【文章內(nèi)容簡介】 學重難點：詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。習作訓練既是小學階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的能力。積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。五、教學措施對學生加強學習思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，學會正確的學習方法，認真學習，打下扎實基礎。多方尋找資料，采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段，對學生進行直觀教學，想方設法調(diào)動學生的學習積極性，使學生主動學。結合學生實際水平，精心設計教案，教學方法，對個別學有困難的學生加強個別輔導，努力提高學習成績。努力做好復習鞏固，單元測試，考后析卷工作，針對薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教頁腳..。加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地寫作。加強學生課外閱讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。頁腳.第四篇：第二學期五年級語文教研組工作計劃一、指導思想：本期，以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質(zhì)量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新、健康高效具體落實在教學與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學常規(guī)，營造積極熱烈的學術研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發(fā)展。二、主要工作：（一）加強團隊建設，提升教研水平。首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。本學期教學時間短，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。教研活動結束時，每位組員總結心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學校。（二）強化教學管理，提高教學質(zhì)量。1．完善備課要求，加強對備課的檢查。繼續(xù)堅持上學期的備課要求：每個單元要有教材分析，選擇一課進行教材分析。在上課前依據(jù)學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。2．提高教師的教學水平,制定聽課制度，促使教師間的相互學習。、閱讀課、寫字活動，形成校本教材特色。三、具體工作安排：二月份：工作重點：學習課標，落實常規(guī)要求，規(guī)范教學常規(guī)。1．組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，幫助老師準備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。、聽課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。安排教師參加區(qū)學科備課研討落實讀書月活動計劃三月份：1．繼續(xù)加強對教學常規(guī)的要求，提高課堂教學質(zhì)量。2．參加全區(qū)教師課堂教學抽賽。課程標準、教材考試。4．繼續(xù)抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，對本月工作進行總結，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。鼓勵本組教師積極參加學校骨干教師示范課活動。四月份：開展家長開放日活動。組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學生情況及時分析、制定指導方案。開好家長會。優(yōu)秀教案、學生作業(yè)展評。學生寫字朗誦比賽。五月份：1．制定畢業(yè)復習計劃，使復習教學更有實效性。2．青年小組課堂教學觀摩。參加學校組織的教學能手評選活動。4．繼續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽課本。迎接學校組織的畢業(yè)班復習檢測。六月份：1．迎接學校開展的評選品牌教研組和教研組博客活動2．做好期末總結測評工作。3．設計暑假作業(yè)，幫助學生度過一個有意義的暑假。第五篇：2009第二學期五年級語文教學工作計劃2009第二學期五年級語文教學工作計劃一、本冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第五學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第九、第十兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練