【文章內(nèi)容簡介】 班獲得三等獎；我在語文、數(shù)學(xué)第單元考了100分。我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。這學(xué)期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學(xué)期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。第五篇：成長足跡花樣跳繩運用歡快音樂教學(xué)反思大興農(nóng)場學(xué)校 武國民經(jīng)過多年來的花樣跳繩教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一些在跳繩教學(xué)上的一些弊端，在跳繩過程中學(xué)生會感到枯燥、乏味、疲勞、沒有節(jié)奏感個別學(xué)生的協(xié)調(diào)能力也沒有得到很好的提升。所以我一直在嘗試如何改善這種這種現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)實踐和驗證，我認為花樣跳繩采用歡快的音樂進行教學(xué)效果會好很多。這種教學(xué)方式新穎獨創(chuàng)，是一次創(chuàng)新性教學(xué)。通過多次師生交流分析了運用音樂配合跳繩教學(xué)的優(yōu)缺點：，使人忘記疲勞感。增加了學(xué)生的新鮮感和趣味性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。不僅可以促進學(xué)生學(xué)會新的跳繩動作，而且跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)生會不知不覺地進行各個動作的練習(xí)，從而能夠熟練地減少失誤次數(shù)，同時他們四肢也得到了相應(yīng)的鍛煉。不怕苦、不怕累，團結(jié)合作的優(yōu)秀品質(zhì)。有利于課堂時間的掌握。利用很少的時間復(fù)習(xí)隊列隊形練習(xí)，運用三分三十秒的歡快音樂配合準備活動，使學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)避免運動時受傷。將近三十分鐘的時間用在了學(xué)與練的過程中，在這個過程中學(xué)生有充足的時間去適應(yīng)音樂去練習(xí)花樣動作，去研究如何跳的更加優(yōu)美。教師也能很徹底的觀察和指導(dǎo)每名學(xué)生的動作。最后利用五分鐘放松和師生交流。教學(xué)過程中能夠關(guān)注全班學(xué)生，及時指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，給予學(xué)生肯定，讓學(xué)生體會成功的喜悅。特別是張鑫淼這個學(xué)生，她是學(xué)差生學(xué)動作很慢，在這節(jié)課上她學(xué)會了左右跳，感到非常高興，并多次喊我，讓我觀察她的動作。非常努力?？吹剿呐ψ屛抑啦荒芊艞壢魏我粋€學(xué)生。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，他們非常喜歡這種教學(xué)方式。更加喜歡花樣跳繩?？释麑W(xué)習(xí)更多的花樣跳繩動作。這點使我更肯定了這種模式的教學(xué)。本節(jié)課的不足之處：在隊列練習(xí)時沒有很好的安排學(xué)生將器材跳繩安放好。由于這樣的類型的課剛剛實施，難免心里有些毛躁，課堂４２中感到有些心急怕學(xué)生不適應(yīng)。預(yù)先安排的教師展示下節(jié)所學(xué)，內(nèi)容由于攝像而沒有展示出來，感到不理想?？傊?，我覺得這次課完成的很成功，心里很高興學(xué)生能夠喜歡這種方式的教學(xué)。今后我會更加努力的探索新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。讓學(xué)生在各種教學(xué)形式下享受學(xué)習(xí)的樂趣。４３《立定跳遠》教學(xué)敘事大興農(nóng)場學(xué)校 王智極立定跳遠屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育（1～5年級）課程標準?水平一?身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于四年級小學(xué)來說仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位。學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學(xué)方法，嘗試運用自主教學(xué)的形式，讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動。比如我在教學(xué)中開設(shè)了?游戲超市?，為學(xué)生提供一系列可供選擇的練習(xí)條件，學(xué)生可根據(jù)自己的需要和興趣，自由選擇游戲內(nèi)容。這樣做改變了以往低年級教學(xué)中一切由教師帶著學(xué)生活動的做法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)向主動，并且能夠給學(xué)生多一點自主的選擇，多一點獨立的思考，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的發(fā)揮。在?游戲超市? 中，教師以指導(dǎo)者、服務(wù)者的身份巡回在學(xué)生中間，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要，就能及時提供幫助。