心中有祖國心中有他人先進事跡材料(編輯修改稿)
2024-11-14 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板塊二：探究環(huán)節(jié)設計師生互動感悟真理在學習本課時的，第一課件時，要盡量做到師生互動，共同討論問題，然后讓同學們多多表達。然后，老師再，更加詳細的分析課文內(nèi)容。而在后面的分析課件中，就讓同學們來自己理解內(nèi)容，再找?guī)讉€同學來表達自己的個人觀點。再由老師來整體表述一下。板塊三：板書設計環(huán)節(jié)水到渠成一覽眾山平等待人：為什么要平等待人？心中有他人 體諒他人：為什么要體諒他人？理解和寬容他人：為什么要理解和寬容他人？板塊四：鞏固反饋設計擦亮眼睛升華生活選擇題⒈人與人之間建立良好合作關系的基礎是（）A性格一致 B家庭經(jīng)濟狀況相同C平等待人 D社會地位平等⒉下列對寬容理解對的是（）A寬容是美德 B要寬容則無原則，講原則則無寬容C寬容是膽小怕事的表現(xiàn) D寬容以為著事事遷就別人判斷題當外面下起了大雨，小初拿走了唯一的雨傘，跑掉了。剩下的小朋友只能淋雨水。他的這種作法是完全正確的。（）材料分析題體育課上，大家在玩游戲，結果多了一個人，班長叫剛轉(zhuǎn)學來的冬冬到一邊去自己玩，叫冬冬退出。從這個故事中，你想到了什么？開放性試題蕭茗做事情從來都只顧及自己，心中無他人，你能夠告訴他應該怎么辦嗎？第四篇：心中有他人心中有他人【內(nèi)容標準】 學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。 知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感?！緦W習目標】情感態(tài)度價值觀：通過自主感悟，了解平等意識在學習和社會生活中的重要作用，能夠平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。能力：通過情景劇表演、故事續(xù)編、往事回憶，體驗平等待人、尊重他人、寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰籍；學會換位思考，學會與他人合作，與人為善。知識：通過反省自我，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學發(fā)生矛盾、沖突時，解決矛盾的基本途徑和方法?！緦W習重難點】重點：平等相待你我他；難點：“己所不欲，勿施于人”、寬容【課時安排】1課時【課前預習】方法指導：在課本上用鉛筆標出關鍵字、詞、句，大膽運用課本知識加深理解，不會的可向其他同學請教，合作解決，再不會的在課本中標注下來請老師幫忙解決。預習內(nèi)容： ① 對平等待人的理解； ② 怎樣做到走出自我，豁達待人？課前準備：① 用品：課本、學案、筆、紙；② 回憶往事：在你心目中，班中的哪位同學最具有一顆時刻為他人著想的心靈，并回憶你與他/她之間所發(fā)生的令你感動的往事；③ 嘗試著表演情景劇。【教學過程】一、導入新課，板書展示課題。導入語：俗話說得好，“笑一笑，十年少”“微笑是最好的美容師”，可是有一個同學，她叫城城，卻怎么也笑不出來了，究竟發(fā)生了什么，一起來看。播放微視頻。此微視頻的設計意圖：視頻中展示貫穿課堂的主線人物——城城的三大煩惱，而且這三大煩惱分別對應著《心中有他人》的三個知識模塊——平等待人、走出自我、豁達待人。此視頻在導出新課的同時，讓學生對本課時內(nèi)容形成整體的感知。二、出示學習目標：教師帶領學生解讀目標，即通過怎樣的條件和行為達成目標，本節(jié)課需達到的層次是什么。（詳細過程：第一、為了達成本節(jié)課的學習目標，我們將采取豐富多樣、趣味盎然的活動自主感悟、情景劇表演、故事續(xù)編、回憶往事等，希望同學們積極參與，定會收獲頗豐；第二、本節(jié)課我們將要達到的層次：把平等待人的意識貫徹到我們的學習生活中去，學會換位思考，與人為善。尤其是在與同學發(fā)生矛盾而又不知所措時，老師衷心地提出一建議“請嘗試著回顧一下老師與大家共同度過的這節(jié)課，看看有沒有能幫到你的，或許你會豁然開朗的，好嗎？）三、課內(nèi)探究（一）活動一 自主感悟除煩惱（微視頻）城城的抱怨：這就是我的新同桌——山山。先看這體型吧，怎一個胖字了得？再說他的家庭，他來自一個偏遠的小山村，老窮了。山山總是喜歡穿著別
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