【總結】西師版教材語文四年級教案29聶榮臻與日本小姑娘教學目標:1、能運用所學方法自主認識本課生字,并能正確書寫。2、能抓住重點詞句理解課文內容,通過填詞、朗讀等方式感悟聶榮臻對日本小姑娘無微不至的關懷,體會聶帥的人道主義情懷。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能復述課文。教
2024-12-05 00:17
【總結】 浙教義務版四年級語文上冊教案一次游覽活動 一、教學目標 ?。?、學會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來,注意語句通順,意思連貫。 ?。?、懂得寫瀏覽活動要寫清楚人物,瀏覽的時...
2024-10-06 21:02
【總結】 滬教版四年級語文上冊教案一次特別的作業(yè) 教學過程: 一、設疑激疑,揭示課題: 1、聽一聽,說一說 1)師:今天老師向大家介紹一位名叫馬克的同學,他是怎樣的一個人呢...
2024-10-06 20:19
【總結】教案人教版四年級語文《一次成功的實驗》教學設計 這是一篇閱讀課文,講的是一位教育家來到一所小學進展的一次意外危險時刻的心理測試實驗。實驗的成功反映了三個學生明白得要團結,要心中有別人的好質量。 ...
2025-01-25 05:53
【總結】全冊教學計劃教材簡析:本教材仍采用主題單元的形式編排,共有12個單元(包括一個開放單元),每個單元分主體課文和“語文天地”兩個部分。本冊教材所編選的課文,仍然體現(xiàn)了內容豐富,體裁多樣式特點。有助于學生開拓視野,激發(fā)閱讀興趣,為他們學習語文知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。習作教材繼續(xù)以“貼近學生生活,注重實踐
2024-11-03 01:41
【總結】《秋天向我們微笑》教學設計教學目標1.自主識字,聯(lián)系上下文和生活實際,理解“煩惱”、“覓食”等生詞的意思。2.品析美的詩句,了解秋天的特點,感受秋天的美麗,產生對秋天的熱愛之情。3.有感情地朗讀課文,背誦課文。教學準備教師:生字詞卡片,圖片、課件或實物等。學生:搜集相關資料,了解秋天。
2024-12-04 19:26
【總結】囚歌[預習提示]:1.認真讀課文,劃出文中不認識的生字,采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上。認讀二類字至少三遍。2.再讀課文,并識記會寫田字格中的一類字(囚、鎖、敞、軀、棺)。3.三讀課文,畫出重點詞語,通過查字典初步理解詞意(永生、地下的烈火、活棺材)。4.再讀課文,
2024-11-30 23:52
【總結】1 小學四年級語文教案——《第一次匯款》 教學要求: 1、正確、流利地朗讀課文 2、了解填寫匯款單的方法,體會小作者樂于助人的美好品 質。 重點、難點: 學會填寫匯款單 教學過程:...
2025-08-06 00:57
【總結】四年級語文第七冊教學計劃-一、本班情況簡析: 經過三學年的學習,本班學生掌握常用漢字2500個左右。初步學會了獨立識字。會正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。會默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題。能說出自然段的主要意思,理解課文內容,根據課文結構劃分段落。能閱讀程度適宜的兒童書報,了解主要內容。能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話。能說一段話敘述自己看到的事。
2025-05-02 23:22
【總結】1 浙教義務版四年級語文上冊教案一次游覽活 動 一、教學目標 1、學會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來,注意語句 通順,意思連貫。 2、懂得寫瀏覽活動要寫清楚人物,瀏覽的時間、地點...
2024-09-21 23:58
【總結】1 滬教版四年級語文上冊教案一次特別的作業(yè) 教學過程: 一、設疑激疑,揭示課題: 1、聽一聽,說一說 1〕師:今天老師向大家介紹一位名叫馬克的同學,他是怎樣 的一個人呢? 2〕聽一聽...
2024-09-21 23:43
【總結】《一顆小豌豆》教學設計之一教學目標:1、認識本課6個生字,培養(yǎng)主動識字的習慣。2、默讀課文,理解課文內容,體會小豌豆助人為樂的美好品質,教育學生要有愛心。3、開展想象,學編故事。教學過程:一、創(chuàng)設情景,導入新課1、同學們,你平時見過豌豆嗎?誰能把你見到的豌豆的樣子說一說?2、
2024-11-19 19:48
【總結】1 小學四年級語文教案——四年級語文上冊: 《飛船上的特殊乘客》教學設計 習目標 1.正確流利地朗讀課文,把握文章的大意。 2.學習課文,了解我國生物科學取得的新成就,感受科學技 術所...
2025-08-06 01:02
【總結】1 小學四年級語文教案——《特殊的葬禮》 教學要求: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3.培養(yǎng)想象能力,即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子、游人...
2025-08-05 21:34
【總結】1 小學四年級語文教案——特殊的葬禮 教學要求: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內容,領悟保持生態(tài)平衡,保護地球的意義 一、初讀 (師解題后,讓學生自由讀課文,教師下...
2025-08-06 00:39