【文章內(nèi)容簡介】 之情、感激之情表達出來，加深師生的情感溝通，增進師生情誼，營造尊師重教的良好氛圍。感恩老師，我會做到（），每天幫助老師批改作業(yè) ，正確對待老師提出的要求14.“最美鄉(xiāng)村教師”朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學英語老師。他們得知貴州山區(qū)嚴重缺乏師資便決定去義務支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，夫婦倆還給孩子開設了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學會了漢語普通話、學會了講衛(wèi)生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。朱敏才、孫麗娜夫婦（）①在履行教書育人的職責 ②具有無私奉獻精神③改變了貴州山區(qū)里這些孩子的命運④提高了貴州山區(qū)里這些孩子的素質(zhì) A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為（），考取好的大學 ，享有幸福的人生 ，使人不犯錯誤 、塑造生命、塑造人的工作二、非選擇題，從不掩飾自己所犯錯誤的老師；有的同學喜歡見解獨到，理論聯(lián)系實際的老師；有的同學喜歡幽默開朗，風趣激情的老師??（1）面對不同風格的老師，你是如何看待的？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。（2）在我們成長過程中，不可能只接觸一種風格的老師，面對不同風格的老師，我們應該怎么做？ 每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。（3）在你心目中，什么樣的老師才是好老師？如：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；等等。，與歹徒殊死搏斗, 不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的工作日記中寫著 這樣的一段話：“教育是我事業(yè)的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無 怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜?！?請結(jié)合所學知識，談談你對教師職業(yè)的理解。教師承擔著教書育人的職責。隨著時代的發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。材料中的楊建一校長，見義勇為，匡扶正義。關愛學生，品德高尚；愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有高度的社會責任感，所以許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。，回答問題?！白蠲类l(xiāng)村教師”馬復興是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學教師。1981年，馬復興開始在下麻爾村小學教書。馬復興沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了35個春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮；馬復興是個地道的農(nóng)民，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們看到了外面的世界。他一周承擔著二十幾節(jié)課的教學任務，哪怕再累再苦，每天他都認真地對待每一堂課。20多年來，馬復興從未間斷過家訪。為了不讓一個學生輟學掉隊，他記不得多少次走在家訪的路上，其中的酸甜苦辣和委屈，只有他和他的同事才知道。就這樣，依靠他不懈的努力，先后有200多名逃學、流失的學生重返校園，如今這些當年返校的小學生已經(jīng)成了大學生。馬復興被評為青海省殘疾人自強模范，西寧市優(yōu)秀教師，多次被授予湟中縣教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。（1）通過馬復興的事跡，你對和我們朝夕相處的老師有哪些認識？①老師是人類文明的傳播者。老師，教給我們做人的道理，教給我們思考方法，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。②老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。③老師的奉獻是無私的，為培養(yǎng)人才嘔心瀝血，不辭辛苦。（2）根據(jù)上面的材料，嘗試給馬復興老師寫一句頒獎詞。例如：用愛心托起孩子們的夢。身殘志堅，只為了孩子們的美好明天。（3）我們應該怎樣尊敬老師？對老師要有禮貌，主動跟老師打招呼，關心老師，如果老師有困難需要幫助，我們要提供力所能及的幫助。第四篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼練習1.第三單元 師長情誼滿分100分，限時45分鐘一、選擇題（每小題3分，共45分）1．教師的稱謂，最早見于西周金文中，稱為“師氏”，簡稱“師”，系教國子之官。這說明()A．教師是一種官職 B．教師是一個專門的職業(yè) C．教師是一個古老的職業(yè) D．教師是人類靈魂的工程師2．在2016年教師節(jié)到來之際，一名學生寫了一首詩獻給自己的老師，這首詩是：“詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵：您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！”對這首詩理解正確的是()①教師是我們知識學習的指導者 ②教師是人類文明的傳播者 ③教師是我們精神成長的引路人 ④我們要尊重老師，理解老師A．①②③④ B.①②③ C．①②④ D．②③④3．目前，各學校都在開展課堂教學改革，教師成了課堂的組織者、引導者和參與者，學生成了課堂的主體，師生關系已發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。下列屬于新型師生關系的是()①攜手共進 ②教學相長 ③互相尊重 ④互相關心 A．①②③④ B.①③④ C．①②④ D.②③④4．右圖是某學校開展的教學實驗結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生()1A．不要太在意老師的表揚和批評 B．要正確對待老師的表揚和批評 C．老師的表揚都能提高學生成績 D．老師的批評會使學生成績下降5．一位頗有成就的記者曾這樣回憶到：忘不了中學時代班主任的談話，既有急風暴雨的批評，又有推心置腹的勸慰，讓我終于下定決心擺脫了半年的網(wǎng)游迷戀，重回久違的詩歌世界，不然哪有我今日的碩果累累。