【文章內(nèi)容簡介】 定期召開例會，對發(fā)現(xiàn)的問題及提出的意見或建議同宿管教師、學校領(lǐng)導共同協(xié)商解決。各樓層設有樓長1名，各宿舍設宿舍長一名，配合宿管教師負責本樓層及宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務等日常工作管理。要想辦好寄宿制學校，贏得好的口碑和社會效應，只有打消家長的顧慮和擔心。為使家長了解學校和老師，使學校的各項工作更加透明和開放，學校每學期組織召開兩次家長會，讓他們充分與任課老師、宿管理老師交流，讓這些家長在了解自己孩子的同時，更了解學校的各項規(guī)章制度。學校還不定期安排組織這些孩子的家長走進課堂進行聽課、走進食堂、宿舍進行參觀，并安排他們和自己的孩子一起在食堂就餐，共同品嘗美味的飯菜。這些工作的開展，使家長對學校的態(tài)度從疑慮變?yōu)榱擞行判模瑥膿淖優(yōu)榱朔判?。學校還將孩子在校學習、生活的照片、視頻經(jīng)過精心排版、編輯后上傳到27團中學網(wǎng)上，讓住校生父母在家就能了解孩子在學校的生活、學習情況，受到了家長的歡迎與夸贊。很多家在附近的學生家長也紛紛來聯(lián)系，希望自己的孩子能住進學生宿舍，一改在家自私、小氣、依賴、懶墮的壞習慣，宿舍文明滲透到了家庭、到了社區(qū)。2013年10月9日，第二師后勤管理工作現(xiàn)場會在我校舉辦，27團中學被評為第二師中小學后勤管理工作“三個創(chuàng)建”活動示范學校。2013年12月我校評為兵團“餐飲服務食品安全示范食堂”。第三篇：加強學校后勤管理加強學校后勤管理，增強“服務育人”意識三里營小學郭建忠學校工作以教育教學為中心，而后勤管理是學校工作取得優(yōu)異成績的基本保證！古代兵法有云；兵馬不行，糧草先行。從某種意義上講，這話客觀地揭示了后勤的重要性——搞好后勤工作是學校提高教育教學質(zhì)量的堅實后盾。意義極其深遠，切莫小覷！加強學校后勤管理，除了聯(lián)系實際優(yōu)化制度外，還應銳意改革、致力創(chuàng)新，切實增強管理人員的“服務育人”意識，提高服務質(zhì)量和水平。特別是寄宿制學校的后勤管理，那就更需集思廣益、群策群力。我們只有改變“被動”管理之狀，樹“服務育人”之念，向優(yōu)質(zhì)服務轉(zhuǎn)型，才能加快學校教育發(fā)展的步伐。一、優(yōu)化采購措施，加強制度的紀律性百年大計，教育為本。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國家對教育的資金投入已日趨增大。特別是對農(nóng)村學生的健康成長格外關(guān)注，對留守兒童更是關(guān)愛有加。因此，一系列的惠民政策相繼出臺。尤其是近年來實行的“九年義務教育農(nóng)村學生營養(yǎng)午餐補貼”政策，讓農(nóng)村娃沐浴在黨的無限光輝下。但這對農(nóng)村學校的后勤管理也是個嚴峻的考驗。因為我們只有不斷創(chuàng)新、優(yōu)化管理措施，加強制度的紀律性，才能把該項工作搞好，才能把這項惠民工程落到實處，才能切實完成好黨交給我們的任務。既然這是營養(yǎng)午餐補貼的惠民政策，我們就必須先做好宣傳工作保證執(zhí)行路線的暢通。再針對學生身體健康發(fā)展條件來提供午餐所需的營養(yǎng)物資。對此，學校首先應該進行大量的宣傳工作，充分利用不同形式的宣傳把這項惠民政策深入民心。然后，學校制訂了《“營養(yǎng)午餐”專項管理制度》。并且把采購措施置于重中之重。眾所都知：加強學校管理，安全責任重于泰山！保證食品衛(wèi)生安全自然就成為后勤工作的核心！后勤管理者通過上網(wǎng)，查閱了大量信息資料，并借鑒教育信息網(wǎng)以及教育刊物上所介紹的先進經(jīng)驗，制訂一系列制度，為了加強紀律性作了明確規(guī)定：所采購的貨物必須通過正規(guī)渠道，并搜集票據(jù)及時做好臺帳，隨時能有專項帳目可查，確保該項資金全部投入使用。