我是中國人教案(編輯修改稿)
2024-11-14 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓?！叭恕弊质且蛔侄嘁?，叫做拖腔，是戲曲的一大特點。請大家在老師唱歌譜的同時，邊唱邊數(shù)拍。學生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來唱，讓學生找出換氣的地方。三、創(chuàng)造表現(xiàn)“行當”：生、旦、凈、丑及其臉譜(見教材分析后的小知識)。學生各自戴上自制的臉譜在鑼鼓(經(jīng))點的伴奏下表演動作。四、完美結(jié)課教后記：學生對京劇的了解漸漸加深，本節(jié)課不僅進一步了解了京劇里的行當，而且對京劇藝術(shù)更感興趣了。又通過表演，從中體會京劇藝術(shù)表現(xiàn)出來的愛國熱情，教學目的基本達到了。教學反思：這首戲歌的拍號是1/4拍，每一拍是強拍，所以在識譜過程中，我引導(dǎo)學生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。特別是“人”這個字一共就有23拍，我范唱后，讓學生輕聲跟唱體會拖腔的演唱方法，進行多次練習。當學生跟唱成功后，特有一種成就感，所以本課采用了逐句唱譜逐句跟詞逐句糾正的方式學習歌曲，效果非常的好。在學生們認真專注的眼神中，在學生們舉手投足的一招一式中，在咿咿呀呀的唱腔模仿中，我看到了學生的那份認真，那份快樂，那份自豪和激情！第四篇：我是中國人 教案《我是中國人》教案【教學目標】能用感情演唱《我是中國人》；能夠體會戲歌《我是中國人》表現(xiàn)了當代中國人自尊、自豪的形象；體會“做一個中國人”是每個中國公民應(yīng)有的品格。教學重點：學唱《我是中國人》教學難點：引導(dǎo)學生用富有表現(xiàn)力的聲音和動作來表演歌曲 【教學準備】教具：鋼琴、打擊樂器、幻燈片 【教學過程】一、情境導(dǎo)入師：同學們好，歡迎來到小精靈劇場，我是這個劇場的導(dǎo)演，大家就叫我邢導(dǎo)吧！同學們你們喜歡京劇嗎？現(xiàn)在我們即將上演的現(xiàn)代京劇《我是中國人》的主演還在招聘中，你們有興趣來應(yīng)聘嗎？好的，我們先來看看我的招聘啟事吧。（課件展示文字）招聘啟事因編排現(xiàn)代京劇《我是中國人》需要招聘主演，小演員的基本要求如下:(1)態(tài)度端正、學唱認真，上課遵守紀律(2)歌曲演唱要有感情，聲音洪亮(3)歌聲具有表現(xiàn)力，活潑開朗(4)發(fā)揮你的創(chuàng)造才能，用其他方式表達歌曲的含義，做一名全能的小演員 能達到以上要求者，就可來我組應(yīng)聘。被錄用者將頒發(fā)金色皇冠。二、課內(nèi)探究（一）師生合作學習新歌，學生展示教師精講點撥講讀招聘啟事師：邢導(dǎo)希望在你們班能找到合適的主演者（1）下面我先來測測你們的耳朵靈不靈 出示幻燈片（師生問好，測測你們的小耳朵）（要求上課坐姿，發(fā)聲位置）（2）在學習《我是中國人》之前，我們先來體會一下什么是現(xiàn)代京劇，怎樣把現(xiàn)代京劇的韻味演唱出來（播放現(xiàn)代京劇選段的幻燈片）（3）我們欣賞了一段韻味十足的現(xiàn)代京劇選段，緊接著我們一起來聽一聽作為一個中國人我們要怎樣做呢？（出示歌譜，播放范唱）學唱歌曲（1）按節(jié)奏讀歌詞（2）師彈琴單句學唱歌曲（3）處理節(jié)奏、節(jié)拍和顫音記號（4）師生接唱歌曲（5）生隨伴奏演唱一遍歌曲（6）找生隨音樂表演歌曲（二）鞏固訓(xùn)練師：好，歌曲我們都排練完了，下面我要開始正式選聘演員了，首先我先來測試一下你們對歌曲掌
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