【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，增強(qiáng)自身發(fā)展后勁。三是統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。大力發(fā)展高中教育。一方面，充分發(fā)揮扶風(fēng)高中示范帶動(dòng)作用，全力抓好優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)，支持法門高中、第二高中創(chuàng)建省級(jí)示范高中，扶持美陽(yáng)高中發(fā)展，逐步解決上高中難的問(wèn)題。另一方面，加強(qiáng)普通高中內(nèi)涵建設(shè)。樹立品牌意識(shí)，提高學(xué)校知名度和影響力，鼓勵(lì)普通高中適當(dāng)開設(shè)職業(yè)教育課程，探索建立高中教育與職業(yè)教育的資源共享機(jī)制，創(chuàng)辦特色學(xué)校。加快發(fā)展職業(yè)教育。堅(jiān)持“政府統(tǒng)籌，行業(yè)參與，社會(huì)支持”的職業(yè)教育發(fā)展模式，整合職教資源，形成以職教中心為龍頭、公民辦并舉的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。遷址改造職教中心，投資400萬(wàn)元，建成職教中心學(xué)生公寓樓，投資100萬(wàn)元改造了職教中心生活設(shè)施，拆除舊房，硬化道路，平整校園，整理環(huán)境。改造實(shí)訓(xùn)樓，充實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，搭建職教中心班子，按標(biāo)準(zhǔn)配齊教師，加大招生力度，2012年秋季與郡智技校聯(lián)合招生501人，公辦職業(yè)教育初具規(guī)模。重視發(fā)展學(xué)前教育。依照縣上城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體部署，科學(xué)制定《扶風(fēng)縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》及《扶風(fēng)縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分類指導(dǎo)、功能到位”的思路，采取“新建與改、擴(kuò)建并舉，公辦與民辦結(jié)合”的方式，以城區(qū)幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，積極推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村幼兒園建設(shè)，逐步形成以縣辦幼兒園為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園為骨干、村中心幼兒園為輻射，公、民辦園同步發(fā)展的學(xué)前教育新格局。截止目前，投資400多萬(wàn)實(shí)施城關(guān)、天度、杏林、午井公辦中心幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目4個(gè)；投資 萬(wàn)元，新建法門、絳帳、段家等幼兒園建設(shè)項(xiàng)目5個(gè)，今年8月底可投入使用。（三）化繁為簡(jiǎn)，圍繞重點(diǎn)求突破圍繞檔案整理、部室整建、環(huán)境整治三項(xiàng)重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)創(chuàng)建工作。抓緊檔案整理。為了保證檔案資料的的連續(xù)性、真實(shí)性、完備性，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求，梳理所需檔案資料印證指標(biāo)的信息點(diǎn)，逐條比對(duì)，及時(shí)為涉教部門下發(fā)任務(wù)分解表和檔案整理目錄，分層為學(xué)校制定了統(tǒng)一的檔案資料整理標(biāo)準(zhǔn)、檔案整理目錄及說(shuō)明等。統(tǒng)一下發(fā)高中檔案建設(shè)12表11冊(cè)、初中檔案22表23冊(cè)、小學(xué)21表21冊(cè)、幼兒園9表9冊(cè)，截止目前，全縣各涉教部門與各鎮(zhèn)、?；A(chǔ)文檔資料整理已基本完成，正在著手建立卷內(nèi)目錄和檢索總目錄。縣級(jí)創(chuàng)建檔案目錄已敲定，全縣所有學(xué)校和單位共建成檔案資料5000多盒。加快部室整建。抓好義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施，及時(shí)將價(jià)值600萬(wàn)元的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書資料及多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備裝配到25個(gè)中小學(xué)。目前，已裝備多媒體教室74個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)室33個(gè)，音樂(lè)室38個(gè)，美術(shù)室49，圖書室16個(gè)；根據(jù)我縣工作現(xiàn)狀參照兄弟縣區(qū)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，研究決定第一批先對(duì)全縣16所初中、13所小學(xué)學(xué)校部室內(nèi)設(shè)進(jìn)行裝備，制定了總造價(jià)1600萬(wàn)的第一期部室招標(biāo)采供方案。5月10日部室采供已招標(biāo)實(shí)施，預(yù)計(jì)6月初各校統(tǒng)配部室內(nèi)設(shè)可全部安裝到位。目前，各校已先后投入資金500多萬(wàn)元，裝備完善各類自建部室216間，粉刷整修各類部室324間，拆除危房81間。狠抓環(huán)境整治。在縣政府安排的1000萬(wàn)專項(xiàng)資金的基礎(chǔ)上，從各中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)中擠出部分資金，按照“統(tǒng)一招標(biāo)、各校實(shí)施、經(jīng)費(fèi)分擔(dān)”的原則，對(duì)首批29所學(xué)校的操場(chǎng)實(shí)施硬化。