北師大版四年級(jí)語(yǔ)文教案四年級(jí)上冊(cè)8、尊嚴(yán)教案(編輯修改稿)
2025-01-05 23:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 寫出反義詞 矮小 — （ ） 嚴(yán)肅 — （ ） 罕見 — （ ） 根據(jù)意思，寫出成語(yǔ)。 （ 1）肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳尖。（ ） （ 2）大伙都甩一把汗，就是一陣雨。（ ） （ 3）指人的氣魄與度量很不一般。（ ） 第 二 課 時(shí) [教學(xué)目標(biāo) ] ，使學(xué)生了解 《晏子使楚》這個(gè)故事內(nèi)容 。 理解晏子出使楚國(guó)時(shí)表現(xiàn)出的聰明才智 ,以及維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的凜然氣節(jié) 。 ，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。 ,體會(huì)“侮辱”和“尊重”兩個(gè)詞的含義。在熟讀課文的基礎(chǔ)上 ,圍繞中心 ,抓住主要的內(nèi)容 ,復(fù)述課文 ,表演課本劇 。 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，昨天我們已初步學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文，知道了故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)派大夫晏子出使楚國(guó)，那么楚國(guó)是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命嗎？出使的結(jié)果又是如何？這些都是這節(jié)課我們所要關(guān)注的。 下面請(qǐng)大家打開課本，把文章快速讀一遍，用“ ”劃出晏子出使結(jié)果的那句話。在小組內(nèi)交流。 四人小組合作學(xué)習(xí)。 全班交流，（課件 4 出示）： （從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。） 一句話往往能告訴我們?cè)S多信息，你認(rèn)為橫線上 可以寫些什么？ （課件 5 提示：起初，楚王 ，后來(lái)晏子 ，從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。） 同學(xué)們真了不起，把長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇課文讀短了。但要想真正理解課文，咱們還得好好研究。今天，咱們就抓住“侮辱”一詞展開研究，去看看，在這之前，楚王是怎樣侮辱晏子的。 師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文，劃出三次楚王侮辱晏子的句子，并講講你是如何理解這句話的。 二、學(xué)生交流 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了個(gè) 5 尺來(lái)高的洞。 晏子來(lái)到楚國(guó)。楚王就叫人把城門關(guān)了，讓讓晏子從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。 （ 1）師：你能用自己的話講得更簡(jiǎn)單一點(diǎn)嗎？ （ 2）指名回答。 （楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的。） 楚王對(duì)他瞅了一眼，冷笑一聲說(shuō)：“難道齊國(guó)沒人了嗎？” （ 1）師：該怎樣讀這句話（瞅、冷笑）。 （ 2）指名讀，全班讀。 （ 3）師：這句話表達(dá)了楚王對(duì)待晏子是什么態(tài)度？ （輕視晏子沒才干，想以此侮辱齊國(guó)沒人才的目的。） 楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事情？” （ 1）師：楚王說(shuō)這句話是要侮辱齊國(guó)人什么？聯(lián)系上下文解釋。 （ 2）指名回答。 （楚王借此譏笑齊國(guó)人沒出息，齊國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好。） 過(guò)渡： 楚王對(duì)晏子的侮辱真可謂是居心（叵測(cè)），處心（積慮），用心（不良），同學(xué)們積累的詞匯還真多！面對(duì)楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊的呢？ 三、學(xué)習(xí)晏子反擊 師：咱們先去看看，晏子第一次回?fù)舫醯恼Z(yǔ)句，是哪個(gè)句子？ 指名回答。（課件 6“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣 的國(guó)家？”） 師：晏子為什么這么回答？他這么說(shuō)的結(jié)果如何呢？ 生：訪問(wèn)正常的國(guó)家開城門，訪問(wèn)狗國(guó)鉆狗洞，楚國(guó)讓我鉆狗洞。所以楚國(guó)是狗國(guó)。楚王只好吩咐打開城門，把晏子迎接進(jìn)去。 師：楚王這城門打得是無(wú)可奈何啊，要不然就承認(rèn)國(guó)家是狗國(guó)了，自己是狗王了。從這次的回答中，我們又進(jìn)一步體會(huì)到了晏子的聰明才智。他不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且還把這種侮辱還給了楚王，讓楚王搬起石頭砸自己的腳，這番話的確巧妙。 小結(jié) 是啊，面對(duì)這意想不到的侮辱，晏子只有冷靜的反駁，不卑不亢地把侮辱還給楚 王，才能維護(hù)自己和齊國(guó)的尊嚴(yán)，又不傷了兩國(guó)的和氣。 同學(xué)們，剛才我們通過(guò)反復(fù)朗讀 —— 仔細(xì)思考 —— 結(jié)合自己的理解，都學(xué)懂了晏子第一次反擊，而好戲還在后頭?，F(xiàn)在請(qǐng)大家利用這種方法學(xué)懂之后的二次反擊，四人為一組，讀二、三次反擊的話。 四人小組合作學(xué)習(xí)。 全班交流完成習(xí)題。（課件 7） A .上等人訪問(wèn)上等國(guó)，下等人訪問(wèn)下等國(guó)。 我是最下等人，訪問(wèn)楚國(guó)。 所以楚國(guó)是 _______________________ 結(jié)果 ________________________ B .淮南自然條件好，產(chǎn)柑桔。淮北自然條件差，產(chǎn)枳桔。 齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，在楚國(guó)當(dāng)強(qiáng)盜。 所以楚國(guó)是 ________________________ 結(jié)果 _________________________ 師：請(qǐng)大家思考，課后的第二個(gè)問(wèn)題。它說(shuō)的故事是文中的哪個(gè)部分？ 指名回答。（第五自然段） 四、分析人物 師：如果晏子回到齊國(guó)，齊王大喜，給他開了個(gè)慶功宴，你也去參加這個(gè)會(huì)，你講一講晏子為什么能取得勝利？ 指名回答。 A、晏子才智過(guò)人，有善辨的口才。 B、侮辱晏子就是侮辱齊國(guó)，在晏子的心目中，不會(huì)讓自己的祖國(guó)受到侮辱， 他愛國(guó)，所以促使他一次又一次維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。 C、正義在晏子一方，邪不壓正。他才會(huì)理直氣壯。 五、小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧擊退楚王侮辱。同學(xué)們，只有今天學(xué)好知識(shí)，才
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