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新人教版五年級上冊數學簡易方程復習教學設計(編輯修改稿)

2024-11-14 20:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 X十2)= ⑷()247。X= ⑸6X6=4X4 ⑹= ,并解方程。(1)某數增加5倍后與3的差等于117,求某數。(2)15加上一個數的2信等于38的一半,求這個數。(3)5的3倍比一個數的一半多8,求這個數。(4)某數的8倍加上10,等于它的10倍減去8,求這個數。(5),求X。第三篇:復習簡易方程教學設計復習簡易方程教學設計本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址課《復習簡易方程》教學設計復習目標:.會用字母表示數、數量、定律和計算公式。,會判斷方程。能解方程并驗算。復習過程:一、概念回顧。.什么叫做方程?等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系?什么叫做方程的解和解方程???二、基本練習:.=3的解是()()。(),乘法結合律用字母表示是()。(1)ab8可以簡寫成ab8。(2)x+5=45是方程。(3)方程一定是等式。(4)a的立方等于3個a相加。(5)a247。b中,a、b可以是任何數。-5X=3+6X=33-=3(X+5)=24600247。(15-X)=200X247。6-=。(1)一個三角形的高是6米,底是20米,求面積。(用公式計算。)(2)媽媽有200元錢,是小紅的4倍多20元,小紅有多少元?(3)爸爸的年齡比兒子大32歲,是兒子年齡的9倍,爸爸和兒子各多少歲?(4)學校買10套課桌用500元,已知桌子的單價是凳子的4倍,每張桌子多少元?課第四篇:《簡易方程——整理和復習》教學設計簡易方程—整理和復習(1)教學內容:教材P83整理和復習第1題及練習十八第2題。教學目標:知識與技能:加深理解簡易方程的意義和作用,會解簡易方程。過程與方法:讓學生獨立思考、自主探究、合作交流,加深對列方程解題的認識。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生的數感和符號感。教學重點:理解方程的意義,會解簡易方程。教學難點:歸納整理知識,形成知識體系。教學方法:合作交流,學練結合。教學準備:多媒體。教學過程一、揭示課題 師:今天我們來復習解簡易方程,通過復習要進一步明白字母可以表示數量、數量關系和計算公式,加深對方程概念的理解,掌握解簡易方程的步驟、方法,從而能正確地解簡易方程。二、復習用字母表示數1.用含有字母的式子表示:(1)路程與時間、速度的數量關系。(2)乘法交換律。(3)正方形的面積計算公式。2.讓學生寫出式子,同時指名一生板演。指名學生說說每個式子表示的意思。提問:用字母表示數有什么作用?你能舉例說明嗎?(用字母可以表示數,還
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