學貸款、國家助學金、校內(nèi)貸款及各種補助的評選工作，我所帶的四個班級一共307人，已辦理國家助學貸款：36人，獲得國家助學金：71人，校內(nèi)貸款：67人，TI助學金：1人，冬寒補助：31人，春季困難補助：28人。極大地解決了家庭經(jīng)濟困難學生的實際問題，我還經(jīng)常鼓勵貧困生要樹立信心，端正他們的人生觀、價值觀和世界觀以及金錢觀，同時關(guān)心他們的心理健康和人際交往問題，幫助他們擺脫自卑心理。并且教育他