目前，除扶風(fēng)初中、扶風(fēng)小學(xué)已建有塑膠操場(chǎng)外，其余27所中小學(xué)操場(chǎng)硬化方案全部確定，已進(jìn)入招投標(biāo)程序，此項(xiàng)工作計(jì)劃于7月底前全部完工。同時(shí)，抓住春季植樹造綠的有利時(shí)機(jī)，共栽植各類綠化苗木29617株，建成文化墻19面，校內(nèi)植物園3個(gè)，園環(huán)境得到明顯改善。三、存在的主要困難和問(wèn)題一是“雙高雙普”創(chuàng)建資金缺口大。按照“雙高雙普”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，集中裝備定點(diǎn)學(xué)校部室內(nèi)設(shè)，需要資金5000多萬(wàn)元；全縣40%以上的中小學(xué)、幼兒園不同程度存在部室不足的問(wèn)題，部分學(xué)校存在的危房也亟待拆除；另外，大多數(shù)中小學(xué)實(shí)施操場(chǎng)硬化工程后均將負(fù)債。二是城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不平衡。由于城鄉(xiāng)辦學(xué)條件、師資水平等方面的較大差異，人民群眾對(duì)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，生源向城區(qū)學(xué)校流動(dòng)的速度加快，人員劇增，城區(qū)學(xué)校壓力增大，“城區(qū)學(xué)校太擠、農(nóng)村學(xué)校太弱”的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。此外，城鄉(xiāng)學(xué)校之間、校際之間差異很大，發(fā)展水平參差不齊。三是學(xué)前教育基礎(chǔ)比較薄弱。公辦幼兒園數(shù)量偏少，民辦幼兒園條件差，師資不穩(wěn)定，安全有隱患，學(xué)前教育管理難度較大。四是職業(yè)教育發(fā)展仍然滯后。雖然，近年來(lái)，我縣立足本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育有了一定的發(fā)展。但我們也清醒的看到，當(dāng)前我縣職教中心規(guī)模小、特色不鮮明、吸引力不強(qiáng)，招生面臨巨大的壓力；教師結(jié)構(gòu)不盡合理，專業(yè)教師較為缺乏；基礎(chǔ)設(shè)施投入不足。五是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)尚待提高。一方面，學(xué)科結(jié)構(gòu)待優(yōu)化。全縣英語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)、音體美等教師缺乏，而語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教師相對(duì)過(guò)剩，拔高使用、轉(zhuǎn)崗使用的現(xiàn)象仍然存在。另一方面，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理。農(nóng)村小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)地方的村級(jí)小學(xué)教師年齡普遍偏大，“爺爺奶奶教小學(xué)、叔叔阿姨教初中、哥哥姐姐教高中”的現(xiàn)象普遍。四、對(duì)策與建議統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。高度重視教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，切實(shí)增強(qiáng)“雙高雙普”的緊迫感和責(zé)任感，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，滿腔熱情投身教育強(qiáng)縣的建設(shè)；建立完善的考核機(jī)制，把創(chuàng)建“雙高雙普”合格縣納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門的年終目標(biāo)責(zé)任考核范疇，確保各項(xiàng)責(zé)任落到實(shí)處，取得實(shí)效；進(jìn)一步發(fā)揮會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳媒介作用，扎實(shí)開展宣傳活動(dòng)，動(dòng)員各級(jí)各部門和社會(huì)各界人士關(guān)心支持教育強(qiáng)縣工作，形成創(chuàng)建“雙高雙普”合格縣的良好輿論氛圍。強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，提升辦學(xué)水平。一是加大財(cái)政投入力度。積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格落實(shí)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，依法保證教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”和縣級(jí)新增財(cái)力20%以上用于教育。二是拓寬教育籌資渠道。按照“向上爭(zhēng)一點(diǎn)、財(cái)政投一點(diǎn)、社會(huì)幫一點(diǎn)，學(xué)?；I一點(diǎn)”的方式，打捆使用各類資金，全面提升現(xiàn)代化教育裝備，力爭(zhēng)教育辦學(xué)條件和辦學(xué)水平大變樣。三是加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。建立科學(xué)合理的學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理制度，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)分配和使用全過(guò)程的監(jiān)督與審計(jì)，提高經(jīng)費(fèi)使用的規(guī)范性、安全性和有效性。轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本的原則，切實(shí)轉(zhuǎn)變廣大教職員工教育觀念，深入推進(jìn)課程和教學(xué)方式改革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推行評(píng)價(jià)和招生制度改革，引導(dǎo)社會(huì)和學(xué)校樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。堅(jiān)持科學(xué)統(tǒng)籌，推動(dòng)和諧發(fā)展。一是做大學(xué)前教育。建立健全“以縣為主、縣鄉(xiāng)共管”的學(xué)前教育管理體制，加快形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園格局，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建一所標(biāo)準(zhǔn)較高的中心幼兒園，在每個(gè)人口較為集中的行政村創(chuàng)辦一所村級(jí)幼兒園。二是做實(shí)義務(wù)教育。全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，進(jìn)一步完善雙線三層控流保學(xué)機(jī)制，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平。三是做優(yōu)高中教育。充分發(fā)揮縣扶風(fēng)高中的示范作用，整體提升全縣高中辦學(xué)質(zhì)量。四是做強(qiáng)職業(yè)教育。整合全縣職教資源，統(tǒng)籌全縣職教培訓(xùn)，加快職教中心改擴(kuò)建工程建設(shè)進(jìn)度，不斷創(chuàng)新技能型培養(yǎng)模式，著力打造一支業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)教師隊(duì)伍。五是做亮民辦教育。著力推動(dòng)民間資本由義務(wù)教育向?qū)W前教育、職業(yè)教育等教育領(lǐng)域投資轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化民辦學(xué)校管理和幫扶，力爭(zhēng)出精品、創(chuàng)特色、增效益。強(qiáng)化培訓(xùn)提高，提升隊(duì)伍素質(zhì)。一是切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，進(jìn)一步加大職業(yè)道德教育力度，大力宣傳先進(jìn)教師典型，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力爭(zhēng)做學(xué)高為師、德高為范的實(shí)踐者。二是深化人事改革和培訓(xùn)。進(jìn)一步暢通教師進(jìn)口渠道，每年有計(jì)劃的引進(jìn)部分專業(yè)緊缺的教師；進(jìn)一步加強(qiáng)教師和教育管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)，特別重視轉(zhuǎn)崗人員和拔高使用人員的培養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高教師和教育管理人員的整體素質(zhì)；進(jìn)一步建立和完善教師激勵(lì)機(jī)制，加大學(xué)科帶頭人、骨干教師、中高級(jí)教師等群體的示范帶動(dòng)作用。三是著力穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策和激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)改善農(nóng)村中小學(xué)工作條件和生活待遇，千方百計(jì)穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍；進(jìn)一步建立和完善送教下鄉(xiāng)等制度，鼓勵(lì)新進(jìn)的大學(xué)畢業(yè)生和城區(qū)教師，投入農(nóng)村教育。第三篇：“三個(gè)統(tǒng)籌”推進(jìn)教育均衡發(fā)展[推薦]“三個(gè)統(tǒng)籌”推進(jìn)教育均衡發(fā)展2007年11月，鶴壁市教育局舉辦了“首屆全市中小學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。該現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是采取“走著開會(huì)，站著點(diǎn)評(píng)，坐下探討”的方式進(jìn)行的。記者跟隨該現(xiàn)場(chǎng)會(huì)代表團(tuán)參觀了鶴壁市的15所中小學(xué)，這些學(xué)校有事先挑選的，也有隨機(jī)抽取的，絕大多數(shù)是農(nóng)村學(xué)校。記者看到，在這些農(nóng)村學(xué)校，無(wú)論是硬件建設(shè)，還是學(xué)校管理，都發(fā)生了很大變化：房子變漂亮了，校園變美麗了，管理變規(guī)范了，教學(xué)手段變先進(jìn)了，城鄉(xiāng)教育差距正在逐步縮小。這是近年來(lái)，鶴壁市教育局大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展的結(jié)果。教育均衡發(fā)展是教育公平的保障，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。就教育均衡發(fā)展問(wèn)題，記者采訪了鶴壁市教育局黨委書記、局長(zhǎng)谷朝眾。據(jù)谷朝眾局長(zhǎng)介紹，近年來(lái)，他們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)為本”，即教學(xué)以學(xué)生為本、發(fā)展以教師隊(duì)伍建設(shè)為本、教育以群眾的根本利益為本，在抓好教育統(tǒng)籌上做文章，堅(jiān)持做好統(tǒng)籌新老城區(qū)教育、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、統(tǒng)籌各類教育資源，有力地推進(jìn)了全市教育的均衡發(fā)展，為每一名適齡少年兒童創(chuàng)造了一個(gè)公平、均等的受教育機(jī)會(huì)。統(tǒng)籌新老區(qū)教育，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展鶴壁老城區(qū)位于