【文章內(nèi)容簡介】 地給予我們足夠的食品我們將共享。我們的天空給予我們遍地的彩虹我們將保衛(wèi)它們。我們的河水給予我們不朽的生命我們叫保持它的潔凈。我們要共同游戲,共同歡笑, 互相學(xué)習(xí),一起探索和提高大家的生活。我們是為和平，為現(xiàn)在的和平,永久的和平,我們大家的和平。世界上的成年人和我們在一起，你們丟掉的只是恐懼和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們在一起,和平就是可能的。中心思想：本文敘述了世界的兒童想要消滅戰(zhàn)爭、疾病、破壞等一切災(zāi)難，希望大家共同享受大自然的恩惠，和成年人一起去爭取永久的和平，表達(dá)了世界兒童熱愛和平的美好愿望。第五課《太陽，你好！》 重點段落：（文章的重點段落要求必須會背誦,會默寫更好?。┧佬∨笥褌兿矚g到河邊游玩，就發(fā)出光，送來溫暖，把山巔的積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩地流淌。他知道小朋友們喜歡到樹林里去游玩，就發(fā)出光，送來溫暖，叫草木舒醒、發(fā)芽，讓大地鋪滿了綠，活躍起新的生命。他知道小朋友們愛吃水果，就發(fā)出光，送來溫暖，叫瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜。他知道小朋友們喜歡花兒，就出光來，送來溫暖，叫花兒開放，讓大地處處飄散著清香。他知道小朋友們喜歡鳥兒，就出光來，送來溫暖，當(dāng)陽光和溫暖滋潤了鳥兒的歌喉，鳥兒就把自己滿心的愛，都注入了贊美大自然的歌唱。中心思想：本文敘述了太陽在天上時時關(guān)注人類世界、關(guān)愛小朋友。公平公正地為人類創(chuàng)造最佳的生活環(huán)境，以此來告訴我們太陽和人類的關(guān)系密切，我們要感謝太陽，熱愛大自然。第六課《檢閱》中心思想：本文敘述了波蘭一所學(xué)校的兒童隊員，讓殘疾隊員和大家一起參加國慶檢閱活動，受到觀眾稱贊的故事，反映了“人人平等、互相尊重、互相關(guān)愛”的思想，同時也贊揚了殘疾兒童自尊自強的品質(zhì)。初秋行圃（宋）楊萬里落日無情最有情,尋到旁邊卻不聲。①圃：種蔬菜、花草的園子或園地②咫尺：距離很近詩意：這快落下的太陽，真是又是無情，又是有情，蟬趁著太陽落下高聲歌唱。蟬的叫聲好像就在身邊，可是你卻無法找到他們，當(dāng)你找到它跟前，鳴叫聲立即停止了。中心思想：本詩描寫了初秋傍晚園子里蟬鳴的景象，表現(xiàn)了對自然景象的由衷熱愛。語文樂園（二）松竹梅 色香味 真善美 日月星辰 酸甜苦辣 喜怒哀樂 喜出望外 眉開眼笑 怒氣沖沖 暴跳如雷 哀痛欲絕 呼天搶地 樂不可支 手舞足蹈己所不欲，勿施于人。（孔子）前事之不忘，后事之師。（《戰(zhàn)國策》）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。第4課：武器 憎恨 仇恨 饑餓 給予 彩虹 不朽 探索 第5課：溫暖 融化 嘩啦 蜜蜂 濕潤 贊美 棕色 寄托第6課：討論 商量 打量 愿望 局面 禁受 打鼓 盛大 飄動 淹沒第七課《自己的花是讓別人看的》重點段落：（文章的重點段落要求必須會背誦,會默寫更好?。┳哌^任何一條街，抬頭向上看，家家的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人仿佛走在林蔭道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的。走在街上的時候，自己又看別人的花。我為人人，人人為我。我覺得這一種境界是很耐人尋味的。中心思想：本文以樸實生動的語言，講述了作者在德國的所見、所聞、所感。揭示了人與人之間互惠互利、互相關(guān)愛、和諧相處與“我為人人，人人為我”的道理。第八課《陽光灑下來》 中心思想：本文講述了一個小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生的事，我們可以真切感受到小姑娘的純真可愛，感受到孩子善良的心靈。