【文章內(nèi)容簡介】 班獲得三等獎；我在語文、數(shù)學第單元考了100分。我在元旦節(jié)光榮加入中國少年先鋒隊。這學期我得了顆金豆豆…… 請家長和孩子一起回顧本學期校內(nèi)外的成長經(jīng)歷，認真填寫，幫孩子珍藏童年時期美好的記憶，以上內(nèi)容僅供參考，你可以寫得更具體。第五篇：成長足跡花樣跳繩運用歡快音樂教學反思大興農(nóng)場學校 武國民經(jīng)過多年來的花樣跳繩教學，我發(fā)現(xiàn)一些在跳繩教學上的一些弊端，在跳繩過程中學生會感到枯燥、乏味、疲勞、沒有節(jié)奏感個別學生的協(xié)調(diào)能力也沒有得到很好的提升。所以我一直在嘗試如何改善這種這種現(xiàn)象，經(jīng)過反復實踐和驗證，我認為花樣跳繩采用歡快的音樂進行教學效果會好很多。這種教學方式新穎獨創(chuàng)，是一次創(chuàng)新性教學。通過多次師生交流分析了運用音樂配合跳繩教學的優(yōu)缺點：，使人忘記疲勞感。增加了學生的新鮮感和趣味性，有利于培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。不僅可以促進學生學會新的跳繩動作，而且跟隨音樂的節(jié)奏學生會不知不覺地進行各個動作的練習，從而能夠熟練地減少失誤次數(shù)，同時他們四肢也得到了相應的鍛煉。不怕苦、不怕累，團結(jié)合作的優(yōu)秀品質(zhì)。有利于課堂時間的掌握。利用很少的時間復習隊列隊形練習，運用三分三十秒的歡快音樂配合準備活動，使學生充分活動各關(guān)節(jié)避免運動時受傷。將近三十分鐘的時間用在了學與練的過程中，在這個過程中學生有充足的時間去適應音樂去練習花樣動作，去研究如何跳的更加優(yōu)美。教師也能很徹底的觀察和指導每名學生的動作。最后利用五分鐘放松和師生交流。教學過程中能夠關(guān)注全班學生，及時指導和鼓勵學生，給予學生肯定，讓學生體會成功的喜悅。特別是張鑫淼這個學生，她是學差生學動作很慢，在這節(jié)課上她學會了左右跳，感到非常高興，并多次喊我，讓我觀察她的動作。非常努力。看到她的努力讓我知道不能放棄任何一個學生。課堂氣氛活躍，學生學習積極性高，他們非常喜歡這種教學方式。更加喜歡花樣跳繩?？释麑W習更多的花樣跳繩動作。這點使我更肯定了這種模式的教學。本節(jié)課的不足之處：在隊列練習時沒有很好的安排學生將器材跳繩安放好。由于這樣的類型的課剛剛實施，難免心里有些毛躁，課堂４２中感到有些心急怕學生不適應。預先安排的教師展示下節(jié)所學，內(nèi)容由于攝像而沒有展示出來，感到不理想。總之，我覺得這次課完成的很成功，心里很高興學生能夠喜歡這種方式的教學。今后我會更加努力的探索新的教學方法，提高自己的教學能力。讓學生在各種教學形式下享受學習的樂趣。４３《立定跳遠》教學敘事大興農(nóng)場學校 王智極立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育（1～5年級）課程標準?水平一?身體健康學習領域中的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段,它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。小學生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于四年級小學來說仍然是有一定難度的。因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調(diào)動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。另外在教學中要關(guān)注學生個體差異，尊重學生的主體地位。學習環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學方法，嘗試運用自主教學的形式，讓學生有選擇地從事學習活動。比如我在教學中開設了?游戲超市?，為學生提供一系列可供選擇的練習條件，學生可根據(jù)自己的需要和興趣，自由選擇游戲內(nèi)容。這樣做改變了以往低年級教學中一切由教師帶著學生活動的做法，使學生的學習由被動轉(zhuǎn)向主動，并且能夠給學生多一點自主的選擇，多一點獨立的思考，以利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性的發(fā)揮。在?游戲超市? 