弟子規(guī)活動總結(編輯修改稿)
2024-11-14 19:36 本頁面
【文章內容簡介】 學習活動積極誦讀，理解內涵組織班里同學利用早讀、晚自習時間誦讀《弟子規(guī)》，由學生干部進行領讀，并開展以宿舍為單位的誦讀和接龍比賽，班主任每天進行督促、檢查。通過誦讀一系列學習活動，有助于學生深刻理解弟子規(guī)內涵，明確禮儀規(guī)范，形成良好的道德禮儀習慣，在班級形成濃郁的學習、踐行《弟子規(guī)》氛圍。讀書筆記、學習評比號召學生人人自己準備一個筆記本，認真讀書抄寫《弟子規(guī)》內容。這樣不僅加深學生的記憶理解，還培養(yǎng)了學生的書寫能力。其中在我系進行的《弟子規(guī)》書寫比賽中，我班孫磊、周海月等幾位同學獲得優(yōu)秀，系里對優(yōu)秀者進行了表彰獎勵。除外，為推進弟子規(guī)的學習效果，鼓勵班里積極認真學習的同學，系里進行了以班為單位的“弟子規(guī)學習心得”征文比賽，其中我班李彤、孫磊、趙宇哲等幾位同學被推選為優(yōu)秀，小組成員將班級優(yōu)秀心得張貼于文化墻內，為其他同學做好表率和模范作用。班會分享，感悟提升我班在每周一的晚自習都會組織班會進行學習《弟子規(guī)》的分享活動。首先帶領學生觀看《弟子規(guī)》視頻資料，然后學生們結合自己的實際進行探討，發(fā)表看法。也許是新的學習環(huán)境還未完全適應，也許是學習得不夠深入，也許是學生害羞不敢于表達，一開始的效果并不是很理想。但隨著學習的深入，慢慢地，大家就在不知不覺中學到了做人的道理，并敢于拿出來與同學們一起分享。不僅鍛煉了他們的語言表達能力，促進了學生之間相互了解，相互分享的友誼，而且通過學習更好地感悟了生活、感悟了人生。積極生活、落實行動。學習《弟子規(guī)》的目的，就是要規(guī)范學生的言行舉止，使學生形成良好的日常行為禮儀和規(guī)范。因此我們把對《弟子規(guī)》的學習同我院的日常行為教育相結合，從學生的班級宿舍衛(wèi)生管理、班級出勤、課堂紀律等方面嚴格要求學生，通過班主任和學生的共同努力下，我班班級衛(wèi)生在全年級排名一直名列前茅，曠課的學生和次數(shù)也逐漸減少，課堂紀律和學習效果也有了很大的提高。三、學習成果。校風班風更上一層樓自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學之間和睦多了，班集體更團結友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班級衛(wèi)生問題也明顯好轉?！兜茏右?guī)》讓學生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷”的道理。在班級，學生們更加注意集體團結，注重班級榮譽，一種互幫互助的班風也悄然形成。師生關系更為和諧自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀律明顯好轉，學生上課精神了，課堂的組織教學工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學習培養(yǎng)了學生的誦讀能力，提高了學生的學習興趣，使很多學生克服了學習上的惰性，學習積極性大大提高?！兜茏右?guī)》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學生，這樣師生關系更為和諧?！兜茏右?guī)》教育在促進了學生的全面發(fā)展的同時，也豐富了學生校園文化生活，有利于教學水平的提高。培養(yǎng)了學生良好的道德品質和個人習慣《弟子規(guī)》本身就是規(guī)范學生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道
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