第九課《父愛深深》中心思想：課文講了迷戀音樂的“我”想組建自己的樂隊，在缺錢買音響的情況下，不得不請父親資助，但是父親說沒錢并要和“我”一起自制音箱。雖然剛開始“我”對這件事不理解，但經(jīng)過比賽“我”才逐漸感受到父親真摯的愛。揭示了金錢難以替代親情的道理。九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩意：我單獨一個人在外地，每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念親人。我在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們登上了高處。他們都插戴著茱萸，遺憾的是單單缺少我一個人。中心思想：本詩寫重陽佳節(jié)時詩人獨處異鄉(xiāng)人地生疏，想像親人登高時的情景，抒發(fā)了詩人思念親人的思想感情。第7課：算術(shù) 占領(lǐng) 德國 街道 爾后 錦旗 仿佛 耐心第8課：修車 皺紋 晃動 鼻子 捏著 針頭 箱子 愣住 挨打 慌了第9課：組長 選手 閑暇 甚至 參加 坦白 陪伴 制造 音質(zhì) 沮喪 喪氣 彼此語文樂園（三）手足：兄弟姐妹骨肉：兄弟姐妹和親人眉目：事情的頭緒心肝：最親熱最心愛的人（多用于年幼的子女）心血：心思和精力心腹：親信的人 初生牛犢：比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為。豆蔻年華：豆蒄：多年生草本植物，比喻女子十三四歲時。血氣方剛：血氣:精力。方:正。剛:強勁。形容年輕人精力正旺盛。年富力強：年富:未來的年歲多。形容年紀(jì)輕，精力旺盛。精神矍鑠：矍:驚視的樣子。矍鑠:形容老人目光炯炯、精神健旺，老而強健。精神矍鑠指老人有精神，老而強健，不失風(fēng)采。老當(dāng)益壯：老:老年。當(dāng):應(yīng)該。益:更加。壯:強壯，雄壯。年紀(jì)雖老但志氣豪壯。第十課《蟬》重點段落：（文章的重點段落要求必須會背誦,會默寫更好?。┫s脫殼的時候，可以說是表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來。中心思想：本文向我們介紹了蟬是如何脫殼的，蟬愛演奏以及蟬的視覺靈敏、聽覺特殊的特點，把我們帶入了多姿多彩的昆蟲世界，奇妙而有趣，令人神往。第十一課《看松樹做巢》中心思想：本文通過“我”的認(rèn)真觀察，生動再現(xiàn)了松鼠表現(xiàn)及做巢的經(jīng)過，描繪了一只可愛執(zhí)著的松鼠的形象，表達(dá)了對松鼠的關(guān)愛和贊美之情。第十二課《天鵝》 中心思想：本文主要描寫了一只小天鵝在長途遷徙中因體力不支而掉隊，但它依靠自己的力量去追趕自己的同伴。贊揚了它有自我保護(hù)意識，還有沉著冷靜、勇敢機智、不怕困難的執(zhí)著的信念。古詩誦讀：《望洞庭》 《望洞庭》（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。解釋：相：相互。和：和諧、協(xié)調(diào)。湖光：湖水的光。秋月：可以看出時間是秋天的晚上。兩相和：湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。潭面：是指洞庭湖面。未：沒有。磨：磨拭。鏡未磨：指沒有磨拭過的銅鏡。遙望：遠(yuǎn)望。把潭面比作沒有磨拭過的銅鏡。把洞庭湖比作白銀盤；把君）比作青螺。詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去（洞庭湖）君山的顏色青翠，就像白銀盤里放了一顆青螺。語文樂園（四）蝴蝶 昆蟲 動物 生物國畫 圖畫 美術(shù) 藝術(shù)（范圍越來越大）名言：十年樹木，百年樹人?！豆茏訖?quán)修》“解釋：樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。《論語衛(wèi)靈公》解釋：慮：考慮；憂：憂愁。人沒有長遠(yuǎn)的考慮，一定會出現(xiàn)眼前的憂患。表示看事做事應(yīng)該有遠(yuǎn)大的眼光，周密的考慮）精誠所致，金石為開。