中，教師以指導者、服務者的身份巡回在學生中間，一旦發(fā)現(xiàn)學生需要，就能及時提供幫助。本課教學對象是四年級學生，自控能力與認知能力均較好，但是四年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。４４勤奮促人成功大興農(nóng)場學校 曹繼金成功源于百分之九十九的汗水和百分之一的天賦，只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗臶，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要!在教育教學實踐中我也經(jīng)常鼓勵學生，不要害怕吃苦，今天多留一點汗，明天收獲一分甜。我們要持之以恒，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在教學生學習籃球的過程中，孩子們的基本功很差，而且水平不一，這給同學們學習籃球帶來了很大的困擾，也給教學增加了一定的難度。但是，我沒有放棄，同學們也沒有放棄，我們在一點一滴的進步中。這是通過我們共同的努力獲得的。記得再一次訓練課上，有一名五年級的同學說：?老師，我怎么才能把籃球打好??？?我就告訴他一句話：?只要你勤學苦練，終有一天你會成功的。?這名學生是名非常聽話的學生，在接下來的學習中他非?？炭?，每節(jié)課都認真完成學習任務，課下也抽時間練習，經(jīng)過了兩個月的練習，他的運球技術(shù)有了明顯的進步。他也自豪的和同學說：?勤奮是他進步的法寶。?平時，我也把一些名人的事例講給他們聽例如：傷后付出的劉翔，舉世矚目的科學家霍金等等。這些人用勤奮造就成功，也感動了世界。所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。用勤勞的汗水來滋潤成功的花朵吧?。矗导ぐl(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣 大興農(nóng)場學校 金蘭我擔任小學音樂教學工作已經(jīng)很久了，回想起我的教學經(jīng)歷，有許多地方值得反思和總結(jié)。起初來的時候我在想我到底應該怎樣來教我的學生，怎樣達到新教學目標的要求和充分利用并實踐新的課程改革怎樣才能把自己在學校學到的理論知識發(fā)揮到教學實踐當中去呢？果然我的擔心不是多余的，一開始的教學就沒有我想的那樣簡單，我一直把自己在師范的所學運用到教學當中去，可是我卻忽略了一個重點：農(nóng)村孩子和城市的孩子是不一樣的，如：接受能力、實踐能力、小學生自信力等等方面。在這一點上我沒有特別注意教學設計，因此呢最初的教學目標基本都沒有怎么達到的。在上了兩周之后我就發(fā)覺自己的設計怎么老是和學生不搭調(diào)呢？教學任務也無法完成，目標也是困難。所以根據(jù)學生的心理特征我對自己的教學設計進行了改進，選擇和摸索更適合農(nóng)村孩子的教學模式。主要又以下幾個方面：一、糾正學生對音樂的學習態(tài)度在一開始上音樂課的時候我就發(fā)覺很不對勁，大家都是覺得音樂課是所謂的?豆芽課?，上不上好都是無所謂的，覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單，更別說對音樂知識的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學都把自己的作業(yè)拿出來做，根本就不管我在上什么課，聽的同學呢還動動小嘴，不聽的同學完全就沒有在這堂課上。我這一想就擔心了，這個該怎么辦呢？小學音樂教學目標明確規(guī)定要掌握一定的音樂知識和基本技能才行的，要培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。學生連學習這個的想法都沒有我要怎樣才能讓他們學習呢？最后我想我應該以興趣來帶動大家學習。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應該在不同的教學教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美４６心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。（1）增加學生對老師上課的興趣，渴望老師來上課，這里呢不僅要求教師的業(yè)務水平高、口語表達幽默、帶動性強等外在的素質(zhì)，還要教師的內(nèi)心必須是以愛動其心，