本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，自控能力與認知能力均較好，但是四年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠教學(xué)時，綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。４４勤奮促人成功大興農(nóng)場學(xué)校 曹繼金成功源于百分之九十九的汗水和百分之一的天賦，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗臶，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要!在教育教學(xué)實踐中我也經(jīng)常鼓勵學(xué)生，不要害怕吃苦，今天多留一點汗，明天收獲一分甜。我們要持之以恒，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在教學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的過程中，孩子們的基本功很差，而且水平不一，這給同學(xué)們學(xué)習(xí)籃球帶來了很大的困擾，也給教學(xué)增加了一定的難度。但是，我沒有放棄，同學(xué)們也沒有放棄，我們在一點一滴的進步中。這是通過我們共同的努力獲得的。記得再一次訓(xùn)練課上，有一名五年級的同學(xué)說：?老師，我怎么才能把籃球打好??？?我就告訴他一句話：?只要你勤學(xué)苦練，終有一天你會成功的。?這名學(xué)生是名非常聽話的學(xué)生，在接下來的學(xué)習(xí)中他非?？炭?，每節(jié)課都認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課下也抽時間練習(xí)，經(jīng)過了兩個月的練習(xí)，他的運球技術(shù)有了明顯的進步。他也自豪的和同學(xué)說：?勤奮是他進步的法寶。?平時，我也把一些名人的事例講給他們聽例如：傷后付出的劉翔，舉世矚目的科學(xué)家霍金等等。這些人用勤奮造就成功，也感動了世界。所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。用勤勞的汗水來滋潤成功的花朵吧?。矗导ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 大興農(nóng)場學(xué)校 金蘭我擔(dān)任小學(xué)音樂教學(xué)工作已經(jīng)很久了，回想起我的教學(xué)經(jīng)歷，有許多地方值得反思和總結(jié)。起初來的時候我在想我到底應(yīng)該怎樣來教我的學(xué)生，怎樣達到新教學(xué)目標的要求和充分利用并實踐新的課程改革怎樣才能把自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識發(fā)揮到教學(xué)實踐當(dāng)中去呢？果然我的擔(dān)心不是多余的，一開始的教學(xué)就沒有我想的那樣簡單，我一直把自己在師范的所學(xué)運用到教學(xué)當(dāng)中去，可是我卻忽略了一個重點：農(nóng)村孩子和城市的孩子是不一樣的，如：接受能力、實踐能力、小學(xué)生自信力等等方面。在這一點上我沒有特別注意教學(xué)設(shè)計，因此呢最初的教學(xué)目標基本都沒有怎么達到的。在上了兩周之后我就發(fā)覺自己的設(shè)計怎么老是和學(xué)生不搭調(diào)呢？教學(xué)任務(wù)也無法完成，目標也是困難。所以根據(jù)學(xué)生的心理特征我對自己的教學(xué)設(shè)計進行了改進，選擇和摸索更適合農(nóng)村孩子的教學(xué)模式。主要又以下幾個方面：一、糾正學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)態(tài)度在一開始上音樂課的時候我就發(fā)覺很不對勁，大家都是覺得音樂課是所謂的?豆芽課?，上不上好都是無所謂的，覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單，更別說對音樂知識的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來做，根本就不管我在上什么課，聽的同學(xué)呢還動動小嘴，不聽的同學(xué)完全就沒有在這堂課上。我這一想就擔(dān)心了，這個該怎么辦呢？小學(xué)音樂教學(xué)目標明確規(guī)定要掌握一定的音樂知識和基本技能才行的，要培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)生連學(xué)習(xí)這個的想法都沒有我要怎樣才能讓他們學(xué)習(xí)呢？最后我想我應(yīng)該以興趣來帶動大家學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應(yīng)該在不同的教學(xué)教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美４６心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）增加學(xué)生對老師上課的興趣，渴望老師來上課，這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語表達幽默、帶動性強等外在的素質(zhì)，還要教師的內(nèi)心必須是以愛動其心，