【文章內(nèi)容簡介】 練習還是沒有堅持至今——當然這有我的直接原因。你的智商沒有過人之處，但這并不妨礙你成為一個有智慧的人，只要你有激情?，F(xiàn)在，應該好好想一想，你真正喜歡什么？善長什么？選什么專業(yè)？哪門專業(yè)于你的未來的幸福掛鉤？哪所院校有適合你的專業(yè)？每年多少分？你目前的距離有多少？眼下該怎么辦？陽陽，只有你感到激情之于你的重要，你把智慧裝在自己頭腦里了。要記住，熱情是靠不住的，要讓熱情的一縷陽光，永遠照耀頭上，磨礪和積累出永遠的激情光芒。如果生活讓你失望，或者沒有希望，要知道，激情就是，絕望中尋找希望，由此，你的人生終將輝煌。要善良，更要會感恩——還記得嗎？“好好兒活”是我教學《秋天的懷念》時和學生不斷吟詠的話兒，也是我經(jīng)常說給你的話兒。不論坎坷、艱辛，陽陽，我希望，淚水也能化作你的堅強，善良中也能看到你的“陽剛”。每個人的生命是有限的，我們活在世上就要善于學習，敢于認錯，勇于承擔；不投機取巧，不輕言放棄，不攻擊自己做不到的事，更不輕視普普通通的人。作為父母，我們無所謂你的回報，你健康，你快樂，你幸福就是對我們最大的饋贈。但，你必須學會對別人的回報。比如有些時候，你愛耍小脾氣，說出的話雖說有幽默，甚至很尖銳，但難免也會傷著人家。學會忍受也是一種姿態(tài)。我多么希望，你懂得如何對待父母的“幼稚”，理解我們這樣一代人的思維方式，而不是不睬或發(fā)怒，而是感恩不是抱怨。還有啊，陽陽，上大學，以致工作，建議你每天至少要拿出兩小時來讀書，接到短信或書信，要及時回信，或給你寫信的朋友寫信。承諾了別人的事情一定要做到，更要學會把別人來關心，對于別人的幫助更要有回饋之心。有了這些，相信，生命因你的感恩而更絢麗。要獨立，更要去分享——面對你“獨立”的自理能力，我更愿意看到成為你進一步發(fā)展的綜合“潛力”，在獨立中學會合作，分享他人的快樂。人生短暫而有時虛實難辯，很使人容易眼花繚亂，最終一事無成。而唯有踏實，務實，落實，才能讓你成就事實。但這“事實”，也一定是建立在社會認同基礎上的。一年年長大的你，漸漸會遇到比你強比你優(yōu)秀的人，你會發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點，這會讓你沮喪和自卑，會讓你覺得不如別人。但你一定要正視它，不要逃避，跟自己比，更向別人學，每天進步一點點，在取長補短中，積蓄積極的力量，就會變成最有意義的人生支撐。不貪慕虛榮，不嫉妒有能耐的人，不自卑，而是奮起直追。到后來，你會發(fā)現(xiàn)，那是戰(zhàn)勝自己，而不是征服別人——這，才是為人的境界啊。小溪唱著愉快的歌流走了，它將沖擊著一切崖岸流向大海。靜靜的群山，仍留在原來的地方，目送那盈盈的水波遠去。而我，你的媽媽，也會像群山一樣，留在原地，目送你，陽陽，愉快地遠行??第二篇：中班老師育兒心得中班老師育兒心得幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，教師會采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。下面為大家整理的是中班老師育兒心得，歡迎大家閱讀！篇一：中班老師育兒心得培養(yǎng)幼兒的良好習慣，是一件非常細致的工作。教師要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。比如，上課的時候，要安靜地坐好，接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教師對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教師的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教師的話產(chǎn)生懷疑，不信任教師了。不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成。幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，教師會采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正；當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣。在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任他發(fā)展下去。因勢利導，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上課的時候，讓他來分發(fā)本子；吃點心的時候，也讓他來分。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。篇二：中班老師育兒心得我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過 誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當 好孩子，乖孩子 的信念倍增。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，