怎樣才能上好一堂體育課精選五篇(編輯修改稿)
2025-11-14 20:07 本頁面
【文章內容簡介】 體育運動的恐懼感并有利于“終身體育”地開展。四有始有終，注重“放松活動”體育教師還應該注重授課結束后的放松活動，我認為它是新理念體育課的一個重要環(huán)節(jié)，放松活動做的充分，不但可以使學生的身心得到放松，而且可以使學生真正體會“快樂體育”。體育教師在選擇放松活動內容時，應將那些學生易學又有利于放松的游戲或韻律體操教給學生們。讓你的一堂課在快樂中開始在輕松中結束。這就是我認為一堂好的體育課。它會使學生樹立“終身體育”的信念，不會在以后的生活、工作中應忙碌而淡忘體育。因為“生命在于運動”、“身體是革命的本錢”在他們心中根深蒂固，這便是每一堂體育課潛移默化的結果。在“素質教育”全面推進的二十一世紀，為了祖國的未來，請每位從事體育教育的同仁重視新理念下的每一堂體育課。第三篇：這樣上好一堂體育課這樣上好一堂體育課張 雷課堂教學是一個多因素組成的系統(tǒng)，各因素之間相互制約、相互依存、相互影響。上好一堂課，教師必須掌握一定的教學技能，特別是教學設計、教學環(huán)節(jié)、教學行為、課堂教學類型、教學策略中的一些要素。再此基礎上，靈活地、綜合的加以運用，在新課程理念下要上好一節(jié)體育課，我覺的應努力做到：（一）落實教學的三維目標教學目標是課堂教學的核心和靈魂，是課堂教學的根本除非點及歸宿點。課堂教學目標要全面。具體地講，在備課與上課時，不能只考慮“知識目標”，眼中只有“知識點”，而應充分挖掘教學內容中蘊涵的情感度和價值觀，并且要中“過程”與“方法”的設計。課堂教學不能僅僅局限與向學生傳授知識，而應該促進學生生命的整體發(fā)展為核心，培養(yǎng)完整的人，建構學生完美的精神世界。（二）注重教學內容的生活性好課必須在教學內容的組織上下最帶的功夫，要注意教學內容貼近學生的實際生活，只有那些和學生實際生活緊密相連，使其產生迷惑、興趣、求解的問題，才有可能使學生打開思路、積極思維，才能取得另好的教學效果。（三）實現教學方法的多樣性“自主、合作、探究”是新課程大力提倡的學習方式，因此，任何“好課”在教學方法上理應體現這種精神和原則。盡管“自主、合作、探究”是基本參照，但是我們不能“教條式”地理解，而應把這種精神和原則同具體的學科特點相結合，如語文重在朗讀、欣賞、體悟，因此多選擇情景教學法，感悟法、欣賞法等；數學中在分析、推理，重在培養(yǎng)學生的“建?！蹦芰Γ虼司瓦x擇比較嚴謹的、邏輯性強的方式。（四）加強教學的互動性要想提高教學的有效性，教師應該加強教學的互動性。一般而言，教學互動是一個由多種互動方式構成的整體，它包括師生互動、生生互動和群體互動三個方面。教師應該做的是如何使三種互動方式有效的運行，提高教學的效率。師生互動“動”在哪里？要在學生的需要處互動、在學生困惑處互動、在營造和諧氛圍中互動。第四篇：如何上好一堂 體育課株洲市天元區(qū)栗雨小學體育教師校本培訓 如何上好一堂 體育課體育課作為學生在校學習必不可少的一門學科，其最主要的功能就是它的健身功能，以及使學生在體育運動中發(fā)展心理健康和適應社會的能力。現在的體育與健康課更傾向于學生體育能力的培養(yǎng)。這一點，從新的《體育與健康課程標準》中所規(guī)定的體育與健康課的五個學習領域就可以很明顯地體現出來。為了使學生達到身心健康的目的，我們身為體育教師就應該努力上好每一節(jié)體育課，使學生每上一次課都有收獲。但是，如何才能上好一節(jié)體育課呢？要想知道如何才能上好一節(jié)體育課，首先，我們要搞清楚一件事，那就是一節(jié)體育課如何才能算是一節(jié)好的體育課，換句話說，也就是衡量和評價一節(jié)體育課是否是一節(jié)成功的體育課的標準是什么呢？衡量一節(jié)體育課是否成功，可以用三個字來概括。第一個字是汗。所謂“汗”，當然也就是要讓學生在體育課中出汗。從某種意義上來說，“汗”代表學生一節(jié)體育課的運動量或者運動強度。如果在一節(jié)體育課中，學生沒有出汗，最起碼我們可以說這節(jié)課的生理負荷的量或者生理負荷的強度
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