新人教版五年級上冊數學簡易方程復習教學設計(編輯修改稿)
2024-11-14 20:39 本頁面
【文章內容簡介】 X十2）= ⑷（）247。X＝ ⑸6X6=4X4 ⑹= ，并解方程。（1）某數增加5倍后與3的差等于117，求某數。（2）15加上一個數的2信等于38的一半，求這個數。（3）5的3倍比一個數的一半多8，求這個數。（4）某數的8倍加上10，等于它的10倍減去8，求這個數。（5），求X。第三篇：復習簡易方程教學設計復習簡易方程教學設計本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課《復習簡易方程》教學設計復習目標：.會用字母表示數、數量、定律和計算公式。，會判斷方程。能解方程并驗算。復習過程：一、概念回顧。.什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？？？二、基本練習：.=3的解是（）（）。（），乘法結合律用字母表示是（）。（1）ab8可以簡寫成ab8。（2）x+5=45是方程。（3）方程一定是等式。（4）a的立方等于3個a相加。（5）a247。b中，a、b可以是任何數。－5X=3+6X=33－=3（X+5）=24600247。（15－X）=200X247。6－=。（1）一個三角形的高是6米，底是20米，求面積。（用公式計算。）（2）媽媽有200元錢，是小紅的4倍多20元，小紅有多少元？（3）爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？（4）學校買10套課桌用500元，已知桌子的單價是凳子的4倍，每張桌子多少元？課第四篇：《簡易方程——整理和復習》教學設計簡易方程—整理和復習（1）教學內容：教材P83整理和復習第1題及練習十八第2題。教學目標：知識與技能：加深理解簡易方程的意義和作用，會解簡易方程。過程與方法：讓學生獨立思考、自主探究、合作交流，加深對列方程解題的認識。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的數感和符號感。教學重點：理解方程的意義，會解簡易方程。教學難點：歸納整理知識，形成知識體系。教學方法：合作交流，學練結合。教學準備：多媒體。教學過程一、揭示課題 師：今天我們來復習解簡易方程，通過復習要進一步明白字母可以表示數量、數量關系和計算公式，加深對方程概念的理解，掌握解簡易方程的步驟、方法，從而能正確地解簡易方程。二、復習用字母表示數1．用含有字母的式子表示：(1)路程與時間、速度的數量關系。(2)乘法交換律。(3)正方形的面積計算公式。2．讓學生寫出式子，同時指名一生板演。指名學生說說每個式子表示的意思。提問：用字母表示數有什么作用？你能舉例說明嗎？（用字母可以表示數，還
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