《莊子漁父》解釋：人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決。第四單元生字幼小 體操 弱小 飲水 中藥 打碎 手槍 體驗1旋轉(zhuǎn) 匆匆 附近濕度 花費 樹梢 棉花 繞道 臥倒 合適1繼續(xù) 銀行 藍(lán)色 勞累 后續(xù) 年齡 收攏 擺手 隱形 微笑 胸口 脖子第十四課《為中華之崛起而讀書》中心思想：本文敘述了少年周恩來目睹了中國人在自己的土地上受盡洋人的欺辱，立志為中華崛起而讀書，并付諸行動，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大的志向。第十五課《小蘿卜頭的故事》重點段落：（文章的重點段落要求必須會背誦,會默寫更好?。┰姼琛肚舾琛罚ㄈ~挺）題名是：六面碰壁居士為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道!人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！中心思想：本文真實生動地敘述了小蘿卜頭在極其艱苦的條件下克服種種困難，努力學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的故事，表現(xiàn)了他對學(xué)習(xí)的熱愛以及堅強的意志和堅定的信念。第十五課《童年讀〈水滸傳〉》中心思想:本文通過敘述作者的親身經(jīng)歷,告訴我們他是如何愛上《水滸傳》、怎樣讀《水滸傳》以及讀了《水滸傳》后的收獲，表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文學(xué)的魅力以及課外閱讀對語文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。古詩誦讀《子夜吳歌》 《子夜吳歌》（唐）李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。解釋：一片月：一片皎潔的月光。萬戶：千家萬戶。搗衣：洗衣時將衣服放在砧石上用棒棰打。吹不盡：吹不掉之意。玉關(guān)：玉門關(guān)。平胡虜：平定侵?jǐn)_邊境的敵人。良人：指駐守邊地的丈夫。罷：結(jié)束。詩意：秋月皎潔長安城一片光明，家家戶戶傳來搗衣的聲音。砧聲任憑秋風(fēng)吹也吹不盡，聲聲總是牽系玉關(guān)的親人。什么時候才能把敵人平定，丈夫就可以結(jié)束漫長征途。語文樂園（五）彈琴 沖刺 仰望 環(huán)繞 映襯 具體 收攏 害怕名言：一個自由的人除了從書本上獲取知識外，還可以從別的許多的來源獲得知識。（美國 杰斐遜）解釋：要多去實踐，從生活中自己積累一切知識，而不要限定于書本上的知識，應(yīng)該從生活或者別的途徑去積累知識。不必刻意尋找，生活里就有知識，知識就在我們的生活中。解釋：知識不光是從書本上學(xué)來的，在我們的生活中也存在著無窮無盡的知識。第五單元生字1貧困 振興 偏心 欺辱 辱罵 有效 成績 抄寫 收獲 奉獻(xiàn) 獻(xiàn)身 精神1有趣 奈何 小鬼 刮風(fēng) 錯誤 誦讀 移動 火爐 釘子 鎖門 口袋 仇人1乘法 肚子 叔叔 猛虎 手套 盼望 自豪 煤氣 赤紅 獵人 大綱 供養(yǎng)第十六課《伯牙斷琴》中心思想：本文通過伯牙經(jīng)老師指點琴藝達(dá)到了高超的境界，可又因為知音難找而斷琴 故事。表現(xiàn)了伯牙對鐘子期的忠誠，也告訴我們知音是很難得到的，要懂得珍惜知音。第十七課 《愛因斯坦與小女孩》中心思想：本文敘述了小女孩主動幫助愛因斯坦改變穿戴、收拾東西和布置房間，愛因斯坦虛心接受小女孩的批評和指導(dǎo)，兩人成了好朋友的故事。本文告訴我們?nèi)伺c人之間，如果互相關(guān)心和互相幫助，即使年齡、地位、學(xué)識的差異很大，也可以成為朋友。第十八課《山和海的書信》重點段落：（文章的重點段落要求必須會背誦,會默寫更好?。┣缈杖f里時，你穿著藍(lán)色的禮服，上面織著朵朵的白云，這時的你，看起來真溫柔；大風(fēng)吹來時，你好像揮舞著大旗，激起千層浪，這時的你，看起來真神氣；太陽西下時，夕陽為你灑下閃光的金粉，這時的你，看起來真美麗；月亮升起時，星空為你穿上銀色的舞衣，這時的你，看起來真神秘。