這告訴我們()①成才的關鍵在于你一生中能否遇到良師 ②要遠離不良嗜好，培養(yǎng)高雅情趣 ③老師是我們成長道路上的引路人 ④只有教師才能教育我們成才A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③ 6．面對老師的差異。下列同學做法正確的有()①明哲性格活潑，非常不喜歡語文老師上課的刻板，但他善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，接納老師②智輝認為數(shù)學老師上課過于嚴厲認真，上課總低著頭，還躲避老師③雨澤性格內(nèi)向，不喜歡歷史老師合作探究的教學方式，但他努力放開自己，積極參與 ④旭堯進入七年級后能主動承認并接納每位老師的不同，主動了解老師 A．①②④ B．②③④ C.①②③ D．①③④7．良好的師生關系的建立需要師生雙方互相理解．共同努力。下列做法不利于我們與老師建立良好的師生關系的是()A．當老師批評我解題粗心時，我向老師表示感謝并想辦法克服自己的缺點 B．見到老師時向老師問好C．我因上課時同桌向我借筆而被李老師誤以為我倆說話違反紀律，從此再也不想上李 2 老師的課了D．有事能采取恰當?shù)姆椒ê屯緩脚c老師溝通 8．下列屬于不尊重教師的行為的是()①上課不注意聽講，故意起哄 ②認真及時完成老師布置的家庭作業(yè) ③給老師起綽號④見到教師裝作沒看見，不打招呼⑤對老師的教學有意見，提出自己的看法及建議 A．①②④ B．③④⑤ C．①②③ D．①③④9．在一節(jié)自習課上，同學們就“家”紛紛發(fā)表自己的看法。你認為下列觀點錯誤的有()A．家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織 B．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人 C．家庭中，非婚生子女的權益不受法律保護D．隨父（母）再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人10.“家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂?！薄盁o論是國王還是農(nóng)夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”這兩句關于家庭的名言告訴我們()①家是我們溫馨的港灣 ②家庭和睦，人生才能獲得幸福 ③家中有親情和關懷 ④家能滿足我們的一切需要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④《我想有個家》中唱道：“我想有個家／一個不需要華麗的地方／在我疲倦的時候／我會想到它／我想有個家／一個不需要多大的地方／在我受驚嚇的時候／我才不會害怕。”“在我疲倦的時候我會想到它”，這是因為()A．家中生活比社會生活更舒適 B．家是一個充滿親情的地方 C．家是我們最熟悉的地方 D．家庭成員間沒有任何矛盾：僅僅教會大珍珠（身患“重度感統(tǒng)失調(diào)”的兒子）一個簡單的英文單詞we，教了3個小時，還是學不會；得知騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓練，秦勇又陪著兒子開始了一年之久的漫長練習，當大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一小段時，向來堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那一天起我就堅信，他什么都可以學會”。這個感動的故事，讓我們感悟最深的是()A．父母對子女的愛彌散在日常生活之中 B．父母只要有信心，什么都可以教會子女 C．父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時刻 D．子女只要有信心，什么都可以學會《虎媽貓爸》的熱播，以嚴格要求為主要特點的“虎媽”式教育再次引起人們的關注和熱議。對于成長過程中父母的高期待和嚴要求，我們應該()A．理解和體諒，這反映出了父母對我們的愛 B．反對，這不利于青少年身心健康成長 C．贊同，行動上我行我素D．與父母加強溝通，讓父母改變想法和做法《代溝》，在家庭生活中，我們與父母存在的矛盾和沖突()A．是不可能得到解決的 B．應當順其自然，任其發(fā)展 C．只要我們順從父母，是可以避免的 D．需要我們積極、主動地去化解：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世 4 上有條溝，叫代溝，難以逾越。”子女要跨越與父母的代溝，積極的做法是()A．從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁 B．要求父母改變主意 C．學會自己拿主意，我行我素 D．增強自己的獨立意識，不依靠父母二、非選擇題（共55分）%以上，1/3左右的學生家境貧寒。莫振高除了抓好教學工作，很大一部分精力都用在為貧困學生解決困難、為學校建設籌集資金上。他先后籌集3000多萬元善款。他還連續(xù)三十多年用自己的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學。2015年3月9日，莫振高突發(fā)心臟病與世長辭。臨去世，他最牽掛的就是寄宿的孩子能不能在元宵節(jié)吃上湯圓。材料最能體現(xiàn)莫振高踐行了哪一社會主義核心價值觀？（2分）結(jié)合所學知識，談談你對莫振高等榮獲“最美教師”榮譽稱號的理由的認識和理解。（6分）17.[尊師愛生 和諧校園] 材料 2015年9月10日，由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動揭曉典禮在央視播出，評選出10名“最美教師”。請結(jié)合材料回答下列問題。(1)請寫出老師關心你或同學的一個事例。（2分）(2)校園生活中，我們怎樣與老師和諧相處？（4分）“尋找最美教師”大型公益活動頒獎典禮在央視綜合頻道播出。【共話師生情感】頒獎典禮的主題是“最美的你”。典禮尾聲，獲獎老師們集體登臺，再次接受人們的祝賀和感謝。舞臺上參與節(jié)目的最美教師的學生們與大家齊聲歌唱歌曲《最美的你》，獻給默默無聞、無私奉獻的最美教師們。(1)作為中學生，我們?nèi)绾卧鲞M與老師們的美好情感？（6分）【美麗就在身邊】譚蘭霞，2015年獲得全國最美教師榮譽稱號。她把學生當作自己的親生孩子一樣對待，把大部分的雙休日和假日都用在了家訪上，她把無人照顧的特困孩子帶回自己家里照料，把學生患病的母親及時送到醫(yī)院治療。她每個星期都用手機拍下孩子們學 5習、生活的情景，發(fā)到自己的空間和微博，讓在外打工的孩子家長能了解孩子在學校的情況。2013年，譚蘭霞參加中央電視臺《夢想合唱團》節(jié)目，征集到愛心夢想基金20萬元。(2)從譚蘭霞老師身上，我們感受到老師的“美麗”。你覺得譚老師最能打動你的美麗是什么？（6分）【為老師送祝?！炕顒蝇F(xiàn)場，全國學子通過掃描二維碼的形式，為自己的老師送上最真誠的祝福。山東學子：老師，看見您兩鬢的白發(fā)，