第6課鍵盤(pán)指法練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-14 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 順序。目前我們使用的計(jì)算機(jī)，鍵盤(pán)上字母的排列并沒(méi)有按照小學(xué)生熟悉的順序。就是有規(guī)律的從A排列到Z，不少小學(xué)生反映鍵盤(pán)字母順序太亂，不容易記住，甚至有的學(xué)生還提出要發(fā)明一種新鍵盤(pán)的設(shè)想：字母一律按照“ABCD??”順序排列。手指不夠靈活。由于平時(shí)所學(xué)的課程大多數(shù)用不到靈活的手指動(dòng)作，所以，很多小學(xué)生手指活動(dòng)相對(duì)較為笨拙：小拇指、無(wú)名指一般不能單獨(dú)活動(dòng)，小拇指一動(dòng)，無(wú)名指也跟著動(dòng)，無(wú)名指一動(dòng)，小拇指也不由自主地跟著動(dòng)；所以在打字時(shí)手的擺放位置總會(huì)在無(wú)意中改變，有的學(xué)生的中指也不能靈活地單獨(dú)活動(dòng)。第三篇：第6課 鍵盤(pán)指法練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第6課 鍵盤(pán)指法練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)鍵盤(pán)指法練習(xí)的興趣。，掌握鍵盤(pán)指法要領(lǐng)。，進(jìn)一步提升鍵盤(pán)輸入的正確率和速度。2學(xué)情分析養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣是鍵盤(pán)初學(xué)階段一個(gè)重要課題，鍵盤(pán)操作姿勢(shì)的好壞和是否運(yùn)用正確的指法進(jìn)行輸入，將直接影響學(xué)生的眼睛健康和輸入的準(zhǔn)確度和速度。農(nóng)村小學(xué)的孩子打字速度很慢，基本上都是剛接觸正規(guī)的指法訓(xùn)練。3重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】擊鍵要領(lǐng)、正確率和速度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確的指法分工。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入同學(xué)們，今天卿老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)老朋友，灰太狼早已經(jīng)不再為吃不到羊肉發(fā)愁了，可是有了新的憂愁，你們?cè)敢鈳蛶退麊?？（出示課件）活動(dòng)2【練習(xí)】初步練習(xí)，沒(méi)有按照正確的指法練習(xí)打字,（出示課題：鍵盤(pán)指法練習(xí)）打字速度要快正確可是有秘訣的。（課件出示打字秘訣），請(qǐng)你運(yùn)用剛才講到的打字秘訣完成灰太狼給洋洋的這封信，好嗎？（示范操作）3，利用蘋(píng)果itools工具實(shí)時(shí)反饋學(xué)生打字姿勢(shì)與速度。活動(dòng)3【活動(dòng)】趣記鍵位，灰太狼給大家?guī)?lái)了手指放松操，練一練，記一記。手指操小手指 基本位 ASDF JKL 和分號(hào) 上排鍵 記得牢 QWER UIOP 下排鍵 弄清楚 ZXCV M ,.和斜線 左右食指特別忙 G和H在中央 食指向上T和Y B N就在右下方2．通過(guò)手指放松操也幫助我們記住了鍵位，來(lái)個(gè)搶答競(jìng)賽怎么樣？ 活動(dòng)4【練習(xí)】游戲激趣恭喜大家獲得小小游戲獎(jiǎng)勵(lì)！教師示范金山打字小游戲操作。（雙擊打開(kāi)金山打字通時(shí)空大戰(zhàn)游戲選擇適合自己的游戲速度，看看誰(shuí)能堅(jiān)持戰(zhàn)斗時(shí)間更長(zhǎng)。）出示游戲要求：手指擊鍵要輕而快，然后迅速返回基本鍵。遇到有兩個(gè)以上字符可由同一手指連續(xù)輸入完成，則不必每次都返回，以提高速度。每個(gè)手指要管好自己的領(lǐng)地，不可越位，否則視為犯規(guī)。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的指法、擊鍵動(dòng)作以及坐姿等?；顒?dòng)5【活動(dòng)】總結(jié)愉快的一節(jié)課接近尾聲了，這節(jié)課你做了什么有意義的事情或有什么收獲呢？ 通過(guò)本節(jié)課有趣的打字游戲，我們不但體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)，還讓我們的指法更加熟練。希望同學(xué)們以后多加練習(xí)那樣就能自如地利用鍵盤(pán)與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通交流了。第四篇：第一冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第13課 鍵盤(pán)指法練習(xí)第13課 鍵盤(pán)指法練習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉主鍵盤(pán)中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。了解數(shù)字鍵的正確指法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤(pán)指法。教學(xué)難點(diǎn)：盲打練習(xí)。三、教法與學(xué)法：設(shè)置情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體計(jì)算機(jī) 課件五、課時(shí)安排： 一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。由“米老鼠”提出問(wèn)題：我要寫(xiě)信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“米老鼠”打字慢的原因。教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤(pán)不熟，沒(méi)有按照正確的指法去打字。出示課題：練習(xí)鍵盤(pán)指法（二）、新授。課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤(pán)分布。課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤(pán)指法。學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。表?yè)P(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。搶答競(jìng)賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。教師進(jìn)行盲打，提出疑問(wèn)：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。（三）、放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。（四）、練習(xí)。布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來(lái)比一比，看誰(shuí)是今天的打字能手。講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。學(xué)生開(kāi)始比賽，教師巡視。師生共同評(píng)出打字能手。自由活動(dòng)時(shí)間：任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說(shuō)明原因。（五）、總結(jié)。要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤(pán)指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：1鍵盤(pán)指法練習(xí)鍵盤(pán)分布 鍵盤(pán)指法第五篇：鍵盤(pán)指法練習(xí)游戲速記詞匯構(gòu)詞規(guī)律鍵盤(pán)指法
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