對所采購的每批貨物安排專人負責進行檢查驗收，凡不合格者一律作退貨處理，并定期向?qū)W校報告工作的具體情況。對貨物來源和質(zhì)量（出產(chǎn)日期、是否含有違禁物質(zhì)等）進行了嚴格的規(guī)定。班主任要在《工作手冊》中對學生食品衛(wèi)生安全情況有詳細記錄。特別注意學生就餐后是否有不良現(xiàn)象。如果有，要及時向?qū)W校反應。完善的后勤管理措施是師生食品安全的有力保證！因此，我們學校一直記錄著食品衛(wèi)生安全零事故，我們的后勤管理工作也受到了人民群眾和上級領(lǐng)導的好評！二、落實常規(guī)管理，突出工作的聯(lián)系性學校常規(guī)后勤管理是繁瑣而復雜的。有人戲說：總務主任屁股后面燒著把火——走路總匆匆！這不無道理，也正說明了后勤管理者任重道遠。我們必須吃苦耐勞，對工作來不得半點松懈，還要具備創(chuàng)新精神才能受廣大師生青睞。因為這項工作有著特殊的雙重性：既有自己獨特的體系需要不斷完善，又與教育教學工作有著密切的聯(lián)系，服務于教育教學發(fā)展（最終目的）。所以其牽涉面很廣——處理好與各教職工的關(guān)系是我們后勤管理者搞好工作的前提。正因為這是學校提高教育教學質(zhì)量的基本保證，所以在制訂后勤管理制度時就必須聯(lián)系學校實際情況，突出與其它工作密切聯(lián)系的這一特點。筆者認為，其主要表現(xiàn)于如下幾點：學校財經(jīng)制度的制訂要遵循發(fā)展教育教學的原則。要遵循好這一原則那是說說容易做來難。畢竟農(nóng)村學校的公用經(jīng)費有限，而其它開銷也很大。要管好這個“家”真不容易！“眾口難調(diào)”就說明了實現(xiàn)資金分配的公正性之艱難。那得精打細算、想方設法、合理安排。辦學資金分配要優(yōu)先于教育教學活動的開展。教育教學是學校的中心工作，教育教學質(zhì)量就是學校的生命線。在資金分配上當然得優(yōu)先考慮。后勤管理應盡全力滿足開展教育教學活動的需要。衛(wèi)生管理制度的制訂要有利了學生身心健康發(fā)展和接受良好的素質(zhì)教育。不容置疑，環(huán)境衛(wèi)生是每所學校的“門面”！大凡有這樣的觀念：一所環(huán)境衛(wèi)生糟糕的學校，其教育教學質(zhì)量也好不到哪里去。因為良好的環(huán)境衛(wèi)生是學生身心健康發(fā)展和提高素質(zhì)的決定因素。當然，環(huán)境衛(wèi)生既要創(chuàng)造條件，也要重在保持。那就需要有一個強硬的后勤管理制度。加強安全措施，經(jīng)常檢查教育教學設備。特別是體育器材、場地和建筑設施以及食品安全等工作，需要發(fā)動每位教職工時刻繃緊“安全”之弦才有保障。三、樹立育人觀念，增強管理的服務性教師的天職是教書育人。那么學校后勤管理工作者的天職是什么呢？那就是“服務于育人”！因此，后勤管理工作具有強烈的服務性。優(yōu)質(zhì)服務型的后勤管理才能開創(chuàng)出教育教學大發(fā)展的新局面，迎來學校工作欣欣向榮的新氣象！聯(lián)系學校實際來解讀后勤管理工作的“服務”，其關(guān)鍵在于“主動”，其內(nèi)涵非常豐富：管理者在工作中應做到“三勤”。那就是眼勤、嘴勤、手腳勤。有句農(nóng)諺說得好：人勤地出寶，人懶地生草！我們后勤管理人員只要勤勞、尋求良策就能收獲碩果累累的“秋天”。所謂“眼勤”，就是指我們對周圍的事物要留心觀察，要有敏銳的洞察力。特別是安全方面，我們要多用眼睛察看是否存在隱患。這是把安全事故防范于未然的先決條件。所謂“嘴勤”，就是指多與教職工語言交流。通過談心來了解他們對后勤工作提出的寶貴意見或建議，才能及時改正自己工作中的缺點。閉目塞聽和畫地為牢的作風只會與教職工的心越走越遠。就只會背離我們“做教職工的勤務兵”之宗旨。所謂“手腳勤”，就是指為教職工多操辦實事?！案┦赘蕿槿孀优！?，我們應做一個教職工的勤務兵、貼心人。而不是一個高高在上的學校領(lǐng)導！其實我們越是放下架子，就越有面子。手腳勤快點，主動地為同事們付出才會獲得擁戴，我們又何樂而不為呢？還要做到“三多”。那就是事多、心