【文章內(nèi)容簡介】 升家長育人素養(yǎng)，提高家庭教育水平。（七）零距離接觸后進生“一幫二導(dǎo)師制”實行全校教師每人幫扶兩名困難學(xué)生的導(dǎo)師幫扶制度。導(dǎo)師的主要工作任務(wù)是：思想引導(dǎo)。結(jié)對教師關(guān)心幫扶學(xué)生的思想成長，定期與結(jié)對學(xué)生進行思想交流，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進他們的健康成長。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。結(jié)對教師關(guān)注結(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)科的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進他們的學(xué)習(xí)進步。心理疏導(dǎo)。幫扶教師關(guān)注結(jié)對學(xué)生的心理健康教育，定期與結(jié)對學(xué)生所在班主任交流、與學(xué)生進行對話，及時了解學(xué)生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)。調(diào)動全校的老師都來關(guān)心后進生的問題，零距離接觸后進生，使學(xué)校的德育工作向前邁了一大步。三、困難和建議我校在學(xué)校德育工作中，堅持以人為本，在多方探索有效德育措施方面做了一些工作，但是受文化環(huán)境、自身力量等的限制，仍存在一些問題和困難。宿舍是重要育人場所。但我校住校生多，宿管老師短缺，現(xiàn)由年老體弱的老師、工人管理，宿舍管理嚴格，教育相對缺乏。建議增加學(xué)校管理人員編制，建設(shè)專業(yè)的宿管教師隊伍。由于我校特殊的情況，住校生近千人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，家庭背景多種多樣，很多農(nóng)村家長環(huán)境衛(wèi)生意識差、文明用語習(xí)慣差，所以學(xué)生一回到家里，又和家長一樣，垃圾隨處亂扔、出口成“臟”，極少數(shù)同學(xué)還會把這個不良習(xí)慣帶到學(xué)校。目前建立一個真正有效的“學(xué)校、家庭、社會三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)還存在很多困難。建議政府相關(guān)部門、鄉(xiāng)場共同努力，構(gòu)建大德育體系。班主任待遇偏低，影響班主任的工作積極性。同時班主任需要全方位的實務(wù)培訓(xùn)，如法律、師德、心理健康等等，法制課的實效性有待提高。建議加強班主任培訓(xùn)、提高班主任待遇。德育研究急需加強?！昂翱谔?、搞運動”的德育形式實效性差，而基于師生心理需求分析的德育體系尚未建立。建議從上到下開展大量的事實求是的德育研究和探索，構(gòu)建新形勢下的有效德育體系。xxxxx 2016第三篇：**中學(xué)德育工作匯報**中學(xué)德育工作匯報一．學(xué)生思想政治現(xiàn)狀1．愛國守法努力進取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進學(xué)生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生佩帶校牌進入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對禁止學(xué)生端飯菜進入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的文明行為帶動大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。青年志愿者服務(wù)隊，也是先進學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺行動。今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶鑫同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。2．學(xué)生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學(xué)生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。二．存在的問題及存在的原因?qū)W生的思想認識與社會上的有些實際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。網(wǎng)吧等一些媒體對學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學(xué)校的正面教育沖擊很大。1．由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。2．社會對學(xué)校工作的評價，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。三．今后加強和改進的措施1．充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進行。2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。4．努力營造社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。6．開展心理咨詢活動，在心理上為學(xué)生排憂解難。**中學(xué)第四篇：中學(xué)德育工作匯報材料中學(xué)德育工作匯報材料德育樹人 著眼終身教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學(xué)著眼于學(xué)生的“終身”教育，堅持把立德樹人作為學(xué)校工作的重中之重，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和理想信念教