德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度(編輯修改稿)
2024-11-14 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道德品質(zhì)教育、心理健康教育以及良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。負責(zé)組織收集德育信息稿件和德育辦的對外聯(lián)絡(luò)、宣傳和協(xié)調(diào)工作。協(xié)助做好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”、家長學(xué)校教育以及后進生轉(zhuǎn)化工作。負責(zé)學(xué)校學(xué)生干部、大隊部干部的選聘、培訓(xùn)和管理。負責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評價、獎懲等工作，協(xié)助組織和實施“先進班集體”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育工作者”的評選工作；組織和實施“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選工作。負責(zé)國旗旗手、鼓號隊成員的選拔、培訓(xùn)。負責(zé)評分組成員的培訓(xùn)、管理，帶領(lǐng)學(xué)生做好“五項”評比的組織、安排、檢查、公示、協(xié)調(diào)、考核和評估回工作。1組織、指導(dǎo)、檢查每周班會課（分學(xué)段確定班會主題）和每月各班黑板報，同時辦好學(xué)校德育宣傳欄。1負責(zé)每周升旗儀式和每五學(xué)生降國旗的安排和管理工作及國旗下講話的資料整理收集。1做好班集體建設(shè)工作，發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，對隊員進行日常行為養(yǎng)成教育。1負責(zé)管理值周教師、值周學(xué)生。1負責(zé)德育處內(nèi)部資料整理歸檔1協(xié)助德育主任完成各種檢查和總結(jié)任務(wù)。1積極完成學(xué)校安排的臨時性工作第三篇：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度福州市躍進小學(xué)“區(qū)文明學(xué)?！辈牧?0102012學(xué)材料名稱：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度福州市躍進小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度一、領(lǐng)導(dǎo)和管理體制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。建立校長負責(zé)并發(fā)揮黨組織政治核心和保證監(jiān)督作用的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，有德育工作領(lǐng)導(dǎo)(指導(dǎo))小組，由總輔導(dǎo)員負責(zé)學(xué)校德育工作，切實把德育工作放在學(xué)校工作的首位。德育目標明確，有長期規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，做到教育有針對性和層次性。發(fā)揮學(xué)校管理部門職能，從加強常規(guī)管理入手，寓德育于管理之中，有貫徹德育工作計劃的具體辦法和措施。二、組織與隊伍建設(shè)有專門機構(gòu)和人員抓德育工作。設(shè)政教處(教育處、德育處)，有教導(dǎo)主任專管此項工作。德育工作渠道暢通，建立和健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)、家庭教育等組織，形成一定數(shù)量的校外輔導(dǎo)員。加強對教職工的思想政治工作和師德教育，有計劃地對德育干部(政教主任、團隊干部、教導(dǎo)員、班主任等)進行培訓(xùn)，重點培養(yǎng)一批德育骨干隊伍。學(xué)校中的工會、共青團等組織能積極開展工作，配合黨組織做好教職工的思想政治工作。學(xué)生會、少先隊、共青團組織健全，有定期活動制度，較好地發(fā)揮自我教育作用。三、陣地和制度建設(shè)建立和完善德育工作的各項制度，如總結(jié)交流制度，理論研究制度，檢查評比制度，校會班會制度等。建立校內(nèi)教育陣地和場所，有榮譽室(校史展覽室)、團隊活動室等，有黑板報、壁報、宣傳欄等。建立校外教育陣地和制度，有社會實踐、勞動或勞動技術(shù)教育基地或場所；有學(xué)雷鋒小組等形式的教育活動組織，堅持經(jīng)常開展教育活動。、建立家長學(xué)校或定期與家長聯(lián)系制度，學(xué)校與家庭教育的結(jié)合有計劃、有措施，效果明顯。學(xué)校建立按《國旗法》要求的升降國旗制度。有德育檔案(工作檔案、活動檔案、檢查評比檔案等)，有專人或機構(gòu)負責(zé)搜集、整理和妥善保管。四、教育環(huán)境學(xué)校制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要刻寫、張掛在顯要處，全校師生員工人人熟知。教師師德和行為規(guī)范、學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范及偉人名人畫像、格言，要分別張貼于辦公室、教室及有關(guān)場所。校門口附近一定距離范圍內(nèi)，沒有從事封建迷信活動的場所，沒有營利性游藝室、臺球室或經(jīng)營攤點，無其他有礙學(xué)校正常秩序、校容校貌的設(shè)施。五、德育考核和獎勵按照福州市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法，每學(xué)期對學(xué)生思想品德進行初評，每學(xué)年進行總評，建檔立卡。堅持每學(xué)年評選和獎勵優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。學(xué)校認真貫徹落實“福州市人民滿意學(xué)校綜合評估指標體系”中關(guān)于德育管理工作的要求，達到合格水平。福州市躍進小學(xué)2012年9月20日第四篇：德育工作管理制度德育工作管理制度索引號:［31010100013030012008001］［ 作者：佚名點擊數(shù)：8820更新時間：2008321 ］一、德育總體目標突出德育的主體性。通過一中心學(xué)生“自理、自律、自立”的學(xué)子形象建設(shè)，讓學(xué)生參與管理，開展以學(xué)生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。講究德育的科學(xué)性。提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我展示的天地，充分利用學(xué)校各種教育因素，構(gòu)建學(xué)科結(jié)合點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)、自主實踐。注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學(xué)習(xí)的主體，重視知識技能的學(xué)習(xí)，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學(xué)藝術(shù)的熏陶。二、德育管理體制校長全面負責(zé)學(xué)校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團齊抓共管，教導(dǎo)處具體負責(zé)學(xué)校德育工作的開展。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實施、檢查德育工作，定期研究學(xué)校思想品德教育工作情況，分析學(xué)生思想品德狀況。各年級分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加年級組專題研究或班隊會不少于四次。教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。二、德育工作隊伍全校教職員工都是德育工作者，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、共青團員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，共同做好學(xué)生的思想品德教育工作。學(xué)校建立一支熱心教育的校外輔導(dǎo)員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合
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