影響教師一生的100個好習慣讀后感(編輯修改稿)
2024-11-14 20:07 本頁面
【文章內容簡介】 慣。讀書要專心，跟自己的實際聯系起來?！弊x書是于老師一生堅持的習慣。細節(jié)決定成敗，好的習慣成就精彩人生。亞里士多德說過：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣?！币环N行為如果長期下去，就會成為習慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習慣。不管是在教育教學還是在學習生活上，任何一個好習慣的形成都需要長期堅持。要養(yǎng)成這100個習慣不是一日之功，但我堅信只要能明確目標，并踏實走好每一步，即使還在努力的過程中，也一定能感受到好習慣給我們帶來的觸動和促進。播下一個好的行為，必將收獲一個好的習慣。第三篇：《影響教師一生的100個好習慣》讀后感《影響教師一生的100個好習慣》讀后感我有幸拜讀了我國著名特級教師宋運來主編的《影響教師一生的100個好習慣》一書。讀后啟發(fā)很大，書中系統全面地從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面全方位地展開介紹，總計100個習慣中每個好習慣都有經典案例及案例分析，這些好習慣既有我走過路程的工作總結，也有我今后需要的努力方向。作為一名幼兒園教師，要扎實的教學技能。教師的專業(yè)技能是開展有效教學的基本保證，也是教師專業(yè)水平的重要體現。教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)”。如今我們加強對孩子的習慣養(yǎng)成教育的同時，那么我們教師自己也應該有一些好習慣。習慣是在生活中長期形成的一種比較穩(wěn)定的行為方式，是慣性反射下的意識行為，拿破侖?希爾說：“習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人?！绷晳T影響著教師的一生，好的習慣有效促進教師的專業(yè)成長。書中所談的好習慣有100個之多，因而可以理解為：好習慣無處不在、無時不有。那100個好習慣讓我明白不管是在教育教學還是在學習生活上，任何一個好習慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因為他們早就開始培養(yǎng)自己的好習慣，并且長期堅持?？梢哉f，是好習慣引領他們走向了成功。作為一名幼兒園教師，要能以身作則。在幼兒眼里，老師是完美的化身，是他們學習的榜樣，崇拜的對象。教育家馬卡連柯曾說：“教師態(tài)度神色上的少許變化，兒童都能看到或感覺到，教師思想上的一切轉變，無形之中都會影響到兒童?！庇變航處熥鳛橛變旱闹饕煌吆徒逃?，老師的一言一行都受到他們的關注，它對幼兒的成長和良好行為習慣的養(yǎng)成有著舉足輕重的作用，教師應該為人師表，以身作則。面對自己很多實實在在的不足，我也在努力的改正，先戒掉
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