用愛譜寫事業(yè)的樂章(編輯修改稿)
2024-11-14 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 默無聞的老黃?！保抡f：“樂于奉獻的愛心使者”，學生說“愛心似海的親人朋友”，他自己說：“平凡的工作應(yīng)盡的責任”。工作二十多年來，尹興浩老師就是這樣在老師、班主任的舞臺上演繹著一個又一個奇跡，譜寫著一個又一個輝煌！一、愛如春雨，“潤物細無聲”。作為一名班主任，為了營造良好的班風，培養(yǎng)出合格的人才，尹興浩老師在教育教學工作中遵循學生個性差異的原則，努力讓自己的工作做到深入、細致，把教室作為自己的辦公室，在思想上、心理上、生活上、人際交往上給予學生無微不至的關(guān)懷和指導，解決學生學習中的疑難和心理上的困惑。他熱愛班主任工作，與學生打成一片，做學生的知心朋友，他從“嚴”字入手，首先要求自己是學生的楷模，充分發(fā)揮老師的“潤物細無聲”的作用，要求學生做到的，他首先做到。從“小”事抓起，用愛去撫摸孩子們的心靈。他尊重、愛護每一個學生，尤其是對待學困生，加倍關(guān)心，他腿勤、手勤、口勤，及時掌握學生的動向，加以正確引導，并發(fā)掘他們身上的“閃光點”，犧牲節(jié)假日的時間無償為他們補缺補差。二、愛像夏雷，“為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓 ”。尹興浩老師信奉的教育格言是：用愛啟迪學生的心靈。他說，愛是一種令人震撼的力量，既可以激發(fā)我們對教育事業(yè)鍥而不舍的追求，又可以點燃學生心中的火種，催人奮進，為學生敲響熱烈的戰(zhàn)鼓。他認為，當一個真正的好教師，必須非常熱愛學生，“愛生如子”是教師極可貴的品質(zhì)，我們的職業(yè)情感決定了我們對教育對象的無限熱愛。因此，在學習上，他像嚴師一樣要求學生；在思想品德上，他像向?qū)б粯右龑W生；在日常生活中，他像嚴父慈母一樣關(guān)心學生。他把關(guān)心學生心理放在首位，認真做好學生的思想品德教育工作。他充分發(fā)揮班主任的教育力量，促進學生的全面發(fā)展。他的愛無處不在，無時不在，聲聲愛的呼喚，時時在學生耳邊震響。三、愛似秋霜，“高潔凈心靈”。默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是尹興浩老師的一貫作風。他工作熱情高，開拓意識強，謙虛好學，為人隨和，處事穩(wěn)重，具有獨特的人格魅力。他對每位學生充滿愛心，尊重學生人格，幫助學困生，能深入學生內(nèi)心世界恰到好處的做好關(guān)鍵處的引導。他認真對待每一項工作，從不計較個人得失，堅持業(yè)務(wù)學習，積累豐富的教學經(jīng)驗，形成獨特的教學風格。注重培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和學習習慣，因材施教，不斷取得突出的教學效果。年年工作在教學一線，年年擔任班主任工作。熱愛工作，熱愛學生，處處用教師的道德規(guī)范嚴格要求自己。工作上顧全大局，勇挑重擔；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。他不僅任教數(shù)學，任班主任，還兼任學校圖書管理員、文印工作。各項工作都做得有聲有色。他時時提醒自己：教育無小事，要讓學生每一天都閃亮，應(yīng)該做到：惜時如命——珍愛工作每分鐘，逢事必恭——認真對待每件事，為人師表——以身立教每一天。用自己高潔的心靈引領(lǐng)學生向善向美。四、愛是冬雪，“純潔受尊重”。多年來，尹興浩老師始終以教師的標準嚴格要求自己，他始終如一地認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以“科學發(fā)展觀”合理的進行教育教學工作，將“教書育人”作為教師的天職，把思想品德教育始終貫穿于課堂教學之中，將拓展訓練內(nèi)容引入到數(shù)學課的教學中，有效提高了學生的心理健康水平，更好地培養(yǎng)了學生勇敢、果斷、頑強、克服困難和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛崗敬業(yè)，有強烈的教書育人政治責任感和執(zhí)著的奉獻精神，能夠引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他將一群群可愛的學生領(lǐng)進知識的殿堂，幫他們打開知識的大門，讓他們盡情的享受著知識帶給他們的快樂。他從走進課堂的第一天開始，就決心做學生的知心朋友，做一位快樂的老師，讓學生真正成
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