【文章內(nèi)容簡介】 合型農(nóng)村勞動力培訓(xùn)中心基地。18周歲以上均可享受技能培訓(xùn)的機會，學(xué)會一技之長，不僅能幫助全家致富，還能成為社會的有用之才。第三，集思廣益，組織村民向成功人士學(xué)習(xí)，10年春節(jié)，提前聯(lián)絡(luò)在外工作干部、老板，召開座談會，通過他們智慧信息交流，增進鄉(xiāng)鄰感情，制定一條適合趙莊的經(jīng)濟發(fā)展道路。（二）扶老愛幼計劃愛幼計劃青少年是祖國發(fā)展的希望，更是咱趙莊社區(qū)的未來。為了鼓勵本村青少年認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化，凡參加中招考試，考上重點中學(xué)的，每戶獎勵2000元，考上普通高中的，每戶獎勵1500元；高考考上重點大學(xué)，每戶獎勵8000元；考上本科，每戶獎勵5000元；考上大專，每戶獎勵3000元。扶老計劃60周歲以上老人每年可享受免費旅游，生日福利，醫(yī)療福利等多項優(yōu)惠政策。（三）民生工程一、是進一步加大貧困家庭幫扶力度，擴大合作醫(yī)療覆蓋面。二、是集中開展環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，改善農(nóng)村普遍存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，創(chuàng)建“文明示范一條街”、“文明社區(qū)”。三、是進一步改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，添置街道常用設(shè)施，改造背街小巷，改善村民的生活質(zhì)量。四、是提高村民文化水平，為每戶村民每年訂購1份報刊雜志，打開村民了解國家大事、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的窗口。五、是切實利用黨員遠程教育優(yōu)勢，進一步加強社區(qū)文化公共設(shè)施建設(shè)，把我趙莊村委會大院建成供社區(qū)居民學(xué)習(xí)娛樂的文化大院，其中包括圖書室、治安室、民兵之家、電教室、計生指導(dǎo)室、老干部活動室，配齊所需設(shè)施設(shè)備，使村民們學(xué)有場所、娛有場地，豐富農(nóng)村文化生活。第四篇：小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校發(fā)展背景（一）學(xué)校概況000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學(xué)校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學(xué)生不足200名，無任何教學(xué)設(shè)備，環(huán)境惡劣。2004年區(qū)劃調(diào)整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學(xué)儀器等?，F(xiàn)學(xué)校占地面積9610平方米，有7個教學(xué)班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；專科以上學(xué)歷教師6人；教師學(xué)歷合格率100%。（二）存在的問題1．學(xué)校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學(xué)歷層次不高教學(xué)骨干不顯，2．學(xué)校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學(xué)校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。3．學(xué)校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴重，這在很大程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展。4．學(xué)校各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊。學(xué)校各學(xué)科中均沒有的學(xué)科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。5．學(xué)生整體素質(zhì)不高。我校是一所移民學(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習(xí)慣。因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴重，給骨干教師培養(yǎng)工作帶來難度。7．現(xiàn)代教育技術(shù)裝備不完善。目前每個教室內(nèi)沒有電視機，校園網(wǎng)的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內(nèi)教師。如何讓校園網(wǎng)成為學(xué)生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。二、學(xué)校辦學(xué)理念及辦學(xué)宗旨為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學(xué)校確定了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)目標，樹立了“講師德、盡師責(zé)、塑師表、鑄師魂”的師風(fēng)，“博于問學(xué)，明于睿思、篤于務(wù)實、志于成人”的學(xué)風(fēng)。全體師生努力學(xué)習(xí)，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學(xué)校的教育教學(xué)工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。三、學(xué)校發(fā)展總體目標1．細化學(xué)校內(nèi)部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學(xué)校制度建設(shè)，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。2．優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學(xué)校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)上建設(shè)有家長、教師、學(xué)生共同參與的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓校園網(wǎng)成為育人的新平臺。3．強化師資隊伍。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓(xùn)方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍。4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓(xùn)，在校園內(nèi)形成學(xué)習(xí)新課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學(xué)生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現(xiàn)代化小學(xué)”。四、具體發(fā)展目標（一）學(xué)校管理目標 1．加強“三風(fēng)”建設(shè)。確定“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)目標，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風(fēng)，“講師德、盡師責(zé)、塑師表、鑄師魂”為教風(fēng)，“博于問學(xué)，明于睿思、篤于務(wù)實、志于成人”為學(xué)風(fēng)。讓教師、學(xué)生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風(fēng)”開展系列活動，讓“三風(fēng)”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風(fēng)”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設(shè)。在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級管理，分部負責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。4．完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。（二）育人環(huán)境目標1．建設(shè)彰顯學(xué)校個性的校園內(nèi)部環(huán)境。濃厚詩意綠化。按照學(xué)校綠化布局，以此陶冶學(xué)生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學(xué)校辦學(xué)特色，2．建設(shè)顯露學(xué)校特色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。讓校園網(wǎng)成為教師業(yè)務(wù)交流的平臺。讓校園網(wǎng)成為學(xué)生記錄成長軌跡的園地。讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外交流的形象代表。讓校園網(wǎng)成為學(xué)校辦學(xué)歷程走向輝煌的見證人。（三）師資培訓(xùn)目標1．形成學(xué)習(xí)性組織。在校內(nèi)逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結(jié)的教師隊伍，讓學(xué)習(xí)伴隨教師日常的教學(xué)生活。2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識，倡導(dǎo)“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學(xué)歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。4．提升教學(xué)能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。（四）教育科研目標1．醞釀統(tǒng)領(lǐng)全校發(fā)展的總課題，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學(xué)行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習(xí)慣。（五）課程改革目標1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學(xué)科協(xié)作組