飛過我頭頂?shù)难嘧?，常常對我訴說你的寬廣。流過我腳下的小河，也常對我細(xì)訴你神秘的傳說。晴空萬里時，你看起來青春翠綠，像個意氣風(fēng)發(fā)的青年；風(fēng)雨交加時，你巍然屹立，像不屈不撓的勇士；山霧飄起時，一朵朵白云在身邊千變?nèi)f化，你就像神奇的魔法師；夜幕降臨時，你穿上黑色的外衣，好像是英勇的武士。飛過我身邊的燕子，常?？洫勀愕挠赂遥粊砦壹易隹偷男『?，也常常贊賞你的大方。中心思想：本文以書信的形式，寫出了山和海互相景仰的事實，告訴我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點，這樣才能成為好朋友。古詩誦讀《別董大》 別董大（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ 解釋：①董大：董庭蘭②黃云：烏云 ③曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。④莫愁：要愁,要擔(dān)心。⑤知己：朋友。⑥誰人：哪個人。⑦君：你。詩意：千里黃云蔽天日色昏昏，北風(fēng)吹著歸雁大雪紛紛。不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下誰會不認(rèn)識你？語文樂園（六）同窗：指在同一個學(xué)校里就讀的人 桃李：培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。巾幗：指古代婦女的頭巾和發(fā)飾，借指婦女。須眉：指胡須和眉毛，為男子的代稱 梨園：對戲曲班子或戲劇界的別稱 杏壇：傳說中孔子聚徒講學(xué)的地方，代表學(xué)?；蚪逃?意氣相投：意氣：志趣性格；投：合得來。指志趣和性格相同的人，彼此投合。一見如故：故：老朋友。初次見面就象老朋友一樣合得來。志同道合：道：途徑。志趣相同，意見一致。同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同擔(dān)當(dāng)艱苦。推心置腹：把赤誠的心交給人家。比喻真心待人。肝膽相照：比喻以真心相見。開誠布公：開誠：敞開胸懷，顯示誠意。指以誠心待人，坦白無私。肝膽相照：比喻以真心相見。患難與共：共同承擔(dān)危險和困難。指彼此關(guān)系密切，利害一致。名言：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。（英國 培根）解釋：這句名言告訴我們的是友誼的奇特作用，希望我們能珍視友誼。第六單元生字：1勤勞 投入 陶醉 渾然 賞花 泰山 抒發(fā) 裂開1斯文 硬幣 狗窩 阿婆 納入 結(jié)束 聳立 顧客 布置 餅干1影子 優(yōu)雅 端正 模樣 拜年 潑水 撓頭 獎金 勇敢 晶瑩第十九課：《觀潮》重點段落：（文章的重點段落要求必須會背誦,會默寫更好?。┪绾笠稽c左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說，潮來了！我們踮起腳向動望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。中心思想：本文記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹潮來前，潮來時，潮來后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。第二十課《聽泉》重點段落：（文章的重點段落要求必須會背誦,會默寫更好?。┤胍梗街腥f籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽到的各種泉聲，這時候躺在床上，可以用心細(xì)細(xì)地聆聽、辨識、品位。那像小提琴一樣輕柔的，是草叢中流淌的小溪的聲音；那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音