小學美術一年級上冊第4課下雨啦教案(編輯修改稿)
2024-11-14 19:30 本頁面
【文章內容簡介】 也可以使人類蒙受災難?？墒窃趦和磥?，下雨是一件有趣而令人激動的事情，它能夠給孩子帶來創(chuàng)造的靈感和真實的體驗。本課是一節(jié)繪畫練習課，創(chuàng)作的內容可以分為兩類，一是表現雨，畫出自己對雨的感受；二是表現雨中的情景，可以是真實的回憶，也可以是建立于真實基礎上的想象。讓學生了解一些有關雨的科學知識。二、學生情況分析這節(jié)課要面對的是一年級的學生，這一學齡兒童是想象思維最為活躍的時期，他們那快樂的、充滿童真、童趣的，有著不受制約的想象力。他們的想象力豐富，思維非?；钴S，個性突出，具備初步的表現能力。三、設計思路通過引發(fā)學生的生活體驗，引導學生回憶下雨時的場景，同時教師及時的與學生進行交流、討論，并進一步展開想象。鼓勵學生大膽的說出自己的真實感受，激發(fā)他們的表現欲望和創(chuàng)作熱情，讓他們帶著不拘形式的去大膽繪畫。四、教學目標根據學生的特點以及對教材的理解，我制訂了以下教學目標：（1）認知目標：了解人物的動態(tài)，學習表現雨中的情景。（2）情感目標：激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學生樹立信心，大膽地表達自己的感受，體驗合作繪畫的樂趣。（3）能力目標：訓練學生觀察、記憶和表現能力。五、教學重、難點根據以上教學目標，我又確定了如下教學重、難點。簡單了解大自然與人的關系，運用各種方法表現雨和雨中人物、動物的活動。發(fā)現不同的雨，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景。大膽表現生動的人物、動物動態(tài)，處理好景物的關系。六、教學過程（一）、組織、導入組織教學：課前學生做好準備。出示課件：讓學生觀看下雨時的圖片，利用學生的好奇心激發(fā)他們的繪畫興趣。引出本課課題——《下雨啦》。（二）、創(chuàng)設情境、滲透知識教師結合ppt向學生介紹“雨”的形成。（使學生對雨有了科學的認識。豐富了有關雨的知識，活躍課堂氣氛，為學生創(chuàng)作奠定基礎。）（雨的用途）師：誰能來說說下雨的作用？生：可以灌溉莊稼；可以凈化空氣；可以給地球洗澡；雨后有彩虹；有時候也會帶來可怕的洪水。（欣賞雨中的場景雨帶來的變化）師：下雨的時候，周圍會有什么不一樣？人們的衣著會有什么變化？街道上有什么不一樣？小動物、昆蟲們在干什么？雨天的色彩是怎樣的？生：人們會穿雨衣、穿雨鞋、打雨傘；街道上到處都是水；小動物們都躲在自己的窩里不出來；下雨天光線比較暗，室內要開燈；下雨天天空是灰色的等等。欣賞各種雨具，學生介紹一下自己擁有的雨具。讓孩子們在快樂的氣氛中學習。欣賞幾幅同齡人的作品，掌握用不同長短、粗細、疏密的線條或點來表現不同的雨的方法，并表達出自己對下雨的心理感受。（三）、繪畫練習鼓勵學生在創(chuàng)作時要不拘形式，大膽表現。（通過練習，生動、大膽地表現出自己對下雨的真情實感。）組織學生交流、討論自己的作品。教師針對典型作業(yè)及時進行點評。提高學生的表現能力，豐富情感，增強自信心。同學
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